五年级下册数学课件 2.2 可能性 北京版.ppt

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1、敦化市第三小学敦化市第三小学 杨璐同杨璐同 前置性作业:一、课前准备:1、请同学们自己准备若干个大小相同的白球和黑球(或是 五子棋黑白棋子)。 2、准备2个不透明的纸箱,为A盒和B盒。 3、在A盒中放入15个黑球,在B盒中放入1个白球和4个黑球二、思考:1、从哪个盒子里可能摸出白球? 2、从哪个盒子里一定能摸出黑球? 3、从哪个盒子里不可能摸出白球? 4、你从B盒中摸出一个球,摸出什么球的可能性大?三、从B盒里摸出一个球,记录记录下它的颜色,然后再放回去摇匀再摸,重复重复3030次,次,可以用划“正”字的方法来记录。黑球白球如图所示:验证发现: A盒里装的都是黑球,所以( )能摸出黑球,( )

2、摸出白球,B盒里有黑球和白球,所以( )摸出黑球,也( )摸出白球。 (请用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”来描述。)一定一定 不可能不可能可能可能可能可能结论: 通过试验,我发现摸出( )球的次数多。 我明白了,B盒里黑球的数量多,摸出黑球的可能性就( )。黑黑大大验证发现: A盒里装的都是黑球,所以( )能摸出黑球,( )摸出白球,B盒里有黑球和白球,所以( )摸出黑球,也( )摸出白球。 (请用“一定一定”“可能可能”“不可能不可能”来描述。)一定一定 不可能不可能可能可能可能可能结论: 通过试验,我发现摸出( )球的次数多。 我明白了,B盒里黑球的数量多,摸出黑球的可能性就(

3、)。黑黑大大再次试验再次试验试验要求:试验要求:(1)做好小组成员分工分工;(2)每次摸球前要将盒子里的球摇匀摇匀;(3)每次摸出一个球,再放回去,重复重复2020次次;(4)每摸出一个球后记录记录下它的颜色,可以用划 “正”字的方法来记录。红红 白白10个 1个(1)各个小组的试验结果一样吗?有什么共同点?试验结果:试验结果:(2 2)为什么每个小组都是摸出红球的次数多, 摸出白球的次数少?盒子里的红球和白球 数量相等吗?被摸出的可能性大试验结果:试验结果:数量多红球红球被摸出的可能性小数量少白球白球ca100红1白能摸出白球吗?1000红1白能摸出白球吗?10000红1白能摸出白球吗?100红1白1000红1白第一关第一关:第二关第二关:第三关第三关:从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。一定摸到黄球。不可能摸到红球。可能摸到黄球。可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。你还能举出哪些例子?判断下列事件是否可能。(一定的打,不可能的打,可能的打)三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。

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