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1、2022年化学教研组工作计划 化学教研组工作计划2022工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到 工作计划 这种公文。下面是关于化学教研组工作计划，希望对你有所帮助。 化学教研组工作计划1 为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。 一、指导思想 继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考变化的方向和命
2、题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施，确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1.注重
3、发挥教研组的职能作用，加强组风建设： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高 组本研修 的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。 2.加强年级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都
4、具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行和教学，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到 四确定 (确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和 四统一 (统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的
5、教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。 3.发挥骨于教师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。 4.注意毕业班教学的辐射作用 认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试
6、说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。 5.加强青年教师的培训 为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动： (1)举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。 (2)督促和指导青年教师撰写教学文。 (3)指导青年教师命单元测试题。 6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。 各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。 三、教研目标 1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以 打造高
7、效课堂 为中心，将 以学定教、师生互动、教学相长 作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。 2.提高教育教学能力的 六个一 每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学研究课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。 3.落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课
8、中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。 4.各备课组选择有效的学生练习试题，做到 适应、典型、高效 ，使训练习题做到校本化。认真落实 精备少讲，精炼精考，多答多辅 的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。 5.备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。 6.重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。 四、主要工作 九月份： 各备课组制订好学期
9、教学计划、竞赛培训计划等，师徒之间，新老教师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织部分学生参加全国化学竞赛。 十月份： 各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。开展三课活动。 十一月份： 各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。 十二月份： 统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。根据各年级学生的具体情况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正
10、教学中讲和练的关系。做好高三 的复习工作和总结工作。开展 高效课堂教学 和 近几年化学高考试题走向研究 。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。 一月份： 各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果。 化学教研组工作计划2 一、指导思想和目标 1.坚决贯彻落实江苏省 五个严格 ，苏州市 三项规定 的精神，积极探索减负增效工作。 2.在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力量，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个年级的教学工作。 3.把新课程理念落实到具体工作中，狠抓
11、教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。 4.根据三个年级不同教学任务和目标，注重对三个年级教学的迥异性，圆满完成三个年级的学科教学任务。 5.采取多种方法和措施努力提高后进生学习成绩，为成绩大面积丰收打下基础。 二、主要工作思路 教研组成员将认真学习教育教学理论，积极投入新一轮课程改革中去，注重培养学生良好的道德品质，提高自身的职业道德，为 高效课堂、有效教学 的教学目标、全面提升学科教育质量而努力 1.加强教育理论学习，提高教师理论修养 组织各备课组认真学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中教育硕士作讲座，了解国内外先进教育动态。提高对教育的认识。
12、 2.狠抓教学六认真，提高课堂教学效率和质量 各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体智慧，以达到 高效课堂、有效教学 的目标。 各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学情况做分析汇总，交流，及时反馈信息，及时调整教学方法和策略，采取灵活的教学方法，因材施教。 教研组
13、在各备课教研的基础上，组织几次全组教学研究活动，如上公开课、说课比赛、写教案比赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻教师迅速成长。 进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。 重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。 为加速青年教师的成长，做好传帮带的工作，青年教师虚心向老教师学习，多听老教师的课，学习老教师的教学方法，传授之道，学习老教师的无私奉献精神，同时老教师也要多听青年教师的课，
14、肯定成绩指出不足，使青年教师迅速成为合格的木中教师。 高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。 化学教研组工作计划3 一、基本信息 1、教研组长： 2、各年级备课组长： 高一： 高二： 高三： 3、教师组成及承担教学工作情况： 高一： 高二： 高三： 4、填表日期： 二、指导思想 1、以 文化立校、格物修身 的办学理念为指导，继续贯彻以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。 2、继续落实教学常规，推进 三定
