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1、2022年爱护公用设施_怎样爱护公用设施认认 板书课题：第十三课 爱护公用设施。认识哪些公用设施?夸一夸 板书：公用设施师：没有“路灯”行吗？它有什么用处呢？ 师：不夸不知道，公共设施作用可真是大呀。公共设施是给大家使用的，能给大家的生活带用来方便。（板书：方便大家。）它有这么多好处，我们要怎样对待它（爱护）。报纸师：说得对，我们要爱护它们。可在生活中就有些人就不自觉爱护公用设施。最近，老师在 泉州晚报上就看到了一些这类报道，我们一起来看看。（出示报纸、照片）师：看到这样的情景你们有什么想法？（生：很气愤）师：这些公用设施可真可怜。再看看它们本来的样子，就知道它们被破坏得有多严重了。它 们的烦
2、恼可多啦，你们想知道吗？ 学文师：“叩叩”咦？谁来了，哦，原来是熊猫果皮箱呀！它就是一种公用设施，正好，同学 们的机会来了。同学们可以当当小记者，来采访熊猫果皮箱的一些情况。师：听完了熊猫果皮箱的诉说，你知道了什么？有什么感想呢？师：边听边板书：（公共财物）小结过渡师：公用设施给我们每个人的生活带来了方便，而且它是公共财物，是国家和政府为了方便 大家而设置的，我们每个人都要爱护它们。 板书：爱护师：刚才同学得说得真好，都懂得要爱护公用设施。黄老师听了可高兴啦。但是，我们要怎样爱护公用设施呢？在一次“爱护公用设施”的主题班会上，有几个同学说了自己的想法。他们说得可好了，我们来看看。请大家翻开61
3、页，先看看这些同学的发言吧。 师：这些同学说得好不好呀？（好）可光听别人说，还不够。现在我们也来说说自己的想法。 同学们可以用上自己收集的材料，先在“四人小组”交流一下。 （生讨论后发言） 辨析师：在日常生活中，除了自己要做得好，黄老师还希望大家做生活的有心人。对于身边同学 的一些行为，我们要像“包青天”那样明辨是非。大家能做到吗？（能）师：那老师可要考考大家了。大家看书本62页，师：哪些同学做得对？（我们要向他们学习。）如果你遇到这种情况，你会怎么做？师：要怎样劝，才能让他们既知道自己错了，而且还能很自觉地把错误改掉呢？（同桌交流）.总结：老师发现大家都成为爱护公用设施的小能手了。对公用设施
4、不仅能正确使用、不故意 损坏，而且，看到别人损坏还能加以劝阻。老师真为你们高兴啊。老师在班报上看到 “新北京新奥运”的宣传语，是不是同学们都想为国家申报2008奥运会尽自己的一 份力？（是）那老师要告诉大家，在申奥过程中，国家要花很多的钱来建公用设施， 如电话亭、果皮箱等。如果我们爱护公共设施，就是在为申奥出力！大家愿意吗？（愿 意）黄老师相信大家一定会做得很好的。师：可是光我们这些同学做好够不够？（不够）那我们要怎样做呢？师：那你有什么好方法？你要用什么方法让更多人来爱护公用设施？写稿、写宣传栏、画画、师：同学们的想法真好！同学们可以利用课后时间做好准备，下次班级举行的讨论会上， 我们再把它们展示出来。 板书设计：第十三课 爱护公用设施爱护方便大家公用设施公共财物 爱护公用设施由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页