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1、幼儿园中班观察记录范例合辑:幼儿园中班小课题研究范例亲子教化网权威发布幼儿园中班视察记录范例合辑【三篇】，更多幼儿园中班视察记录范例合辑【三篇】相关信息请访问亲子教化网。【导语】着名教化家陶行知先生说：“教化为本，视察先行。”没有细致的视察，就谈不上正确有效的教化方法。以下是大范文网为您打算的幼儿园中班视察记录范例合辑【三篇】，欢迎各位的参考借鉴。更多优秀专业的亲子教化学问，请关注大范文网为您每天更新的资讯。【篇一】今日的挑战活动我们支配了救小鸟的主题活动。老师事先设置了一系列的障碍，例如：爬竹梯，过小河（走梅花桩），爬山坡（平衡板），过山洞（钻爬）等最终救得小鸟完成任务。孩子们看到这个场景个
2、个异样兴奋，跃跃欲试。胆大的孩子冲在前面，胆小的跟在后面。陈昊云小挚友在竹梯面前停了下来，他看了看，用脚踩了一下竹梯试了试，感觉有些迟疑。后面的小挚友不停地督促他：你快一点呀。昊昊在同伴的督促下只得鼓足志气前进。在竹梯上的他战战兢兢，每走一步都要回头看一下。别的孩子都是手脚一起前进，可他几乎是横着前进的。或许是因为后面同伴的督促或许是太惊慌，昊昊在爬到竹梯一半的时候一脚踩空从梯子上滑了下来。分析：陈昊云小挚友是我班比较内向，胆小的孩子。在平常的来园户外活动中，家长总是帮他挑好运动器械在旁边看着他玩。在其他的运动中，他不是在一旁看着就是选择一些相对简洁平安的活动，带有冒险性的嬉戏或者是没有尝试过
3、的器械他都不会去玩。在今日的挑战活动中，他没有完成任务。活动对他来说是一个巨大的挑战，不管是心理上还是行动上。虽然他最终敢尝试，但由于缺乏活动阅历，不知道如何攀爬竹梯，也缺乏活动中的自我爱护意识，最终没有胜利。启示：在冒险运动中，我们关注比较多的是一些大胆的孩子，一些胆子比较小的孩子在活动中并不现眼，他们很简单被我们遗忘忽视。对于提高他们的自我爱护意识和实力我们要更加重视。我试想了一下几点措施：1、通过各种途径，如教学活动，幼儿感爱好的活动材料，我带你等，激发幼儿对运动的爱好，帮助幼儿养成基本的运动实力，走，跑，跳，平衡等，发展其动作的协调性。2、激励幼儿参加活动，培育其大胆自信的品质。3、做
4、好家园联系工作，和家长多沟通，取得家园教化的一样性。【篇二】壮壮小挚友每天到幼儿园的时候，总是哭着不让妈妈离开。而且哭闹的很厉害，是什么缘由使他这么不情愿到幼儿园？我进行了调查：问：你为什么不情愿到幼儿园？壮：我不情愿睡中午觉。我说：不睡午觉不好，会影响下午的嬉戏活动的。壮：妈妈说：不睡中午觉。问：妈妈真的这么说了吗？壮；说了。我说；假如妈妈真的这样说了，那是妈妈的不对，我明天会问你的妈妈的。班级的老师说；在小班的时候每天到幼儿园的时候就哭闹。现在升到中班了和在小班的时候一样，每天到幼儿园总是大哭大闹，抓住妈妈的衣服或是头发不松手，依据着个状况，我同他进行了一次谈话：壮壮现在升中班了张大了，明
5、年还要升大班上学，每天到幼儿园哭，多不好。班里的小挚友不哭，你一个人哭多难看，再说：老师和小挚友都不喜爱哭的孩子，你想让老师喜爱你吗？想好，我们从明天起先到幼儿园不哭好吗？好我信任壮壮小挚友会做到的，同时老师和小挚友都会欢迎你的，会和你交挚友的。而且我明天肯定要找*妈谈话，是不是妈妈真的说不让壮壮睡午觉了，还要望见一个不哭不闹，高兴奋兴到幼儿园来的好孩子。其次天，壮壮的爸爸送他到幼儿园，我望见他虽然没有哭，但是脸的颜色不怎么好看，而且还是躲着我进了自己的班级。我找到了他的妈妈问了一些壮壮状况：是你不让孩子睡午觉的吗？不是，壮壮不情愿睡午觉。他不情愿到幼儿园，为了让他到幼儿园我就同意了，没想到让
6、小孩子骗了，钻进了孩子的圈套了。今日，我看到他到幼儿园没有哭，是因为我昨天指责了他，同时也提出了要求，孩子今日做到了，所以我向你了解了解孩子在家的状况，让我们一起来教化孩子。但是对孩子提出的要求要分析是否正确、有理，不能随意答应孩子的要求，这样会给孩子带来不好的思想心情，以至影响孩子一天的学习、嬉戏活动。壮壮经过中班一年的学习改变很大，从一个每天哭闹的孩子变成了一个懂文明、讲道理、爱学习、爱劳动、的好孩子了。升到大班后参与了徐州市首届幼儿创建性幼儿嬉戏大赛，获得了二等奖的好成果。【篇三】科科，是我班一个毫不起眼的男孩子，平常不声不响，很少与老师、同伴沟通；各项活动中，从不举手发言；在同伴心目中
7、处于无足轻重的地位。然而，这几天，我们的科科变了，不但在活动中能主动举手发言，而且，性格好像也开朗了很多，能主动与老师沟通，画画、午睡等方面都有了很大的进步，不禁令我们刮目相看。何以令科科有如此大的改变呢？我们细细地回想着答案很快就找到了。原来，最近我们小小班开展的探究型主题活动我，每天早晨在吃点心的时候，我们起先选小班长，玮玮也被选了。小班长是帮助其他小挚友发饼干，管主其他小挚友不讲话，在这个活动中，让孩子之间增进了友情。从科科通红的小脸、跳动的眼神中可以看出他很喜爱这样的活动。正是在这样的活动中，科科感受到了老师、同伴对他的关爱。可见，爱的获得是孩子健康发展的要素，是孩子精神需求中最宝贵的
8、部分，能使幼儿得到爱的满意感、华蜜感和平安感，使其心理得到健康成长，能帮助他们激发学习的愿望。幼儿期是心理发展的关键期，我们今日的幼儿，将是将来世界竞争的主力军，他们的心理健康与否，将会对以后的认知、情感、特性、道德品质等产生极其深刻的影响。因此，我们幼教工作者必需重视和加强幼儿的心理健康教化。以后，我会接连地邀请我们班上的每一个孩子到我家里来做客，让他们感受到老师的关爱，这对于他们今后的学习、生活肯定有很大的帮助。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页