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1、初中英语课堂教学质量论文(共1445字)初中英语课堂教学质量论文 一、依托教学设计提高初中英语课堂教学质量的途径结合初中英语课堂教学的现状分析，我们已经认识到目前初中英语课堂教学还有很大的提升空间，而且，我们也了解教学设计对提高课堂教学质量的重要性。因此，提高初中英语课堂教学质量、提高学生的学习效率，可以从做出科学合理的教学设计入手，为提高学生的英语技能做贡献。1.注重激发学生的学习兴趣兴趣是学生学习的首要因素，也是学生学习英语的启蒙老师，因此，在做教学设计时，要注重在课堂上激发学生的学习兴趣，激起学生对英语的求知欲，才能有效提高英语课堂的教学质量，提高学生的学习效率。一方面，教师在做教学设计
2、时，要深入了解学生英语水平的差异性，然后根据学生的学习水平做教学设计，既要迎合英语水平高的学生，又要顾及稍微差点的学生，确保他们能跟上教师的步伐，不至于掉队。另一方面，教师在做教学设计时，可以创设英语学习的情境，激发他们学习的兴趣。例如：在讲到七年级上册Unit2中“Isthisyourpencil？”这一知识，教师在做设计时，首先了解学生对“pencil”的认知程度，然后在课堂中适当地讲解“pencil”的相关知识，并依据学生的水平设计相关的对话，在课堂上组织学生对话，让他们在对话中熟悉语境、语法等，从而有效提高初中英语课堂教学质量。2.注重提高学生的听说读写能力英语是一门语言性极强的学科，
3、学生不仅要掌握基础的知识，最重要的是能够熟练地将所学知识运用到日常的生活学习中，提高自身的英语技能。因此，对于初中英语课堂教学，教师在做教学设计时，要注重提高学生的听说读写能力，确保学生在日常生活中会使用英语知识。一方面，在做教学设计时，教师可以设计充分的听说时间，给学生足够的听说机会。另一方面，在教学设计中，可以设计出引导学生阅读的方法，确保学生能够有效率地阅读、有效率的学习。例如：在做七年级下册Unit9“Howwasyourweekend？”的教学设计时，可以在课堂的开始先让学生描述各自的“weekend”，然后让其他学生从所描述的内容中检索相关的“what”“how”“where”“w
4、ho”等信息，在用英语复述出来，从而有效提高学生的听说读写能力。3.注重培养学生学习英语的能力初中英语教师在做教学设计时，还要以培养学生学习英语的能力为目标，不仅让学生学到英语知识，最重要的是要让他们具有自己获取知识的能力，引导他们从生活中学习英语。例如：在设计课堂教学时，教师可以引入相关的视频、音频、图片等信息，让学生接触生活中的英语，并鼓励他们以相同的形式学习英语，提高英语技能，这也能有效提高初中英语课堂教学质量。二、结语总之，英语水平是时展的要求，也是全球化发展的重要体现。要想提高全民的英语水平，有效提高初中英语课堂教学质量是一种非常有效的手段，而教学设计是整个教学活动中的重要环节，初中英语教师一定要把更多的精力放在教学设计上，好的教学设计是课堂教学的关键，也是提高初中英语课堂教学质量的助飞器。因此，在初中英语课堂教学的过程中，我们一定要不断研究教学设计，探讨出更适合学生发展的教学设计，为英语教育事业做贡献，也能够有效促进我国的发展。第 3 页 共 3 页