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1、济南的冬天教学反思济南的冬天教学反思一:本周,我校开展了语文教研活动。我对老舍的济南的冬天进行了第一课时的教学。济南的冬天是一篇美文。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可以得到审美的陶冶。所以,在本课的教学中,我主要让学生读美文,赏美文。所谓读美文,就是以读贯穿教学的始终。如,读课题,让学生初步感知作者对济南的深情;读济南的三大特点,让学生从中真正感受到作者发出内心的:济南真得算个宝地这样的感叹,同时学习老舍对故乡的这种深情,并学会用这种深情去阅读这篇文章;读优美的语句,让学生品味语言美……所谓赏美文,就是对文中的优美语言进行赏析。作为语言艺术大师老舍,其
2、语言的精炼、纯净是值得学生去探究的。同时,作为初一的学生,应该逐渐学习对语言的赏析。所以,在本课的教学中,我预设了多个句子,是学生能够充分的发挥他们的学习能力,细细品味这些优美的句子。如拟人句:请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?的品析;比喻句那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。的品析;重点字词的品析——镶(山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。)等。但是,在整个教学中还是存在着这样或那样的不足和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进行教学的时候,我觉得对几个句子的赏析还是
3、不到位的,如对请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?这句话的赏析。其实,老舍给读者铺设了一个很美的意境。可是,我却只是分析了睡着唤醒的拟人手法,而忽视了闭上眼睛这种优美意境的感受。其次是在这种美的学习中缺乏了美的享受。其一体现在板书上。我觉得板书的字太多了,白色的粉笔字使美文黯然失色。其二体现在对薄雪覆盖下的山的教学上。在这块知识点上,我特地注意了其中的色彩运用。白色、青色、银色、蓝色、彩色、粉色……给人的视觉感受已经很美了。远望这座薄雪覆盖下的的山:看山上,它是白的,树尖上顶着一髻儿白花,松的翠与雪
4、的白相映生色;看山尖,它是银的,给蓝天镶上一道银边,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;看山坡,它是彩色的,给山们穿上一件带水纹的花衣是它的色;看山腰,它是粉色的,忽然害了羞,微微露出点粉色,在傍晚雪光的渲染中微微泛红:让读者以美的视觉享受。可是,在教学中,我只注重了这些色彩的词语,却忽视了与整个文章的结合,不仅是文章的美失色,更让语言失去了魅力。这一失误,我觉得使得这堂课失去了美的陶冶第三,是自身引导语的问题。在一年的教学中,我的引导语虽然有了很大的进步。但是,在一些小问题上还是出现了一些缺陷。比如对薄雪覆盖下的山解读之后,我进行了一个小练笔。我说:假如给你一座山,你会怎么写。这样的引导语,我自己在课后也觉得很难想象。换个语言,也许感觉就完全不一样了:假如让你写你心中的山,你会如何去描绘呢?所以,在引导语方面,我还需要不断改进。另外,儿化音的朗读做的不够到位。自己虽然注意到了这一点,可是,学生在这方面没有感受到。第 3 页 共 3 页