《2022学校整改方案4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校整改方案4篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学校整改方案4篇本文书目学校整改方案学校风清气正整改方案学校食堂卫生平安整改方案16学校软环境整改方案xx镇面临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。11012年撤区并乡将长安、长岭乡并入，XX年区划调整将七里湖整体并入xx镇。全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省一百零一强中心建制镇之一。今日步入改革开放年头，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教化事业快速发展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，中心学校辖完全小学9所，幼儿园1所，小学教学点3处。全校小学在校学生2083人，在编老师131人。本学期，我校借师德师风建设
2、推动年活动的强劲东风，仔细组织老师学习沟通了老师法、教化法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、池州市中小学老师十不准、东至县老师队伍建设与管理暂行规定和反对自由主义等法律法规和相关文章。根据县局统一支配，仔细组织老师比照反思，查摆问题，开展了指责与自我指责，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的老师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不行摧的师德“长城”。一、须要整改的突出问题在比照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求看法表、开展民主评议等形式，驾驭了第一手资料，大多数老师对学校师德师风建设是确定的，同时也提出了一些中肯的看法，归纳起来主要有以下
3、几点：1、学校在师德师风方面存在的问题过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，老师思想素养还须要提高和加强。学校应主动激励老师终身酷爱教化事业，树立创新意识，开拓进取；学校教研活动流于形式，不能有效地促进老师的专业成长；在学生养成教化上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的问题在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对老师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；在注意树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的数学教学，缺少领军人物；培育老师运用现代教化技术手段来提高课堂教学效益，培育现代化人才的工作有待加强。3、老师队伍在师德师风方面存在的问题老
4、师爱岗敬业的责任心须要进一步提高，部分把学校支配的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简洁，关注学生成长不注意全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的须要；为人师表还有待加强，团结协作精神也须要强化。少数老师我行我素的思想对工作的整体推动造成肯定的困难；终身学习方面亟待解决，部分老师没有终身学习的意识，不主动参与学习，提高自己的综合实力；有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。二、整改的详细要求切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；
5、坚决反对讥讽、卑视、羞辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参加赌博、色情、迷信和xx活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教化教学质量上求实效；关爱学生，在增加服务意识上求实效；解决老师队伍中存在的突出问题，在树立老师良好老师形象上求实效;推动学校各项工作，在开创教化工作新局面上求实效。1、狠抓教学常规管理提高
