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1、“神经系统中信息传递和调节”导学案 奉城高级中学教学指导书 课题：第五章 其次节 神经系统中信息的传递和调整 科目：生命科学课型：复习课 备课人：连杰审核人：王晓婴 班级： 姓名： 运用时间：年月日 第1课时神经系统基础学问回顾 【学习目标】 1、反射和反射弧的概念2、神经元的结构和功能 4、脊髓的结构和功能5、脑的组成、大脑的结构和功能 6、“视察牛蛙的脊髓反射现象”试验的操作要点、试验结果和分析 7、高等动物的反射方式，脑的高级调整方式一一条件反射 8、自主神经的分类、作用及其调整功能 【学习重点】神经冲动的传导方式、突触的结构和功能 【学习过程】 一、旧知链接 1、作业互批 2、感情调整
2、 高等动物与植物的不同之处主要在于高等动物能更敏捷的应变实力，其缘由除了动物有 四肢可以行走以外，还因为高等动物有困难的神经系统。 二、复习 自学指导 自学目标：通过重读课本，回顾神经系统的构成及基本单位。 自学内容：P6-7图文材料。 自学方法：划出重点，整理补充笔记。 自学检测 1、神经系统的组成 电心也-?中枢神经 电心也-? 神经系统彳 、四周神经 2、神经系统的基本结构和功能单位神经细胞, 在图中标出各编号所代表的结构名称： 神经元的基本结构及其功能 细胞体： 神经元树突: 神经元 树突: I轴突：“神经纤维”概念: 3、神经元的分类 传入神经元：。 神经元彳传出神经元： ?中间神经
3、元： 4、“反射”概念： 是神经调整的基本方式。 典例辨析：下列现象属于反射的是 A、含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 A、含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B、草履虫游向食物丰富的地方 C、白粉虱聚焦到黄色灯光下 C、白粉虱聚焦到黄色灯光下 D、正在吃草的羊听到异样的声响马上逃走 ff “感受器”和“效应器”概念 f f “感受器”和“效应器”概念 感受器： 5、“反射弧”概念：是 的结构基础，包括： 相识反射弧，在图中 ABCD型标上各结构的名称。 效应器: 释疑讲解 讲清反射弧5部分之间的关系。 作业练习 最小作业量：完成导测对应练习 知者加速：完成导测 P74/30、31 P75/5、8 3
4、3）神经冲动的传导过程图示为: 奉城高级中学教学指导书 课题：第五章 其次节 神经系统中信息的传递和调整 科目：生命科学课型：复习课 备课人：连杰 审核人：王晓婴 班级： 姓名： 运用时间：年月日 第2课时信息在神经系统中的传递 【学习目标】神经冲动的传导方式、突触的结构和功能 【学习重点】神经冲动的传导方式、突触的结构和功能 【学习过程】 一、旧知链接 1作业互批 2、感情调整 设疑：神经元作为神经系统的基本单位，它的功能是接受刺激并产生冲动，那么冲动是 如何产生的呢？产生之后又如何传递？ 二、复习 自学指导 自学目标：通过重读课本，驾驭冲动发生基础、突触结构及其作用。 自学内容：P6-7图
5、文材料。 自学方法：划出重点，整理补充笔记。 自学检测 1神经冲动的传导 1） 静息时的神经元神经元未受刺激时，神图示为: 经细胞膜内外两侧之间存在着电位差，膜内 为负，膜外为正，即，称此膜内 外的电位差为。 它是由膜内的和膜外的维持的。 2）受到刺激，产生兴奋 图示为： 受到刺激时，受刺激处膜外的 内 流，电位反转 为。称此膜内外的电位差为 。 兴奋区与其两侧相邻部位之间存在电位差，引 起的形成，从而引发其两侧相邻部位 兴奋，兴奋便由刺激处传导到其两侧的相邻部 位。当兴奋由刺激处传导到其两侧的相邻部位时 ，而原来的受刺激 部位，Na+便被细胞膜上的载体运输到膜外，使电位复原为 静息电位。 小
6、结： 1局部电流的方向 在膜外，由流向； 在膜内，由流向。 2、神经冲动在神经纤维上的传导特点： 以的形式传导的，方向是 向的，即，由刺激部位向两侧传导。 2、突触传递 1）突触的结构 一个神经元和另一个神经元之间相互联系、传递信息的结构称为。突触包括 o填出突触中各结构的名称： o 填出突触中各结构的名称： 2）突触的类型 看右图，总结出突触的类型： 突触的类型 : : 3）突触传递的过程 如右图所示，当神经冲动传导到轴突末端的突触小体时，突触小体内的突触小泡与前膜融合， 以的方式将神经递质释放到突触间隙。神经递 质与突触后膜上的结合，变更了突触后膜 的，内流进入后一神经元膜内，引起 突触后
7、膜的膜电位改变，兴奋因此传递到下一个神 经元。使另一个神经元产生 。之后，与受体结合 的神经递质很快被突触间隙中的 催化分解，作用终止。 小结： 1突触传递时的信息类型转换 结构： 突触前膜处T 突触间隙处T突触后膜处 信号： 突触处信号转换过程： T 2、突触传递是传递特点： 以形式传递的，方向是 向的。 即，只能从 传到 ，或者说只能由前一神经元的 传到后一神经元 的 ，而不能向相反的方向传递。最终，在一个详细的反射弧中，兴奋的传递只 能从到。 3、信息在神经系统中的传递总结 形式 方向 速度 神经纤维上的传导 突触处的传递 释疑讲解 电流计指针偏转问题: 电流计指针偏转原理：在有电位差存
