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1、小学英语教育存在的问题及对策研究 小学英语朗读教学存在的问题及对策 摘 要：随着社会的不断发展，国际化进程的不断完善，小学英语教化形式应解脱传统应试教化的模式，与时俱进培育适应时代发展的创新型人才。我国英语教化在人才的培育上具有重要的地位，应借助素养教化，从社会发展民族进步的角度转变英语教化模式，同时从教化观念、教化科学技术和教学内容的革新上对英语教化进行完善，适应当代教化教学的需求。为我国培育全面复合型人才打下坚实的基础。关键词：小学 英语教化 存在问题 对策在我国受传统英语教化模式的影响，英语教学的目的主要是为了提高升学率，以解题为目标、以填鸭式的灌输为手段、以考试成果为评价的标准，脱离了
2、英语语境，脱离了实际，不能完全满意现代化的教学手段，只是一味进行“灌背考”这样古板的教学模式。长此以往极大地抑制了师生对英语学习的主动性和创建性。在国际化的大环境下，当代我国小学英语教化的唯一出路就是针对目前英语教化存在的问题全面改革。让其适应当代教化，适应社会的发展，培育出更为优秀的学子。1、影响小学生英语学校的因素分析1.1、教学设施相对落后目前在城市的课堂教学中，计算机多媒体的运用已基本普及，而在一些偏远的农村基本没有。近几年来，虽然部分农村学校也起先配置多媒体教室，但大多时候仅是一种应付检查摆设。一些老师不会制作课件，也不愿运用多媒体教室；还有配置的多媒体教室较少,无法满意全部班级的教
3、学需求。因此，绝大多数学校还在运用一本书、一支粉笔和一台录音机。在简陋的设施环境下，很难供应给学生丰富多彩的教学形式。学生的听力熬炼和口语实力的学习难以提高，激发和培育学生的学习爱好为老师增加了不少难度。1.2、老师队伍参差不齐近些年高校不断扩招，英语老师大多从师范院校毕业肯定的程度上提高了英语教化的水平，但相对英语老师需求来说，仍不足。由于师资力气的相对匮乏，广阔农村地区的小学仍旧没有开设英语课。农村学生在小学的教化上，远远落后于城市小学的教化。1.3、英语应用环境较少新课程标准重点强调听、说、读、写实力的全面提高。听说实力的培育单靠课堂学习是远远不够的，课外英语接触的环境对学生听说实力的培
4、育是至关重要的。由于目前外籍老师、学生的匮乏，学生在学习英语的过程中大多是在跟老师同学通过简洁的对话进行练习，并不能跟真正的外宾进行沟通。较少的英语接触环境制约了学生综合实力的全面提高和发展。1.4、落后的教化观念受常年应试教化的传统理念影响，广阔家长和学生对英语学习的目的比较盲目，甚至包括一些老师也认为只要学好考试的科目就好。而大部分的学生认为学习英语是为了升学考试，因此这些学生根本体会不到学习的乐趣，这是教化最大的失败。同时，现在大部分的学校老师薪酬体系主要依靠以学生成果作为量化的标准，促使老师把目标放在学生的考试成果上，更加的注意学生的成果，却忽视了英语学习的实际意义。2、对策探讨2.1
5、、增加教化设备投资教化部门应当加大教化设施投入，补充现代化的教学设备。同时利用多媒体技术，发挥口、耳、手、脑的感知功能全面的进行培育，对提高小学生英语教学效果具有事半功倍的作用。让孩子从小对英语的听说读写实力打下坚实的基础，为以后更好的进行学习创建条件。2.2、不断进行业务学习提高业务素养老师应当不断地完善自身的学问结构，学习新的教化教学方法，与时俱进的驾驭新型的教化教学原则、规律，同时提高综合素养，从而培育出高素养的创新型人才。当老师面对教材时，应当依据新课标要求将教学内容进行分析整理，找准学生感爱好的内容，然后把学问点渗透进去。2.3、利用网络、英语角拓宽英语语言接触环境沟通是学习英语最好
6、的方法，主动拓宽学生的英语接触环境，对提高学生对英语的爱好、提高英语对的综合实力至关重要。学校老师应主动创建条件，为学生供应英语应用环境。开设 “英语角”，激励学生主动参加进行英语沟通。提高学生的英语的听说实力，也可邀请外籍的老师到学校开展英语学习讲座讲座，促进学生更好的进行英语学习。2.4、全面改革新的人才教化理念进行讲座宣扬同时要通过培训使参训老师充分相识到此英语课程改革的重点，强调英语课从学生的爱好和相识水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式,发展学生的综合语言运用实力；使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识、形成自主学习实力的过程,
7、引发参训老师教化教学观念上的深刻变革。3、结语随着社会的发展时代的进步，英语在社会发展中扮演着重要的角色，小学英语教化更是基础教化的重中之重。当前小学英语教化越来越受到人们的重视，不过存在的问题也许多，小学英语教化的发展还任重道远。为了中国小学教化能够抓好，为了实现教化的峥嵘发展，我们须要高度小学的英语教化问题，同心同德，创建各种条件，发展小学英语教化，为孩子们的后续的学习发展打下坚实基础。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页