6、课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将接着把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五仔细”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注意实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟识教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，削减教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格限制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到驾驭学问的目的。严格限制学生的在校时间，规定老师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并
7、与老师的考核挂钩，确保执行到位。2、狠抓教化方法管理关切学生、为人师表是一个老师的至少的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪遵守法律更是一个教化工作者应具备的基本素养。针对学生和家长反映的少数不敬重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，同等、公正地对待学生，不卑视差生，不以权势看人，敬重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教化，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。3、树立良好的老师形象“学高为师，身正为范”。老师职业道德要求我们广阔老师在言传的同时更要留意身教，注意自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏老师形象的现象，将严格规范
8、管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，接着实施以“展师德风采，创优秀群体，树教化新风”为主题内容，以全面提高老师素养为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，老师首先做到；要求老师做到的，行政人员首先做到；接着履行向社会作出的公开承诺：不参与吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。三、详细整改措施（一）大兴学习之风，构建学习型校内1、进行常常性的职业道德教化。要组织全体老师常常学习教化法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范以及有关教化法律法规
9、，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教化，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培育一大批敬业爱岗、乐于奉献的老师，努力建设一支教化理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教化技术实力强，富有改革创新意识,充溢活力的老师队伍。2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参加各种各类政治业务学习和自学活动，建立特地的学习笔记，仔细记好学习记录，做到有安排、有材料、有记录。主动创建良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校内。着力打造一支懂教化、强管理、善教学的老师队伍。3、加强老师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教化。要使老师
10、们相识教化的现状，从中找出我们的优势和劣势；相识老师肩负的责任，从中增加工作责任感；相识我校先进学校的差距，增加危机感，从中找出努力的方向。（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来谛视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体老师仔细分析现状，查找差距和缘由，挖掘潜力、发挥优势、增加信念，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教化事业高度负责的精神，做好本职工作。2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、卑视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。提倡敬业爱岗、关爱学生、敬重家长、廉洁从教、为人师
