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1、文献检索课对科研影响的探讨|文献检索与科研创新(河北工程高校图书馆，河北 邯郸 056029)摘 要：文章认为，高校文献检索课的教学现状造成我国高校生总体上信息素养不高，缺乏创新实力和探讨实力。对此，文章介绍了一种引入科研的方式，来强化实践教学环节，力求使学生在信息获得实力、信息利用实力方面有所突破的方法。关键词：文献检索课； 科研训练； 信息利用； 实践教学中图分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：10176921(2022)09012001文献检索课是培育学生信息实力的主要手段，学生信息获得实力的培育必需结合在详细科研工作的实践中，才会有实质性的提高。文献检索课开设目的是提高高校
2、生的文献信息的检索实力与利用实力。然而从总体效果上看，除了在信息检索方法的介绍方面比较充格外，信息检索课在信息的分析、评价以及利用所查获信息去解决实际问题等诸方面相距甚远。文献检索课的教学现状造成我国高校生甚至探讨生总体上信息素养不高，缺乏创新实力和探讨实力。为此笔者试图通过引入科研的方式来变更这一状况。1 选择科研训练的缘由信息检索方法内容明确，教材介绍详尽，便于教学，而信息分析利用领域在教学中不好操作。信息分析、评价、选择以及利用的教学内容、范围和方式都没有公认的志向模式，对学生的信息分析、评价与利用部分通常篇幅极少，教学大纲也没有明确的指标，于是，对学生信息分析、评价与利用实力的培育也就
3、成了一个薄弱环节。引入科研训练可以避开信息利用教学的困难。科学探讨的过程是一个不断的查询信息，不断的分析利用信息的过程。从通过检索分析信息发觉问题，到检索分析信息弄清问题，再到选择、汲取利用信息去解决问题，每一个步骤都与信息的检索利用休戚相关。科研的过程，就是一个不断的深化检索、分析、评价和利用信息的过程。在文献检索课教学中引入科研机制，就是为学生营造一个真实的信息检索与利用信息。同时，以科学探讨中不行回避的硬任务，并可从科研对信息的详细须要以及科研效果来衡量学生利用信息的程度，使教学的内容和方法变得准确、可行。2 如何开展科研实习的工作2.1 科研实习的目的定位科研实习的目标是引导学生参与实
4、际科研活动的科研项目信息支持，培育学生的信息获得和利用实力，达到信息素养教化的目的。学生检索实习干脆面对详细科学探讨、分别接受授课老师和课题组的专业指导，以有效培育学生开展科学探讨的实力。科研实习可以综合运用手工检索、光盘数据库检索、网络版数据库检索等多种途径，实现检索目的。2.2 科研实习的开展科研实习的开展，须要有良好的管理机制来组织实施，为保障科研实习的顺当开展，必需建立如下的组织机制，在文献检索课教研室主任的统一领导下，由各授课老师和各课题组开展指定的科研实习。科研实习在理论教学后结合科研项目围绕三个实习报告来开展：课题预研信息报告。课题攻关信息保障报告。课题鉴定成果查新报告。开展上述
5、检索实习时，老师应侧重于指导学生确立正确合理的检索策略和方法，课题组信息员则应注意指导学生的专业性学问，在各实习小组开展详细实习任务时，须实行实习签到、各实习成果完成任务的认定、分工协作评定等有效手段实施管理。3 科研训练环节中学生的感受我校2000年引入科研训练环节，尽管对学生、对老师都特别辛苦，但获得学生由衷的赞扬。做科研要求完成一篇科研论文和一篇科研完成状况报告；科研论文的题目自选，选题范围不限。选题要求具有新奇性和好用性；确定题目、查阅文献之后，由指导老师登记题目，目的是检查各个学生查阅文献、探讨思索的深化程度，并给以个别指导，以保证教学质量；科研训练支配在信息检索基础学问学习之后，学
6、生实际完成还需增加大量课外时间。一般支配在三年级；按最终形成的科研论文计算成果。90%引入以上的课题报告都由衷赞扬这种科研形式的学习。4 引入科研对文献检索课效用提升的详细表现4.1 体会了文献利用的重要性科学探讨离不开文献信息的检索利用，学生从对某问题的一窍不通，到最终完成论文，每一步都是利用信息的结果。巨大的飞跃完全得益于文献的有效利用。4.2 加深了文献综合利用实力学生平常所学的是信息检索的一般方法，缺少新型信息资源及检索设施的利用体会，更没有对各种信息源的综合利用。在实际问题的推动下，信息的检索和获得实力才有可能走向可考查的高度。4.3 提高了学生的科研实力现代的高校生所学专业学问性强
7、，围绕题目绽开浅层次的信息检索，检索到的学问不能有效地激发学生的创新热忱，提高学生的创新实力。必需全面性、系统性实习，依据学生的专业特点，设计出具有吸引力的好用性的实习题目，才能提高学生的科研实力。4.4 激发了学生的学习热忱信息检索课是一门方法课，检索方法的排列，让人觉得不过是雕虫小技。很多人只求应付。最初是迫于教学要求和考试压力，但一旦进入角色，科研就成了自觉自愿、饶有爱好的事情。4.5 体会到应有的治学看法作为同龄人中的骄子，高校生也经常对自己的不足浑然不觉。同时社会急功近利风气的影响也普遍存在。最终使得他们懂得了做学问应具有的仔细看法，同时成为学生素养塑造的组成部分。参考文献1 黄晓斌.美国高校的信息素养教化及其启示.高校图书馆学报，2001，(3).2 刘维庆.高校文献检索课科研专题实习的探究.图书馆杂志，2004，(4). 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页