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1、附中“防灾减灾”安全工作总结 今年5月11日至15日为“防灾减灾宣扬周”，我校主动组织师生开展“防灾减灾日”主题宣扬周教化活动，进一步营造学校防灾减灾的宣扬氛围，唤起广阔师生对防灾减灾工作的高度重视，增加防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障师生的生命平安和健康成长，确保校内平安稳定。为确保“防灾减灾宣扬周”系列活动的落实，我校仔细做好相关工作，现将活动开展状况总结如下： 一、提高相识，加强领导管理 5月11日，我校召开了学校平安工作会议，中层以上干部参与了会议，校长洪拥军要求与会人员仔细学习，统一思想，提高对加强校内平安工作重要性的相识。各分管领导、相关处室要仔细做好平
2、安隐患的排查工作，对学校物业保洁人员加强领导、管理和监督;完善校内平安应急预案，开展防卫、自救、自护演练活动;对校内门卫加强管理，完善制度，刚好督查，同时主动组织开展平安教化活动，教化学生注意交通平安、活动平安、交往平安;加强与半汤出所和有关治安部门的联系，按要求进一步做好警务室的相关工作。 二、充分打算，排查平安隐患，进行一次全校平安大检查。 学校比照合肥市中小学、幼儿园及看护点平安防范实力自查表开展校内隐患排查，针对门、窗、栏杆、围墙、教室、试验室室及电教设备线路可能存在的问题仔细排查，做好记录，发觉隐患，刚好解决。 三、突出主题、细心组织，深化开展防灾减灾宣扬教化活动 1、组织好一次关于
3、平安教化的班会课 依据学校对防灾减灾宣扬教化活动的部署，利用班会课向学生宣扬有关防灾减灾学问，结合我校实际状况，班主任就交通、学习活动、饮食卫生等方面的平安事项向大家提出了十项要求。借此引起同学们对防灾减灾工作的重视，增加学生灾难风险防范意识，有利于普及防灾减灾学问，增加综合减灾实力。 2、加强宣扬，营造校内氛围 按上级要求，刚好在校内电子屏上对防灾减灾进行宣扬。内容包括地震、火灾、交通等。 3、出好一期主题宣扬橱窗、出好一期班级黑板报 坚持每天5分钟平安常规教化，利用下午放学前的时间，由各班班主任或授课老师进行交通、学习、活动课、用电、饮食卫生等方面的留意事项教化，通过防溺水、防电、防交通事
4、故及防平安事故的学问，让学生树立每天的平安意识。我校充分利用宣扬栏、黑板报、电子屏等宣扬阵地，在校内内营造良好的宣扬环境和宣扬氛围，介绍灾难基本学问、防灾减灾基本常识、避险自救互救基本技能等，提高学生的知晓程度，增加参加活动的主动性和主动性。 本周内各班利用板报，展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，制作了各种防灾减灾学问板报，以“关爱生命，防灾减灾”为题，专栏宣扬防灾减灾学问。真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵挡和应对紧急突发事务的实力，为共建和谐校内、和谐社会而努力。 4、加强家校联系，形成教化合力 学校拟定了就交通平安、防溺水等学问的致家长一封信，以此共同来关注平安问
5、题。 5、开展演练，不断提高师生的应急反应实力。 为协作“防灾减灾日”的宣扬活动，使全校教职工坚固树立“平安责任重于泰山”的思想，更好地防范火灾、地震等灾难事故，提高应急救援实力，使平安事故损失降到最低限度，5月12日上午实行了一次分年级的学生应急疏散演习。在校领导的高度重视下，在政教处、团委和全体班主任等的细心组织下，上午9：30分左右，当喇叭里响起急促的警报声时，全体师生演练正式起先。各班主任带着学生从教室里撤出，并快速奔向操场，前后不到三分钟的时间，全校师生都有序地撤离到空旷的平安地带，演习取得了圆满胜利。 通过演习，师生的防灾意识、平安意识、听从吩咐的意识都大大加强了，自我爱护实力、团
6、结协作实力有所提高。居安思危，防患于未然。大家深感紧急疏散演习是必要而富有意义的，平安意识在学生的心中深深扎下根。 四、擅长总结，做好建档工作 进一步建立健全应急演练报告制度。应急避险实力是平安教化的重要内容和确保生命平安的基本技能，要常常训练、不断提高。我校要以此次防灾减灾宣扬活动为契机，刚好对“防灾减灾日”、“防灾减灾宣扬周”活动进行总结，巩固活动成果，进一步推动学校应急演练的规范性、实效性、平安性和常态性。同时收集各类平安教化活动资料;做好“应急避险大演练”和“防灾减灾宣扬周”活动档案。 当然，在此次的“防灾减灾宣扬周”的活动中，我们也存在着一些不足之处，如：在平安隐患自查过程中发觉了一
7、些细微环节性的平安隐患，这是之前所没有发觉的，这使我们意识到今后须要对待平安工作更加仔细细致，留意细微环节。另外就是部分学生在平安演练中存在不当一回事的看法，这须要我们的老师更加留意平常的平安意识的传播。 以上，是我校通过开展“防灾减灾宣扬周”的系列活动和存在的不足，通过本此一系列活动的开展进一步增加了学校的防灾减灾平安意识，今后我们将会更加切实落实各项平安制度和措施，加强校内平安稳定工作，为共建和谐校内、和谐社会而努力。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页