15、(即 定主讲、定内容、定时间 )、 四备 (即，备教材、备教法、备学法、备学生;) 五统一 (即 统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷 )。有效落实教学五环节，力求做到 严、细、实 。 3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参与十二五师训。 4、本学期要重点围绕学校变革课堂创新发展彰显特色的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探索课堂教学质量的进一步提升。 5、继续探索科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。 三、计划要点 1、业务学习 (1)积极组织全体教师参与各级各类的培训学习，认真参加区教研室名师工作室的学
16、习。 (2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论知识，提高业务素养。 (3)充分利用 地平线 计划加强与导师联系交流。 2、教学研究课 (1)全体教师每人准备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。 (2)张中林、管国琴老师名师工作室各准备一节公开课。 (3)刘媛媛老师准备市 培训者培训 的观摩课 (4)做好 地平线 计划的教学展示活动 3、课题研究 初高中化学教学衔接的研究 管老师高中化学作业设计的实践与研究 4、集体备课 (1)备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。
17、(2)各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开始前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。 5、教师听课 (1)教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。 (2)参加市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，汲取好的教学方法和经验，撰写听课收获。 (3)校内研究课、公开课进行试讲听课，全体组内教师参加交流，提出成功和不足，及时进行调整、改进，确保成功。 6、三类课程建设和实施 (1)基础型课程严格按照课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。 (2)拓展型课程教师教学内容与学校科技教育
18、特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。 (3)研究型课程实施根据学校素质教育活动开展课题研究。 7、学生辅导 (1)对于智优生继续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。 (2)对于后进生老师要继续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导，鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不掉队、能达标。 8、竞赛活动 (1)高一准备 化学小报 竞赛。 (2)高二准备 白猫杯 市级复赛。 (3)高三准备全国 奥林匹克 化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。 9、考查安排 (1)每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。 (2)每个年级每个章节均有
19、测试安排。 (3)根据具体情况可增加阶段考查。 (4)高三作好第一次十校联考(时间估计在xx年12月)和区一摸底考试(时间估计在xx年1月)，并进行质量分析。 (5)高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。 10、其它 积极参加市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 四、具体举措 1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下： (1)高三、高二重点学习学习20xx化学考试说明和20xx高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习上海市中学化学课程标准，严格依据课标要求，进行备课、上课。 (2)个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志(化学教育、化学教学)
20、。 (3)学习课堂转型的走在前列的学校教学经验(杜郎口、洋思、静教院附中 后茶馆 等) (4)各备课组继续认真组织教师参加市、区层面的教学、教研活动和 地平线 计划。 2、(1)开学初第一周确定研究课的课题、确定开放课的课题时间、地点。 (2)组织组内教师帮助刘媛媛老师确定课题，参与备课，试听磨课。 (3)邀请 地平线计划 导师听课指导 3、课题研究： (1)规划课题的计划 (2)及时与导师联系，对课题进行规范 (3)加强课题计划的实施与落实 4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师认真参加教研组活动和备课组活动： 教研组活动：每两周的周二进行一次教研组活动，定时间、定内容、定专题安排学习、
21、交流或专题讲座。 备课组活动：备课组制定学期教学进度计划，以完善备课制度建设为重点，做到 三定 、 四备 和 五统一 ，即定时间、定内容、定专题负责人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习;加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。加强信息技术与化学学科的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享，每位教师完成一个公开课的教学多媒体。 5、教师听课 教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，安排好时间，确定好内容，开课教师认真备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活
22、动结束之后，在广泛听取意见的基础上把这堂课重新安排、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思，经验总结。 除此之外，组内每周每人听1 2节课。做好评课记录。积极参加市、区学校的公开课，组织好听课评课活动。 6、三类课程建设和实施 抓严抓实基础课程：认真备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注重教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。 7、学生辅导 针对高一学年学习化学有一定困难的个别学生(考试不及格者)，进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好
23、学生练习训练。针对高三学生面临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱学生的补习辅导。 8、竞赛辅导 由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、及时加强教师辅导。 高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。 9、考查安排 本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长具体实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。 10、各年级教学工作。 高三备课组制定周密的复习计划，有序推进开展高三复习教学和迎考，准备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理;关注20xx届高考考试质量分析情况，利用外请专家对我校高考情况作系统分析，对教学进行专项指导。 高二有计划推进教学进度，夯实基础，注意 分化 ，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。 高一教学加强基础知识、基本技能的落实和检查，激发学生学习兴趣和参与探究、主动学习习惯。邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。第 15 页 共 15 页