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1、音乐课题中期报告 心有多大，舞台就有多大 参与音乐老师培训会随笔佟艳静 那是锦州的一位58岁的退休老老师为我们做了一节音乐的观赏课，吸引了 全部与会者的眼球，那个精气神，足可以看出这位老师对教化事业的酷爱，对学 生的的酷爱，举手投足间无不行以看出迷人的光线，心生钦佩，也心生惭愧。 春晓这首在不同的节奏下读出了不同的韵味，古与音乐相结合，为 我们打新思路。观赏我和我的祖国这首歌时，一步步引深，把与会者都调动 起来，我们唱，老师和学生共舞。这是一种为师的魅力与艺术，三方互动，会议 进入高潮。探讨环节，她来到过道中，我听到沉重的喘息声，我的心底升腾起莫 名的感动，终归岁数真的大了。不到山顶，不知什么
2、是一览众山小，不到海边， 不知什么是浩瀚无边。高山仰止，在她的面前，觉得自己真的很渺小。 心有多大，舞台就有多大。 岁月不老人亦老，岁月带走的是容颜，带不走的却是恒久年轻的心 2022年3月校内组织公开课教学活动，并请辽阳市教研员吕红老师、灯塔 市教研员张静波老师来我校听课指导。分别听贾辉老师的我是苗山画眉鸟、 石亮老师的红绿灯，赐予中肯的评价，并提出了建议，使试验老师受益匪浅 。 2022年11月贾辉老师参与辽阳市音乐老师说课大赛获一等奖。 2022年4月贾辉老师参与辽阳市音乐老师基本功大赛。 4、面对全体，开设其次课堂，构建班级特色文化。 为了使更多的孩子受到艺术教化，培育学生爱好爱好，发
3、展特长，涉猎更多 的学问，增长才艺。我校于2022年3月成立合唱、舞蹈、绘画、口才、写作、 英语、书法、体育、剪纸等爱好小组，每周二、四放学后活动。2022年3月我 校激励班主任要形成自己的班级特色，7个班级申报了项目。2022年9月6日第 三节课，刘书记、郭校长带领全体班主任观看特长班展示活动。每班各具特色， 各有千秋，玩魔方的手指灵动异样、下棋的各不相让、朗诵的声情并茂、写字的 沉稳仔细、国学浩瀚懂礼仪?通过这次展示活动能够给其他老师启示，来确定 自己班级的特色。 31个教学班依据班级状况都申报了班级特色，一百零一花含苞静待放。 2022年12月校级领导对全校31个教学班的特色项目进行检查
4、考核，每班 都把一学期的进展成果展示出来，五彩缤纷令人绚目，形成一百零一花齐放之势。几位 校长对每班的状况给与确定和点评，个别班级特色项目可以依据孩子爱好及是否 有利于孩子的长远发展进行适当调整。特色班级文化创建成了学校发展中一道亮 丽的风景线。 5、以节日为活动契机，搭建师生才艺展示平台。 2022年7月在灯塔市烟台街道街道庆祝建党90周年文艺汇演中。我校共有 6个节目参赛，其中赵冰、田平、江波这三名老师的小合唱十送红军获得三等奖。贾辉演唱的越来越好获得二等奖。 2022年的老师节我校举办迎老师节诗歌诵读活动。 2022年9月15日上午 8点，在我校4楼会议室实行“爱我兆麟爱我老师”为主题的
5、诗朗诵活动，在 竞赛中参赛选手个个精神饱满，饱含深情地倾诉了对学校、对老师的感谢之情。 2022年国庆节我校举办“庆十一文艺汇演”。每班一个节目，无论是从选材 上还是服装、造型上都是细心打算。试验老师深化到一些班级进行指导。学生们 载歌载舞抒发对祖国的酷爱之情。为我校师生奉上了一席精彩的视听盛宴。 2022年12月以“感恩”为主题实行班队会。 以丰富多彩的形式对学生进行心怀他人、心存善念、学会感恩的教化。其中五年一班、三年五班的这两节班队会为灯塔市烟台街道的新老师做了展示，并在灯塔市教化频道循环播放。 6、举办校内艺术周活动，家校携手共创艺术氛围。 为了进一步加强校内文化建设，营造良好的艺术教
