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1、2022国培心得体会 国培(2022)班主任培训心得体会 国培(2022)班主任培训心得体会当我站在南师大随园校区门外，我先拍下了校门口的“南京师范高校”几个苍劲有力的大字，第一次迈进了南师大的校门。初秋的太阳明显少了盛夏的威力，将暖暖的阳光洒满了整个校内，我信步走在书香浓郁、古木参天、落叶飘飞的校内里。洋溢着青春气息的高校生们走过我身边，我停下脚步站定，看着这些年轻学子，突然感到有些恍惚，仿佛看到了十多年前的自己，似曾相识的感觉油然而生。 这次南京师范高校给来自全国各地的*名骨干班主任打算了一份“饕餮大餐”，极为丰富。毫无疑问，专家讲座的最大价值就是给我们这些来自一线的班主任们传递了先进的教
2、化理念，这些理念令老师们耳目一新，起到了引领的作用，为长期在封闭的校内里工作的班主任们更新了观念，也为班主任们不断产生新的教化才智奠定理论基础，用先进的教化理念引导班主任工作走向高端。我信任先进的教化理念才能产生科学的教化方法，理念比详细的做法更重要。 相聚金陵城，问道南师大。来自江苏其次师范学院的探讨员黄正平给学员们作了题为“立德树人背景下的班主任基本功提升”的讲座。黄老师从班主任基本功的内涵入手，介绍了浙江、江苏、上海，安徽四省市联合实行的班主任基功大赛的状况。他认为此项赛事有助于改善班主任工作的生态环境,有助于提高班级管理水平，有助于促进班主任专业发展。 黄老师认为，班级管理可分多个层次
3、，从制度到民主，从民主到文化。他提倡用思想管理班级，用文化提升品位，让班级建设从有秩序到有活动，再到有意义。黄老师还介绍了主题班会方案的设计，班会方案分为活动题目、教化背景、教化目标、活动打算、实施过程、课后反思六大板块。整个讲座内容丰富，好用性强，让学员们收获颇丰。 参差多态才是世界的真相，班主任培训也是如此，既要有高屋建瓴的理论引导，又要有直面现实的批判式思索。来自南师大的殷飞老师的讲座“中学家庭教化的主要问题”令学员们耳目一新。殷老师结合自身成长的经验和很多鲜活的案例，用极富感染力的语言，告知学员们一个最质朴也最有力的教化理念：教化者肯定要“眼中有人”，心中有情怀，遵循学生成长规律，把握
4、学生的个体特征，因材施教、持之以恒，真正实现促进人的全面发展这一终极教化目标。 国培活动还支配了“中学班集体建设专题”教化沙龙。教化沙龙由胡昌琴和翁美虹两位老师主持。沙龙第一板块是模拟情境，学员们登台演示情境，然后畅所欲言，对网络背景下的师生冲突做了深层思索。其次板块是用思维导图展示班集体建设的详细内容，六个小组轮番发言，观点各异，精彩纷呈，学员们经验了一次“头脑风暴”，在思想的沟通和碰撞中受益匪浅。 情怀或许是一个比较虚化的概念，但事实是，确定教化的质量的，首先就是教化情怀。唯有酷爱，方可全心投入并努力提升。拥有殷飞老师说的“渡人”情怀，我们才能真正的把学生看成是和我们同等的“人”，才能真正
5、用关爱、陪伴和引领，和学生一起走向人生的更高处。而在飞速发展，瞬息万变的今日，教化面临问题也是空前的多元，学生的特性也是空前的丰富，教化者假如没有过硬的专业学问、实力、素养，是很难胜任现在的育人工作的。这须要我们不断学习、不断思索、不断探究，不断提升完善自己。 俗话说：“低头拉车，抬头看路。”所言不虚。教化也是如此。我们既要有活在当下、立足于当下的踏实、务实，细心视察、留心思索教化中现存的不足，致力于帮助解决学生成长过程中出现的眼前的问题，和学生共同成长，更要做到眼中能有“诗和远方”，在解决问题、引导学生时能有发展的眼光，能够放眼将来，从长远去考量。唯有这样，我们的教化行为方可不断接近真正为学
