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1、2022年爱护公用设施教学教案认认板书课题：第十三课爱惜公用设施。相识哪些公用设施?夸一夸板书：公用设施师：没有“路灯”行吗？它有什么用处呢？师：不夸不知道，公共设施作用可真是大呀。公共设施是给大家运用的，能给大家的生活带用来便利。（板书：便利大家。）它有这么多好处，我们要怎样对待它（爱惜）。报纸师：说得对，我们要爱惜它们。可在生活中就有些人就不自觉爱惜公用设施。最近，老师在泉州晚报上就看到了一些这类报道，我们一起来看看。（出示报纸、照片）师：看到这样的情景你们有什么想法？（生：很生气）师：这些公用设施可真可怜。再看看它们原来的样子，就知道它们被破坏得有多严峻了。它们的苦恼可多啦，你们想知道吗
2、？学文师：“叩叩”咦？谁来了，哦，原来是熊猫果皮箱呀！它就是一种公用设施，正好，同学们的机会来了。同学们可以当当小记者，来采访熊猫果皮箱的一些状况。师：听完了熊猫果皮箱的诉说，你知道了什么？有什么感想呢？师：边听边板书：（公共财物）小结过渡师：公用设施给我们每个人的生活带来了便利，而且它是公共财物，是国家和政府为了便利大家而设置的，我们每个人都要爱惜它们。板书：爱惜师：刚才同学得说得真好，都懂得要爱惜公用设施。黄老师听了可兴奋啦。但是，我们要怎样爱惜公用设施呢？在一次“爱惜公用设施”的主题班会上，有几个同学说了自己的想法。他们说得可好了，我们来看看。请大家翻开61页，先看看这些同学的发言吧。师
3、：这些同学说得好不好呀？（好）可光听别人说，还不够。现在我们也来说说自己的想法。同学们可以用上自己收集的材料，先在“四人小组”沟通一下。（生探讨后发言）辨析师：在日常生活中，除了自己要做得好，黄老师还希望大家做生活的有心人。对于身边同学的一些行为，我们要像“包青天”那样明辨是非。大家能做到吗？（能）师：那老师可要考考大家了。大家看书本62页，师：哪些同学做得对？（我们要向他们学习。）假如你遇到这种状况，你会怎么做？师：要怎样劝，才能让他们既知道自己错了，而且还能很自觉地把错误改掉呢？（同桌沟通）总结：老师发觉大家都成为爱惜公用设施的小能手了。对公用设施不仅能正确运用、不有意损坏，而且，看到别人
4、损坏还能加以劝阻。老师真为你们兴奋啊。老师在班报上看到“新北京新奥运”的宣扬语，是不是同学们都想为国家申报2022奥运会尽自己的一份力？（是）那老师要告知大家，在申奥过程中，国家要花许多的钱来建公用设施，如电话亭、果皮箱等。假如我们爱惜公共设施，就是在为申奥出力！大家情愿吗？（愿意）黄老师信任大家肯定会做得很好的。师：可是光我们这些同学做好够不够？（不够）那我们要怎样做呢？师：那你有什么好方法？你要用什么方法让更多人来爱惜公用设施？写稿、写宣扬栏、画画、师：同学们的想法真好！同学们可以利用课后时间做好打算，下次班级实行的探讨会上，我们再把它们展示出来。板书设计：第十三课爱惜公用设施爱惜便利大家公用设施公共财物 爱惜公用设施一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!