6、化氛围，丰富师生的精神生活，扩大师生家长的沟通空间，以育人为宗旨，以班级为基础，展示我校艺术教化成果。2022年5月我校举办“多彩校内放飞幻想”校内艺术周活动，历时五天，此次活动意义非凡。5月22日的开幕式场面宏大，师生家长2400多人，可以说是一场豪华的视听盛宴，在五月的花海里，师生、家长共同唱响校内，共谱和谐之声，开灯塔市小学艺术教化之先河。开幕式上涌现出一大批优秀节目，如三年三班的课本剧白雪公主、五年一班的幻想乐队信任自己、三年二班母女表演的盛世霓裳、二年二班的独舞花儿为什么这样红、四年二班的情景剧盛世一家亲?数不胜数，在四年三班和二年六班合演的国家这一节目中，会场沸腾，观众席上的学生们
7、挥动小帽，应和着，课题组成员贾辉、李云霁两位老师都演唱了歌曲，阵阵掌声此起彼伏，真是精彩不容错过，一百零一花齐放竞争艳。 7、注意校内整体文化建设，打造校内育人环境。 阳光下的校内是那样的整齐宽敞，花草绿树围围着新修的沥青操场。教学楼内厅廊布置独具匠心，墙面的宣扬板上有唐诗宋词、悬挂的牌匾有弟子规，楼梯侧墙有学生的画作，楼梯侧面有励志，这些无时不刻的浸润着孩子的心灵。 师生在这种时时育人、到处育人、人人育人的校内文化氛围中快乐工作，欢乐成长。 陌上花开，可缓缓归矣 课题探讨中的困惑 田野里的花都开了，你怎么还不回来?丈夫盼望在外的妻子早回，却用了“缓缓归”，冲突心理一览无余。我们也用这句话来形
8、容我们在课题探讨中遇到的困惑。 1、学生间的个体差异确定了课题探讨中出现的多元化、层次化。在试验的过程中由于学生水平的参差不齐，在课堂的组织上许多地方难以实施。如：如何依据学生不同的水平所实行的放的程度应当多大，如何更好地优化学生学业的评 价机制？ 2、在实践过程中我们还遇到这样的状况：学生重技巧，轻情感。在平常训练中，尽管老师多次强调，运用多种手段调动学生的音乐演奏情感，学生初次尝试时总是很好，很投入。但稍过一段时间，学生就旧病复发。该如何培育学生演奏的情感，让他们自然地投入演奏呢？这也是我们在探讨中遇到的一个令人头疼的问题。 3、我校很想成立一个威严锣鼓队，由于音乐老师数量不足、资金不到位
9、，到现在没有成行。 4、班级特色文化建设是否能长此以往的坚持下去，年龄大的老师是否有精力关注并实施这项工作。这也是我们的困惑所在。 但不管怎样，我们将因地制宜一如既往地探讨下去。 待到山花烂漫时，她在丛中笑 课题即将实施的活动 有困惑也有迷茫，我们终将冲破迷雾，接着前行。 期末课题组成员将这一学期的工作，构想下学期的活动。 在金秋的十月我校将举办庆“十一” 大型文艺汇演，届时还要邀请家长共同参加我们的活动，到那时必将也是校内欢腾，师生家长同唱，绚彩缤纷，星光闪烁，为建国63周年献上一份厚礼。山花烂漫时，我们师生家长共在花海中徜徉微笑。 后记： 2022年6月11日在辽阳市老师进修学校音乐教研员吕红老师的带领下，四所试验点校的十几位老师参与了在旅顺举办的农村学校艺术探讨中期现场研讨会。 会议听取了中心教化科学院许洪帅博士的报告反求诸已，立事创新学校艺术教化发展的当下感受与理解，与会代表阅历沟通，总课题主持人、辽宁省基础教化教研培训中心艺术部王英奎主任的会议与工作部署。 参观了九三小学、水师营中心小学，感受到两所小学深厚的艺术氛围。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页