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1、早教究竟有什么样的效果？回答：就目前为止国际上并没有任何即时性的效果可以证明早教的作用,我们需要的是时间,经验来考验。 gymboree有32年的早教经验,每天有近4万个家庭在享受金宝贝的精彩课程，这实际上已经是一个有力的证明。人的突触(大脑发育)在3岁时已发育60%, 8岁时发育达80%, 所以三岁之前特别重要,古话“三岁看老”。孩子太小了，等周岁以后再过来？回答：宝宝在成长过程中的每一阶段发育都是不一样的。例如6个月之前是宝宝体能和感官发展的重要基础时期, 也是熟悉family people重要阶段, 此阶段会影响到和父母亲未来的关系。再如7个月的宝宝，在这个阶段物体永恒性就是发生在这个时
2、候，如果宝宝12个月在过来，基本上这个发育阶段已经结束了。所以父母不能以主观认识，拖延了孩子参与早教的宝贵时期一岁以前参与早教是最有意义的。妈妈认同早教，爸爸持反对意见怎么办？回答：1， 父亲反对早教可以理解，父亲普遍认为早教对于孩子没有什么意义。2， 一般要建议爸爸陪宝宝参加体验课3， 创造机会让这类爸爸和其他带孩子参与早教的爸爸沟通以上一样适用于老人的情况 我的宝宝准备2岁就上幼儿园了,所以没时间来早教了回答：小孩子在3岁之前没有很好地建立自理能力，就被送进幼儿园，反而会增加其适应幼儿园生活的挫折感。适当参与早教，增强孩子的各方面能力，会为其合适时进入幼儿园做好一定的准备发现一些1岁半到2
3、岁的小朋友仍然不会讲话，有的家长很着急，问怎么办？回答：通常18个月的小朋友能够讲40-50个单词，如果小朋友已经到了1岁半还不会讲话，爸爸妈妈就要多些耐心，用正确的方法去教孩子：可以在家多播放儿歌给小朋友听；让小朋友看着家长说话时的口形去模仿，这样帮助小朋友学习如何通过口形和嘴角肌肉的控制来建立正确的发音机制，并且要通过不断的重复建立小朋友的自信心；增加和孩子交流的语言量；对于孩子的手势表达，要多给与语言的回应。孩子语言发展有限，某种程度在于其社交局限，孩子和孩子之间的交流，对于其语言表达有很大的帮助，应带孩子参与一定早教活动。孩子爱打人怎么办？回答：小孩子打人，原因是其有过被打的经历，或者
4、从其他途径看到打人的行为，而产生的一种模仿行的动作。当一个小朋友打个另一个小朋友后，身边的大人不要紧张，一方面要安慰被打的小朋友，另一方面要告诉打人的小朋友该用其他方式向别人表示友好，例如：握手、击掌（HIGH-FIVE）、拥抱，同时让小朋友用这种方式和对方小朋友做一次以上动作，以取代之前的不好习惯。小孩子在1岁之前是否有一个怕生期？回答：没有，一般小孩是到2岁左右才有一个维持几个月的怕生期，这个时候孩子会特别依赖一个人，只要看不见这个人他们就会闹别扭，不听指挥。这个时候的孩子在社交方面显得比较弱，在集体活动中显得比较害羞或者不合作，这是个很自然的过渡，家长不必要过于担心，只需要给孩子足够的安
5、全感，过了几个月后自然会好起来。孩子抢别的小孩的玩具玩怎么办?回答：2岁以下的孩子抢玩具玩是很正常的事情，孩子要到2.53岁后才懂得分享的，我们的ArtII开始教孩子分享。我们平时该准备多些玩具，甚至有些是一样的玩具，那么在孩子抢玩具的时候，要不就拿出同样的玩具每人一个，要不就想办法分散其中一个孩子的注意力。孩子抢玩具是其自我意识这个发育特征的表现，可以理解。孩子是否在1岁左右会出现一段时间比较怕生的现象？回答：1. 孩子在2岁左右会出现3-4个月比较怕生的现象，并喜欢跟从某一个比较熟悉的大人。这是正常的现象，因为孩子在树立了自我认知的能力以后（18个月左右），变得比较自我，并希望引起父母对他
6、的重视。这个期间，父母需要耐心引导孩子，跟他多讲道理， 告诉他家长理解他，也很爱他。几个月后,孩子就会恢复正常的社交交往。2. 一岁左右的孩子的确会表现出一些怕生的现象，比如说陌生人走近或听到可怕的声音，孩子都会比较害怕，这是因为他们处在社交性参考的阶段，遇到不熟悉的人或事情，都会首先参考大人的反应。当孩子出现“terrible two”这个阶段时，父母应该怎么办？回答：处于这个时期，父母应给予孩子更多的关怀和爱护，避免过分强硬的态度，造成孩子心里畏惧及不安。当孩子处于不安和恐惧时，会分泌一种有害的荷尔蒙，当这种荷尔蒙量过高时，会使孩子产生暴力倾向。2岁的孩子如何学习数学？回答：数学的学习是从掌握顺序概念开始的，3岁以后才能进而理解数字的排列、数字的大小及加减。发展顺序概念的方法有：A、讲故事；B、儿歌；C、有顺序的活动，如饼干制作等。在孩子发育阶段给予错误的学习指导，孩子是不能理解的，只会让孩子失去耐心和兴趣。我们孩子冬天（夏天）不出门，怎么来啊？1. 这需要家长的配合2. 在安全、保暖（凉爽）的前题下, 小朋友是可以出门的3. 冷（热）是孩子一种宝贵的体验