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1、幼儿园中班美术教案动物 幼儿园中班美术教案动物 幼儿园中班美术教案动物1 活动目标： 1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。 2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动打算： 1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2、花若干 活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1、音乐嬉戏小动物走路，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。 2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。 二、观赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些可爱的小动物?
2、它们是怎么做出来的? 三、老师示范用气球制作小狗 1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵。 2、用剪好的即时贴贴上五官。 3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。 四、幼儿创作 操作要求： 1、实力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。 2、实力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。 五、幼儿作品展 实行动物Party，请幼儿带着自己制作的小动物参与Party。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园中班美术教案动物2 活动目标 1、通过对手影的想像
3、、添画，塑造出各种小动物的形象。 2、对手影添画活动感爱好。 3、乐意帮助同伴，共同战胜困难。 活动打算 1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。 2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。 3、故事录音。 活动过程 一、交待内容，引起爱好。 1、老师：今日老师要请小挚友看影子戏，听故事，请小挚友细致看，仔细听。 2、放录音： 一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说： 这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？小蜗牛说；这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？ 狼说：我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！说完，狼就走了。 小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就
4、哭了起来，一只小兔走来，望见小蜗牛在哭，就问： 小蜗牛，你为什么哭啊？狼说晚上要来吃我。小兔说没关系，晚上我你。 二、引导幼儿想像 1、提问：我们看到的影子戏和平常看到的儿童片有什么不同？ 引导幼儿说出是用手影表演出来的。 2、老师：小蜗牛为什么要哭？谁情愿帮助他？怎么帮助他？ 3、幼儿相互探讨，沟通自己的想法： 我用手影变出 小蜗牛 三、幼儿操作 将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。 老师激励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。 四、。 用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上。 请设计的幼儿将自己的故事讲解并描述给同伴听。 幼儿园中班美术教案动
5、物3 目的： 1尝试运用左右对称的方法进行装饰。 2结合动物的生活习性，为自己喜爱的动物设计新鞋。 打算： 1鞋样范例七张，兔子、松鼠等动物玩具若干。 2水彩笔、记号笔、油画棒。 过程： 一、引导幼儿视察、探讨 1森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参与竞赛，可是一不当心它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢? 2为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花样? 3小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。 4探讨：为什么其余的鞋子都不是小白兔的? 二、幼儿作画，老师指导 1启发幼儿替自己宠爱的小动物找鞋。 2启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案
6、。 3启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。 4刚好介绍色调显明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。 评析： 活动一起先便将幼儿对左右对称装饰的视察、思索放在一个充溢童趣的情景之中。接着，老师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用解除法视察、推断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容非常贴近幼儿生活 因此，当老师提出还有很多动物因找不到鞋而不能参与运动会，请小挚友帮助他们找寻时，幼儿关注动物挚友的情感油然而生，他们开心地投入到了对这一故事情节的延长创建之中。老师只有在支配符合幼儿认知特点的教化内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。 幼儿园中班美术教案动物4 教学目标： 1 、相识与了解动物的
7、基本特征。 2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步驾驭做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 3 、培育学生的立体造型实力。 4 、激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。 5 、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 教学重点难点： 教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。 教学难点：动物的特征 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今日老师请来了几位好挚友，看!是谁呀，它们有什么特征? 2 、老师播放课件，学生观看有关动物的影片。老师板书课题：动物 二、师生互动，深化体验 师：你们看了这些动物，最
8、喜爱哪一种动物，它有什么特征? 1 、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。 2 、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗? 2、小组合作探讨制作的过程： 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品? 3 、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导激励。 五、作品展示，角色表演 小组交叉参
9、观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好挚友，与我们人类休戚相关，大家都要关切自然，爱惜动物，共同爱护环境。 幼儿园中班美术教案动物5 目标 激励幼儿大胆运用剪刀剪纸，喜爱粘贴活动，情愿帮助小动物。 打算 废旧白挂历纸剪成的小动物造型若干张、剪刀、胶棒、彩纸、小筐、树林背景图等。 进行 1. 出示小动物造型，幼儿视察后，选择己喜爱的动物，相互说一说是什么小动物。 2. 老师创设情景，激发幼儿参加活动的爱好。 师：小动物今日开联合会，都要装扮得漂美丽亮的，可是，小动物没有美丽的衣服，心里真焦急。孩子们，
10、咱们赶快帮小动物做件美丽的衣服，好吗? 我们先剪出美丽的图形。老师带幼儿一起把彩纸剪小，激励幼儿大胆用剪刀剪，提示幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。 美丽的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变美丽了。带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提示幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。 3. 小动物的美丽衣服做好了，他们真兴奋，都说感谢小挚友。小动物还请小挚友一起参与它们的联合会，笛笛上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽!老师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页