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1、浅析大学生人际交往心理浅析高校生的人际交往心理 人是社会性动物，正如马克思所言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”进入高校之后，高校生们面临着新的环境、新的群体，重新整合各种关系，处理好与交往对象的关系便成为他们新的生活内容。良好的人际关系不仅是高校生心理健康水平、社会适应实力的重要指标，也是其今后事业发展与人生华蜜的基石。 人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满意须要的心理状态。从动态讲，人际交往是指人与人之间一切干脆或间接的相互作用，但都超不出信息沟通与物质交换的范围；从静态讲，是指人
2、与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。据估计，高校生每天除了睡眠外，其余时间中有73%左右用于人际交往。有的人对胜利人士进行分析，得出的结论为85%的胜利人士与良好的人际关系有关。因此，人际交往对高校生起着重要作用。 人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、看法与行为等。认知是个体对人际关系的知觉状态，是人际关系的前提。人与人的交往首先是感知、识别、理解起先的，彼此之间不相识、不相知，就不行能建立人际关系。认知包括个体对自己与他人、他人与自己关系的了解与把握，它使个体能够在交往中更好地、有针对性的调整与他人的关系。动机在人际关系中有着引发、指向和强化功能。人与人的交往总是缘于某种须要，愿望
3、与诱因。情感是人际关系的重要调整因素，人们在交往过程中，总是伴随着肯定的情感体验，如满足与不满足、宠爱与厌恶等，人们正是依据自身情感体验不断调整人际关系。情感干脆关涉着交往双方在情感须要方面的满意程度，即心理距离。可以说，情感是人际关系中最重要的部分，它往往被当作推断人际关系状态的确定性指标。看法是人际交往的重要变量，每时每刻都在表现某种看法，看法干脆影响着人际关系的建立、形成与发展，例如看法与偏见、卑视的相关干脆影响着人们的人际交往。 同时人的成长、发展、胜利、华蜜都与人际关系亲密相关。没有人与人之间的关系，就没有生活基础。对任何人而言，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、特性
4、保持健康和生活具有华蜜感的必要前提。 心理学的探讨结果表明，儿童与其照看者之间通过主动的交往形成的稳定的密切关系，是其心理乃至身体正常发展不行缺少的条件。与此同时，假如儿童缺乏与成人的正常交往及由此建立起来的密切关系，不仅性格发展会出现问题，连智力也会出现明显障碍。 交往是特性发展与人格健全的必经之路。个体只有通过与其他个体发生联系，只有可能学习社会学问、技能与文化，才能取得社会生活的资格。离开社会的交往环境，离开与他人的合作，个体是无法成为一个合格的社会人的。狼孩由于失去了与他人交往的最佳时期，失去了其作为“人”的成长的环境，因而即使后来被发觉后，也已经很难成为一个正常的“人”了。“物以类聚
5、，人以群分”，人有交往的须要，有合群的倾向。人生在世，就必需须要与他人、社会沟通信息、沟通情感。当在困难时，他人一句暖和的话语、一个真诚的关怀，会令你倍感亲切、安慰；当在胜利时，与他人共享你的欢乐与喜悦亦会令你快乐、畅快。 新精神分析学家霍妮认为，神经症是人际关系紊乱的表现。人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来的。也就是说，人际关系惊慌的人，不但事业会受阻，而且心情不好，陷入极大的苦痛之中。探讨表明，假如一个人长期缺乏与别人的主动交往，缺乏稳定的良好人际关系，那么这个人往往有明显的性格缺陷。在心理健康教化实践中，我们也留意到，绝大多数高校生的心理危机与缺乏正常人际交往和良好人际关系相联系