6、生的终生负责的境地。 没有理念的引领，教化实践就没有明确的方向;没有实践的支持，理念就没有与时俱进地不断更新的途径。理论和实践两相结合，我们的教化方可不断前行、不断突破。殷飞老师的教化历程就是这一方面的典型代表。殷老师坚持写教化笔记，积累了异样丰富的教化案例，也铺就了自己的胜利之路。这让我深深体会到他对“教化反思”这一理论的坚持;而他对传统理论的大胆突破，更是让我敬佩他在实践中的创新精神。学习、思索、实践、再学习.这本身就是一个完整的上升规律。 学习中，听到较多的词是“班主任基本功大赛”，这让我耳目一新，原来班主任基本功大赛是在长三角地区由上海市、江苏省、浙江省、安徽省共同举办。7年来，大赛采
7、纳“赛训一体、以赛促建”的方式，为广阔班主任搭建成长和展示的平台;以赛会友，以赛促教，已成为一年一度优秀班主任沟通思想、切磋技艺的盛会。“班主任基本功大赛”以赛促训的做法使得一批又一批的年轻老师在竞赛过程中快速成长起来。来自安徽铜陵的杨老师对我说，以前在工作中，我们只知道遇到问题该如何解决，殊不知这教化教学过程中蕴含着怎样的教化学或心理学理念。通过竞赛，我们完成了从行动到理论的提升，使我们今后的教化行为更有针对性。教化，不仅拨动了学生的心弦，也拨动我们老师的心弦。从黄教授这里知道，班主任基本功大赛的基本作用：一是班主任基本功竞赛有助于改善班主任工作的生态环境。二是班主任基本功竞赛有助于提高班级
8、管理水平。第三，班主任基本功竞赛有助于促进班主任专业发展。假如我校可以适当的开展类似于班主任基本功大赛的活动，对于年轻班主任的成长会有特别大的促进作用。 学以致用，要理论加实践，提高自身素养。班主任工作不能凭借阅历，还要靠班主任老师不断的理论学习，因此，作为班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，了解一些班主任工作的基本方法，一些基本原则等。在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 注意班级文化建设。班级文化能为班级每个成员供应享受和创建的环境，能有效的激发每个成员主动地发展自我，调动参加班级活动的主动性、主动性
9、和创建性。从而使个人和班级的行为和努力方向一样。使班级成员不得不自觉的约束自己让自己的行为符合班级规范。从而对学生的健康成长起到引导、调整和纠偏的作用。 班主任工作要具有敏感性。班主任管理的是一群活生生的每天都在发展着的人，家庭背景的不同和社会各方面的影响，时时刻刻在冲击着我们的学生，外界的一点一滴在不经意间变更着我们学生的内心世界。有的外界刺激是主动的，学生内心世界就会健康发展，最终成为对社会有益的人。有的外界刺激是消极的，学生内心就会有阴霾存在，假如没有人去刚好疏导，日积月累的，就会变成无法挽救的心灵漏洞。而一个人不行能那么幸运，恒久都能受到良性刺激。因此，班主任在工作上要有敏感性，要炼就
10、一双慧眼，去细致地视察学生的举动，倾听学生的心声，刚好发觉学生的心理问题，刚好分析引导，关切学生的心灵成长，这样才能让孩子们都享受到阳光。 班主任工作要有艺术性，要讲究方法。枯燥的说教第一二次有效，第三四次那就只能算唠叨了。事实胜于雄辩，与其喋喋不休地灌输理论，不如让事实证明一切。擅长从生活中截取事例，运用活生生的事例让学生眼有所见，心有所悟，这比说教要管用得多了，学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验，有助于形成辨别是非的实力和民主、自主的意识，由于它以学生爱好为前提，通过各种可接受的方式去接触新的事物，传递新的信息，扩高校生的视野，又为课内的学习积累了丰富的生活基础。 班主任这三个字，深埋
11、了我们的青春岁月，饱含了多少委屈与辛酸，它是我们身心的乏累伤病，然而它更是我们一路走来的尊严与荣耀!假如把老师比作是漫天的星斗，那么班主任就是夜空中最亮的星。 2022参与班主任培训心得5篇全国优秀班主任创新班级管理培训心得3篇国培(2022)班主任培训心得体会2022-2022上学期班主任阅历沟通会学习心得2022小学三年级班主任工作总结2篇小学班主任教学心得体会赴西安班主任培训心得 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页