11、表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。3、要树立优秀老师的榜样。在学校教化教学工作中已经成长起来了一批优秀的老师，他们的教化实践和先进事迹，生动地体现了现代老师道德的崭新特点。要通过广泛的宣扬，使老师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德相识，激发师德情感。（三）实现优质服务，构建服务型团队1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满足。围绕学校工作大局，到处领先垂范，事事以身作则；全体老师接待家长和来访者要文明用语、热忱周到、细心询问、耐性说明，切实提高办事效率和服务质量，努力推动各项工作再上新台阶。2、学校领导要深化
12、实际、提倡调查探讨之风；仔细对待老师家长所反映的真实状况、真实想法，虚心接受反映的看法、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。3、接着执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事安排、收费项目和标准等群众、老师关注的热点焦点问题，增加透亮度，确保公开、公正、公允，打造“阳光教化”。（四）改进工作作风，打造团结高效和谐的老师队伍。1、改进工作作风，引导全体老师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的实力水平，推动工作创新发展。2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必需事先请假，不得擅离岗位，肃穆上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩嬉戏、
13、闲聊或做其他有损教化形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教化教学管理制度和考核评价制度，进一步规范老师的教化教学行为，预防并刚好、有效、妥当地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及老师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要常常反思实施新课程过程中的体会、感受及
14、阅历。要转变教化观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教化教学质量的发展。四、整改步骤1、制定整改方案。教职工依据自己的表现和征求到的看法及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改状况进行督查，帮助教职工刚好整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的老师，学校将报请县教化局处理。3、评价考核。对教职工参与师德师风建设推动年活动状况进行全面考核，实行自评、组评、学校领导考核的方法，并将考
15、核的结果存入老师业务档案，作为老师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在师德师风教化活动中表现突出优秀的老师进行表彰；4、总结评比。教职工要仔细总结开展师德师风教化活动以来的表现状况，订正存在问题，牢记老师道德规范，做好教化教学本职工作。学校要仔细总结开展活动以来的胜利阅历，并建立师德师风建设长效机制。结合师德师风建设活动，表彰师德师风先进个人，大力褒奖老师的高尚师德，呈现当代老师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。学校风清气正整改方案学校整改方案（2） | 返回书目开展进一步营造风清气正的发展环境活动其次阶段是自查自纠阶段，是开展进一步营造风清气正的发展环境活动的重要阶段之一。为了
16、仔细做好此阶段的工作，依据中心学校关于开展进一步营造风清气正的发展环境活动实施方案对自查自纠阶段总体要求，学校领导班子比照方案，从内部深化查找问题。在学校班子成员及老师内部自查的基础上，学校进一步将查找问题深化下去，通过公开学校负责人电话及邮箱接受家长和社会的监督。同时发放问卷调查及征求看法表80余份，广泛征求社会各界特殊是服务对象的看法和建议，深化查找在思想观念、宗旨意识、履职尽责、工作作风和实力素养等方面存在的突出问题。经过调查，学校共梳理出突出问题5条：1、思想意识不够解放，创新精神少，解决问题的实力不强。2、关切师生工作、学习、生活方面不够。3、存在标准不高，办事效率低的状况。4、学校
17、办学行为还不够规范。5、民办法识还不够强。收集到的看法和建议主要有8条：1、希望能多深化实际解决问题；2、希望多关切师生的工作学习和生活。3、希望能按标准要求自己，提高办事效率。4、希望能增加民办法识。5、希望精通业务，能独挡一面。6、希望要多讲求实效。7、希望加强团结，促进和谐。8、希望在经费运用上透亮公开。学校对这些问题和看法、建议归类整理，进行了深化分析，并且提出了一系列整改措施：1、要加强学习。无论领导还是老师，都要加强学习，学工作方法，学管理阅历，学教学技能，学政治思想，要不断提高自己的综合素养，规范办学行为，更好地为学校、为学生服务。2、在学校管理上，领导班子成员今后要与老师多沟通
