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1、4.1交通运输教案2 交通运输 教案 教学 目标 1、了解选择交通运输方式须要考虑的因素，记住我国重要的主要铁路途和铁路枢纽。 2、学会依据须要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路途。 重点难点 1、合理选择交通运输方式。 2、设计经济合理的旅游路途。 教学打算 1、打算全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。 2、打算中国主要旅游资源分布图。 3、调查学生在铁路交通运输方面感爱好的话题。 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 老师展示各种交通运输的图片，引出本节课题。 板书一、交通运输方式的选择 老师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(老
2、师总结略) 交通运输方式的选择： 各种运输方式比较，并填写下表： 运输方式特点 运输方式 运量 运费 运速 铁路 较大 较低 较快 马路 较小 较高 较快 水路 最大 最低 最慢 航空 最小 最高 最快 我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？【分析归纳】依据学生的探讨和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要依据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 师生归纳 人的出行：必需考虑出行目的。人们对货运的要求可以依据四个字：多、快、好、省。 货运：珍贵或急需而数量不大航空 简单死亡或变质的马路 大宗笨重的货物远距
3、离运输铁路 强化练习 1.新疆乌鲁木齐的李书记临时接到去北京开会的通知，要求其次天必需赶到。 2.李娜和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途欣赏三峡风光。 3.送几一百零一千克葡萄到市场出售。 4.一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。 5.10 吨大米从武汉运往上海。 其次课时 板书 二、我国铁路干线的分布 老师指导学生阅读课本 P93，了解我国的交通运输网络。并了解以下内容： 1、阅读地图册中国主要铁路的分布图，找出我国五纵三横南北、东西走向的铁路干线 2、细致阅读这些铁路干线，看他们的名称有什么规律可循？ 3、供应铁路干线分布的教学积件，学生展示自学成果。老师先作示范。 转承：在若干条
4、交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。 1、读地图按要求找出主要铁路干线，并填写到空白图上。 2、小组合作探讨，进一步熟识铁路名称，找寻命名规律。 3、展示自学的成果，相互点评。 小结：我国铁路运输网分布的特点，并由学生思索铁路途如此分布的缘由。学生探讨，老师可以做进一步的讲解和总结。 总结 课后作业：完成课后练习题。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页