8、在时，一般地，电流从哪侧流入，指针就向该侧偏转。 例题1如下左图所示，将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面或内部。 显示神经纤维 兴奋部位 膜电位的是左图中 右图中表示某点静息时的电位，画出受刺激以后的电位改变曲线。 膜电位 +60 - 刺激 0 - | 时间-60 时间 变式练习：下列图中电流计的指针不会发生偏转现象 学问梳理p85: 11题 G表示例题2 G表示 局部电流的区域。请据图灵敏电流计，a、 b为两个微型电极，阴影部分表示起先发生 分析回答下列各题。 局部电流的区域。请据图 假如将a、 b两电极置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电 流计的指针会发生次方向 的偏
9、转。其方向分别 若将b电极置于d处膜外， a电极位置不变，则刺激 c处后，电流计 是否偏转？。 变式练习：若在图甲所示神经的右侧赐予一适当的刺激，则电流表偏转的依次依次是 ,a E I刺戯 JL 严 ab b 甲 B、TTT C、 C、TTT D、TT 作业练习 作业练习：完成导测对应练习。 知者加速：完成导测 P74/2 奉城高级中学教学指导书 课题：第五章 其次节 神经系统中信息的传递和调整 科目：生命科学课型：复习课备课人：连杰审核人：王晓婴 班级： 姓名： 运用时间：年月日 第3课时脊髓的调整功能 【学习目标】 1、“视察牛蛙的脊髓反射现象”试验的操作要点、试验结果和分析 2、脊髓的结
10、构和功能 【学习重点】脊髓的结构和功能 【学习难点】“视察牛蛙的脊髓反射现象”试验的操作要点、试验结果和分析 【学习过程】 一、旧知链接 1、作业互批 2、感情调整 原上海男排的队员汤淼因训练中伤到了脊椎，结果导致下肢瘫痪，虽经细心治疗，但目 前仍不能行走。 二、复习 自学指导 自学目标：通过重读课本，熟识试验过程，驾驭脊髓的结构和功能。 自学内容：P9-11图文材料。 自学方法：划出重点，整理补充笔记。 自学检测 1、脊蛙反射试验 TOC o 1-5 h z 1） 什么是脊蛙：。 2）试验步骤：见课本 3）试验留意点 蛙的生理盐水是 ，而不是 。 怎样检验脑是否去尽： 。 4）试验结果 处理
11、 试验结果 右后腿 脚趾皮肤环割前 浸入蒸馏水 脚趾皮肤环割前 浸入0.5%HCI溶液 脚趾皮肤环割后 浸入0.5%HCI溶液 左后腿 脊髓破坏前 浸入0.5%HCI溶液 脊髓破坏后 浸入0.5%HCI溶液 腹部 脊髓破坏前 黏贴0.5%HCI纸片 脊髓破坏后 黏贴0.5%HCI纸片 5）试验结论 上、下肢的缩腿缩手反射中枢、搔扒反射中枢位于 反射弧的完整性与反射活动的发生之间的关系是： 6、试验中以下三个手术的目的分别是什么？ TOC o 1-5 h z 切除脑：。 环割脚趾皮肤： 。 捣毁脊髓： 。 2、脊髓的结构和功能 1）结构 手工画 留意画上以下几点：灰质：成分是 。 白质：成分是。
12、 脊神经节：成分是 。 2）功能： 低级反射 脊髓中的中枢有： 传导 脊髓白质中有很多神经纤维 ，可以在脊髓灰质与大脑皮层之间相互传递 信息。 释疑讲解 脊髓限制的反射反应速度快，禾U于躲避危急，但脊髓的功能受脑的调控。 作业练习 作业练习：完成导测对应练习 知者加速：导测P76/6 间脑: 间脑:O 奉城高级中学教学指导书 课题：第五章 其次节 神经系统中信息的传递和调整 科目：生命科学课型：复习课备课人：连杰审核人：王晓婴 班级： 姓名： 运用时间：年月日 第4课时脑的高级调整功能一一条件反射导学案 【学习目标】 1脑的组成、大脑的结构和功能 2、高等动物的反射方式，脑的高级调整方式一一条
13、件反射 【学习重点】条件反射及其形成过程 【学习过程】 一、旧知链接 1作业互批 2、感情调整 人和高等动物都能对内外刺激作出反应，但人的适应实力远胜于其他动物，这是为什么 呢？ 二、复习 自学指导 自学目标：通过重读课本，知道脑的组成，了解脑的结构和功能，驾驭条件反射。 自学内容：P6-7图文材料。 自学方法：划出重点，整理补充笔记。 自学检测 1脑的结构及各部分功能 组成。人和哺乳动物的脑由 组成。 大脑：大脑表面覆盖着一层，称为。上有很多功能区，如,躯体运动中枢:躯体感觉中枢:视觉中枢:听觉中枢:听性语言中枢:< 运动性语言中枢: 大脑：大脑表面覆盖着一层 ，称为 。上有很多功能区
14、，如, 躯体运动中枢: 躯体感觉中枢: 视觉中枢: 听觉中枢: 听性语言中枢: < 运动性语言中枢:卜功能见右图 讦.厂Ali Z T J 语言中枢 视性语言中枢： 书写中枢条件反射与非条件反射的概念 ： 2）条件反射的形成 过程略 总结：条件反射是在 的基础上，经过肯定的过程形成的。 建立条件反射的基本条件是 和 在时间上的结合，这一过程称为 ”。 释疑讲解 区分刺激的类型: 条件反射形成前属于 非条件刺激/条件刺激/无关 刺激 条件反射形成后属于 非条件刺激/条件刺激/无关 刺激 肉块 灯光/铃声 作业练习 最小作业量：完成导测对应练习 知者加速：完成导测P74/1 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页