18、，广泛征求大家的看法和建议，避开一言堂；要平衡各方面关系，促进学校内部的团结和稳定，促进学校和谐发展。3、加大对师生工作和生活环境的投入力度。在学校条件允许的状况下，在学校合适的地方建水池，解决学生洗手和打扫卫生用水的问题。购买学生饮水设备，白天为学生供应饮用水，解决学生饮水问题。购置铁锅头和做早点的相关锅具，通过学校补一点、老师拿一点的方法，解决老师的早点问题。4、在聘用代课老师上，加大投入，舍得花钱，用10101200元的工资聘用大专老师来我校任教，解决学校师资力气薄弱的问题，为学校增加簇新力气。5、加高校校经费运用的透亮度。每月公开一次学校帐目，并且张贴于校务公开栏，上报中心学校。6、加
19、大对教化教学的关注和投入力度。通过肯定的嘉奖制度，结合常态课教学研讨、新老师汇报课等，激励大家投身教化教学事业，鼓足干劲，切实提高学校的教化教学质量。通过这些措施的制定，为我校全面推动整改提高和建章立制阶段工作打下了基础。学校食堂卫生平安整改方案学校整改方案（3） | 返回书目近日，县委县政府组织检查组对我校进行检查，发觉我校食堂卫生管理存在不少平安隐患。通过自查和上级检查部门的反馈，我校领导班子进行仔细地梳理，归纳存在的主要问题有以下几个方面：食堂卫生管理不规范，责任心不强，管理力度不够。食堂卫生管理制度及岗位责任制度未按要求张贴在各功能室内。个别工作人员在上班时没有按规定穿工作服，佩戴健康
20、证。食堂室地板较滑，部分地方存有积水，四周环境卫生较差。加工后的原料、半成品、熟食没有分开存放。配餐间未能配备专用的留样冷藏冰箱，紫外线空气灭菌灯未贴明显标记和未运用记录表。灶台上方抽风、排烟机械设备不完善，用餐间、配餐间烟味较浓。为了贯彻县委县政府、县教化局有关学校食堂卫生管理工作会议的精神，尽快消退卫生平安隐患，保证师生身体健康，结合我校实际，经学校探讨，制订本整改方案。一.整改时限： 10月5日前二.整改目标 ：1、规范食堂管理，制订完善食堂食品卫生系列管理制度，制订整改措施，明确责任人。2、全部工作人员一律穿工作服、佩戴健康证，食品分类存放，全部出售的食物卫生平安。3、增加学生健康卫生
21、意识，保障师生员工身体健康，杜绝学校食物中毒或者其他食源性疾患事故的发生。4、优化食堂环境，消退平安隐患。食堂各功能室完整并符合卫生要求。三.整改措施：1、成立学校食堂卫生平安管理领导小组，黄勃校长为食堂第一责任人，伍车进书记和分管食堂卫生的杨英副校长为主要责任人，总务处分管食堂的苏千君为干脆责任人，成员由各位副校长、分管总务和卫生的中层干部、校医组成，特聘谭逢岸同志专职监督员。2、依据中华人民共和国食品卫生法的要求，结合本校食堂工作特点，制订和完善徐闻中学食品卫生系列管理制度，包括食堂管理制度、食堂卫生制度、食堂卫生检查制度、食堂食品留样和试尝制度、食堂食品粗加工管理制度、食堂烹调加工管理制
22、度、食堂库房管理制度、食堂食品添加剂运用与管理制度、食堂配餐管理制度、学生食堂预防食物中毒措施、食物中毒事故报告制度等制度。保证从原料（成品）的选购、签证、验收、保管、加工、出售各环节及饮用水、个人和公共卫生严格按章操作，消退卫生平安隐患，杜绝一切事故发生。3、在各功能室内张贴相关食堂卫生管理制度及岗位责任制度。4、制订食堂领导轮值支配表。由杨英副校长为领导轮值组组长，每天支配一名中层干部和一名专职人员到食堂值日、检查、监督。5、学校学生会成立卫生检查监督站，学生用餐时间在食堂值班，参加学校食堂卫生平安管理。6、食堂从业人员进行健康检查，取得健康证后才能持证上岗。每天上岗前，做到手消毒、穿戴清
23、洁的工作服，分发熟食时戴好口罩等，防止病菌传染。7、加强对食品的选购、贮存及加工的管理监督。严格把好食品的选购关，做到定点定人，禁止选购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁等对人体有害的食品。8、把生熟区、分饭区和杂物区等各种功能区分开。食品贮存做到分类、隔墙、离地存放，并定期检查。9、全部熟食在加工后到出售前一律用全新保鲜膜覆盖。确保饭菜既卫生又保温。10、食堂加工处理区天花板用防霉涂料覆涂，地面用耐磨防滑不掺水、易清洗的瓷砖铺设，并有肯定的坡度，墙壁用瓷片粘贴1.8米以上。11、烹调间内重新打造隔墙烧火炉灶，设置专用的烹饪间，墙裙、地面用瓷砖铺设。12、配餐间出入通道安装双弹簧纱网门，门下端用铅合
24、金材料，上端用铅合金框，金属细孔纱网在其内，配餐间明沟改为暗沟，配餐间内墙壁用瓷片粘贴到天花板，重新安装纱网窗。13、购买配餐间专用的留样冷藏冰箱，对留样食品冷藏，时间要保留48小时。配备紫外线灭菌灯并张贴明显标记，开关设在室外，每次运用要具体记录。14、规范学生集体卫生用餐，全部学生在学校食堂必需持卡消费，杜绝现金交易。16学校软环境整改方案学校整改方案（4） | 返回书目为进一步加强学校行风建设，树立教化良好形象，依据4月7日县教化局软环境建设工作会议精神，我校确定在全体教职工中开展经济发展软环境建设活动。坚持以“三个代表”重要思想和党的“xx大”以及胡总书记“八荣八耻”的精神为指导，以党