6、的。在同宿舍里，同伴之间的心理交往状况，往往确定了一个高校生是否对高校生活感到满足。那些生活在没有形成友好、合作、融洽的人际关系的宿舍中的高校生，经常显示压抑、敏感、自我防卫、难于合作的特点，心情的满足程度低。在融洽的宿舍里生活的高校生，则以快乐、注意学习与成就、乐于与人交往和帮助别人为主流，可见，人的心态与性格状况，干脆受到与别人交往和关系状况的影响。 心理学家曾从不同角度做过大量探讨结果表明：健康的特性总是与健康的人际交往相伴随的。心理健康水平越高，与别人的交往就越主动，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。心理学家奥尔波特发觉特性成熟的人，都同别人有良好的交往与融洽的关系，他们可以很好
7、地理解别人，容忍别人的不足和缺陷，能够对别人表示怜悯，具有给人以暖和、关怀、密切和爱的实力。人本主义心理学家亚伯拉罕马斯洛发觉高水平的“自我实现者”，对别人有更剧烈、更深刻的友情与更崇高的爱。还有的探讨结果还表明，那些高心理健康水平的优秀者，往往来自于人际关系良好的家庭，这也从一个侧面供应了人际交往状况影响个体心理健康的佐证。 高校时期是走向成人的关键时期，高校期间也是面临各种各样困难人际关系的时期，高校生在这一段时期的交往阅历将会对其今后的成长产生重要影响。 21世纪是人才竞争的时代，但对于一个事业胜利的佼佼者来说，他若想在人才竞争中脱颖而出，靠得不仅仅是出众的才华，而且更在于有良好的适应社
8、会生活的实力、良好的人际协调的实力。在科技时代日新月异的年头，学问的更新换代极为频繁，每个人都须要不断地进行学问的补充与更新。但是，单个人的实力是有限的，光靠书本上的学问很难适应社会发展的实际须要，而主动的人际沟通与交往，是他获得新学问的有效途径。“独学而无友，孤陋而寡闻。”对于青年高校生而言，他们思想活跃、成就动机强，但是，由于社会阅历的不足、学问的局限，他们在看问题时难免会出现偏差。因此，高校生彼此间的畅所欲言、互通有无，将会使他们在思想碰撞中产生新的火花，增长他们对事业、人生、胜利的主动看法。纵观科学发展史，不难发觉：科学家间的彼此合作，很有可能出现科学的奇迹。限制论之父维纳，在建立限制
9、论早期，曾组织过一个科学方法探讨班，参与的人有数学家、物理学家、工程师、医生等。他们分别从不同角度对新理论进行发难、质疑、被充、完善，结果使原来很多问题得以澄清。在现代社会，各门学科间的相互渗透越来越强，单靠一门学科的学问很难有大的成就。对于高校生来说，应当学会与不同学科人才进行沟通的实力，从而在心灵上相互沟通、行为上相互协调，共同促进、共同提高。 ?高校生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、特性保持健康和具有平安感、归属感、华蜜感的必定要求。 ?从交往心理看，高校生交往呈多元与开放交往。高校生渴望友情，渴望结交更多的挚友，沟通更多的信息，接受更多的新
10、思想。在这种心理的作用下，高校生的人际交往呈现出前所未有的开放式交往趋势，表现在：一是交往的范围扩大。交往对象由以前的亲缘、朋辈交往转向更广泛的社会交往群体。同学交往不局限于同班同学，发展到同级、同系甚至是同校的可相识的全部同学；不仅包括同性交往，异性交往也是同学交往的重要方式。二是交往频率提高。交往由间或的相聚、互访发展到较为常常的闲聊、社团活动、实行聚会、体育活动、消遣、结伴出游以及其他一些集体活动。三是交往手段多元化。电子网络的发展为高校生的交往供应了更加广袤的交往空间，交往手段的发展，使高校生的人际交往变得更便利、更快捷，交往距离更远，交往范围更广。 从交往方式看，以寝室为中心，社会工
11、作和网络社交占主导。高校生虽然主动追求开放式的人际交往，但由于时间、精力、生活环境、经济条件等方面的限制，交往的主要场所仍旧在校内内，中心是学生的寝室。尽管BBS和QQ等新兴社交方式正渐渐被高校生接受并渗入到他们的生活中，但新兴社交方式所发挥的作用并不被学生们看好。 人际交往不仅仅是我们人生的一项活动，交往的胜利必需经过自己亲身实践才能实现，实践是交往实力提高的根本途径。没有亲身的实践也不行能保证你有真正的挚友。高校生假如能够主动主动参与人际交往活动，就能在交往的实践中熬炼自己，提高自己。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页