《六年级数学下册课件-4.1.1 比例的意义9-人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册课件-4.1.1 比例的意义9-人教版.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册分数和小数的互化分数和小数的互化1.说出下列各分数的分数单位，有几个说出下列各分数的分数单位，有几个这样的分数单位。这样的分数单位。9102310056110002.2.填空。填空。1 1、0.60.6里面有( )( )个( )( )。2 2、0.070.07里面有( )( )个( )( )，或者（ ）个（ ）3 3、0.40.4表示( )( )个个( )( ) ，也表示( )( )分之( )( )，4 4、0.0030.003里面有( )( )个千分之一，它表示( )( )分之( )( )， 写成分数是( )。0.10.1670.01 7100140.
2、1四四十十3千千三三10003小东和小刚进行跑步比赛，小东跑完全程小东和小刚进行跑步比赛，小东跑完全程用了用了0.8小时，小刚跑完全程用了小时，小刚跑完全程用了 小时。小时。谁用的时间长？谁用的时间长？54例例1、把一条、把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成10段，段，每段长多少米？每段长多少米？310=0.3（m）310= （m）10103 330.3 =10小数化成分数的方法：小数化成分数的方法：小数表示的就是十分之几、百分之几、小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几千分之几.的数，所以可以直接写成的数，所以可以直接写成 分母是分母是10，100，1000.的分数，的分数，再化简
3、再化简35= （m）把一条把一条3m长的绳子平均分成长的绳子平均分成5段。段。每段长多少米？每段长多少米？35=0.6（m）5 53 36=103=535需要化简的分数，要化成（需要化简的分数，要化成（ ）最简分数最简分数0.6试一试试一试90.09 =()1002 40 .2 4 =()62 5 ()0.123 =()10001231006 62525小东和小刚进行跑步比赛，小东跑完全程用了0.8小时，小刚跑完全程用了 小时。谁用的时间长？540.8=()()81045=540.8=45答：小东和小刚用的时间一样长。答：小东和小刚用的时间一样长。4.下面的小数化分数是否正确？下面的小数化分数
4、是否正确？0.5 = （ ）5101.07 = （ ）1001070.65 = （ ）651000.7 6.13 1.08 0.0750.7=5、把下面的小数化成分数。、把下面的小数化成分数。1076.13=6100131.08=1008225=254110.075=10007515200403=4030.31030.2510025100.44十十十十八八4 45 5百百1 12020千千7 710001000百百9 92525练一练练一练练一练练一练 31 20 =2031=1201120 31 =3120答：猎豹的速度是小汽车的12011，小汽车速度是猎豹的3124好方法：小数表示十分之几、百分之几、小数表示十分之几、百分之几、千分之几千分之几的数的数,所以小数可以所以小数可以直接写成直接写成分母是分母是10,100,1000的的分数分数,再化简再化简。