25、和国家的政策、法规为依据，坚持以“培育有中国灵魂，世界眼光的现代人”的办学理念，办群众满足的教化，狠抓学校领导班子和老师队伍思想道德建设；强化依法行政、依法治校、依法施教意识，以优良的教化环境、教化秩序和教化质量，为金湖经济实现跨越式发展供应教化保障。1、统一思想，形成共识。坚固树立以经济建设为中心的思想观念，强化服务经济的大局意识、发展意识和诚信意识，充分发挥教化在经济软环境建设中的作用。2、齐抓共管，各负其责。学校成立软环境建设领导小组，由孙达俊校长任组长，史贵永副校长为常务副组长，各处室及各级部的主管领导为成员，明确分工，责任到人。3、突出重点，务求实效。重点开展“千名家长评师德”活动，
26、在全校集中开展评“十佳师德标兵”活动，召开人大代表、政协委员、党代表座谈会，征求社会各界对学校工作的看法与建议；坚决治理教化“三乱”现象，塑造金中老师的良好形象。工作支配1、宣扬发动阶段。时间从4月15日至7月30日。主要任务是在全校范围内大造舆论，使全校教职工了解活动的目的、意义、任务、要求，增加全体教职工参加活动的主动性、主动性，并将学校的工件依据、工作程序、服务承诺等方面的内容在学校公示栏和报纸上公示，公开接受社会各界监督。2、查找问题阶段。时间从7月31日至9月10日。主要任务是依据这次评议活动的内容，结合自身实际仔细查找学校和每位老师须要整改的突出问题。一查有无乱收费，有偿家教的现象
27、；二查服务到位状况，有无对待学生及家长生、冷、硬、横现象，有无“门难进、脸难看、话难说、事难办”的衙门习气；三查有无违反10条行业禁令的现象。 3、集中整改阶段。时间从9月11日至12月30日。主要任务是针对排查出来的问题，每位老师都要制定整改方案，落实整改措施，并上报学校。主要任务1、严格执行软环境建设领导体制和工作机制。接着实行“校长室统一领导、分管领导主抓、相关部门领导各负其责、人人建设软环境、社会监督、群众评议”的领导体制和工作机制，健全学校软环境建设领导机构，定期召开会议，探讨重点工作，解决重点难点问题。明确分工、责任到位、相互协调、形成合力。强化部门职能，加大工作力度，拓宽工作范围
28、，对突出问题跟踪监督专项治理。2、软环境建设工作动员部署。四月份召开全校软环境建设工作部署大会，印发中学软环境建设工作实施方案，五月份各级部分别召开软环境工作会议，进一步搞好动员部署，提高领导职工意识，并就针对影响教化环境、秩序、形象的问题，签订责任书。3、加强教风建设。深化开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教化活动，充分发挥好共产党员的骨干带头作用，进一步强化服务理念，改进服务方式，提高课堂效率、服务实力、教学质量。严格执行学校的各项规章制度，重新明确工作职责，做到任务到人、责任到位。不折不扣地进行党员先进性教化活动，与推动当前工作紧密结合起来，做到双不误、两促进。定期检查各位老师的学习笔记。4
29、、全面实施“阳光政务”、“阳光校务”工程。围绕“群众关切的热点、改革发展的着眼点、教职工关注的兴奋点、廉正建设的关键点、监督的重难点”，实行决策化、管理科学化。凡涉及学校改革和教化教学管理的重大问题、重大决策，涉及老师、学生切身利益的重大事项和反映剧烈的热点问题、涉及领导班子、干部廉政建设的重要状况等，都要公开，保证管理和办事公正。5、严格治理教化“三乱”行为，加强老师职业道德修养坚决治理独立收费项目、搭车收费等一系列乱收费，仔细执行收费公示制度、收费报批制度、收费承诺制度、发放收费通知单、收费卡制度、收支“两条线”制度，实行自查自纠制度。加大对有偿家教的查处力度，坚决杜绝系统外摊派和搭车收费
30、。切实治理部分老师体罚和变相体罚学生、向家长索要和变相索要钱物、求家长办事、接受家长吃请等有损教化形象的行为。6、肃穆查处涉软违法违纪案件。老师违法违纪严格根据老师法处理。同时抓好来信来访工作，做到有案必接、有接必办、有办必复，在追究“涉软”当事人责任的同时，要追究领导责任，并要与评优选先挂钩，实行一票推翻制，对“涉软”案件的办理要遵循从严从快的处理原则。7、做好软环境建设舆论宣扬和社会监督工作。通过金湖中学网站软环境建设专栏，全面刊载软环境建设方面的重大活动、重要部署，主动报道有关软环境建设方面好的阅历和先进事迹，并对“涉软”典型案件，公开曝光，搞好警示教化。随时听取群众看法，接受群众监督，
31、面对社会有关单位和部分家长发放征求看法卡，了解我校教化软环境建设状况，广泛征求社会各界对教化的看法和建议。8、总结阅历，奖优惩劣。年末召开软环境建设总结大会，深化挖掘选树正面典型，发挥典型的示范导向作用。对“涉软”典型案件要深化分析案件危害、分析深层次的缘由，教化和警示广阔教职员工。9、加强组织领导。软环境建设实行“一把手”负责制，各处室、级部的“一把手”是第一责任人，要切实加强领导，组织好实施，确保抓出成效，为我校教化教学工作做出应有的贡献。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页