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1、小班交通语言活动优质教案 小班交通语言活动教案 【篇一：幼儿园交通平安教案】 幼儿园交通平安教案 活动内容：平安过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停， 绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急 性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？ ” 2、谈话，引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？ ” 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中三班小
2、挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想 看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来， 3,2,1，好了， 睁开小眼睛。 ” “这是什么呀？小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上 街的时候有没有见过？ ” 4、引导幼儿相识红绿灯 “中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们 跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 ” 5、引导幼儿探讨 “我们中三班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ ” 6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样 看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。 ” “红灯停
3、，绿灯行。 ” 7、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过 ” “小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线 ” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个 小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 ” 9、带幼儿读儿歌 10、延长 “小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？ ” 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 附: 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。 手指嬉戏 一个手指一个
4、手指，变成大山 两个手指两个手指，变成剪刀 三个手指三个手指，变成水母 四个手指四个手指，变成胡须 五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。 【篇二：小班语言教案】 小班语言教案：惊奇的家 【活动意图】 当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活水平也渐渐 提高。可我们在实际工作中发觉现在许多家长往往赐予孩子更多的是物质上的满意而非情感上的满意。多数幼儿由保姆接送和陪伴， “家 ”的概念正在渐渐淡化。因此，我选择了 “家 ”这个话题。让孩子 在学习儿歌和嬉戏的过程中，感受家的暖和。同时，在语言方面， 主要引导幼儿理解作品的内容并让他们大胆表达。在这个基础上， 幼儿扩充想象，进行简洁的儿歌创编
5、，使他们得到进一步的发展。 【活动目标】 1、理解诗歌内容，能在老师的引导下基本诵读诗歌。 2、感受家的暖和，知道幼儿园也是小挚友的家。 【活动打算】 1、白云、蝴蝶、小鸟、小挚友头饰 2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片 【活动过程】 一、幼儿探讨自己的家。师：你们喜爱自己的家吗？为什么？师： 其实，小挚友们还有另一个家，你们知道是什么地方吗？ 二、嬉戏找家 1、个别幼儿嬉戏师：现在我要请小挚友们帮它们找找家了。我要请 小挚友上来扮演白云、蝴蝶、小鸟、小挚友，请他们找找家，看他 们找得对不对，好不好？ 2、找到家后请他告知小挚友哪里是他的家。我先请一个小挚友试试 看。 3、幼儿集体嬉戏 师：现在
6、，我们来一起找找家。小挚友们一起把首好听的儿歌念出 来。我们听到白云的时候，谁去找家啊？，听到小鸟的时候呢？听 到蝴蝶的时候呢？听到小挚友的时候呢？我们找到家的时候就静静 地在家里睡觉，因为家里很暖和，家会爱护我们。 师：现在我们来 试试看。 三、幼儿诵读诗歌师：其实，在我们这个嬉戏里还藏着一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好？ 师：你们觉得这首儿歌好听吗？那现在和老师一起把它找出来，一 起念念看，好吗？ 小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？ 师：好！小挚友们都想了许多，我们把它们编成好听的儿歌，好吗？ 五、结束活动小挚友们很棒，现在我们回到朵朵小班这个暖和的家 里去吧。 小班语言教案：贪吃的变色
7、龙 寿光市营里幼儿园 郝玉丽 【活动目标】 1、尝试依据肯定的线索揣测故事，并能用简洁的语言大胆表述。 2、视察图中变色龙的形象和颜色形态改变，初步获得对应的阅历。 【活动打算】 故事课件、故事绘本。 【活动过程】 一、引导幼儿依据肯定的线索揣测故事 出示变色龙，引起幼儿爱好。 师：今日老师要给大家介绍一位会变魔术的动物挚友，它的名字叫 “变色龙 ”，这条变色龙不但会变色，它还很喜爱吃东西，而且什么 都吃，听，它又起先吃东西了？ 利用课件，引导幼儿分段揣测表述。 1、引导幼儿感受、讲解并描述 “尾巴变成红色 ”的过程。 听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？ 我们来看看它究竟在吃什么？ 这辆玩具
8、汽车是什么颜色的？ 变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变 化呢？ 变色龙哪里变颜色了？ 变色龙又起先吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？ 幼儿讲解并描述看到的。 桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变？ 观看课件，引导幼儿完整讲解并描述。 3、激励幼儿大但讲解并描述 “四肢变成绿色 ”的过程。 这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？ 它吃了什么东西呢？ 看课件 4、激励大胆揣测 “变成黑色和月亮 ”的过程。 这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变 成这样了呢？ 幼儿揣测。 二、完整观赏故事 1、出示大书，完整阅读故事。 2、提问最终两幅图的意思。 【活动延
9、长】对应嬉戏 1、视察图中变色龙的形象和颜色形态改变，说出变色龙吃的东西。 2、连连看嬉戏。 小班语言教案：我是桃园小主子 【设计意图】 在围绕我园探究性主题 “我是桃园小主子 ”的实施过程中我和孩子们 在园内视察漫步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下 有各种各样的垃圾 - 糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。 孩子们对此现象提出了自己的问题： “这里垃圾怎么会这么多？ ”“这 些垃圾都是哪里来的？ ” 【活动目标】 1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。 【篇三：各种各样的交通工具教案】 第六周 星期 一 2022 年 3 月 28 日 大班语言活动老虎的出租车公司 班级
10、：大二班执教：吴敏婷 一、活动目标： 1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。 2、依据故事中情境，讲解并描述选择相应各种车的功能缘由。 3、培育幼儿对车的宠爱之情。 二、活动打算： 课件、各种汽车模型 三、活动过程 起先部分 1、出示老虎先生汽车公司的图片。 老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教 师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有 公共汽车。欢迎大家去借车。 基本部分 1、请幼儿依据课件的内容进行讲解并描述故事。 大象借车老师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来 听一听，他们为什么要借车？ 老师：小挚友，你们想想大象老师会借什么车呢？
11、 老师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？ 小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的平安，老虎借 大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高兴奋兴地去春游了。 小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗 是怎样说的吧！ 不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流 了许多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？ 小结：救援 车可以救人，老虎借救援车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。 小猴借车这时，只见小猴急连忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？ 我们来 听听它怎么说的我家今日要搬家，有许多东西要搬到新家去，我要 借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？ 小结：大卡车后面
12、 有个大大的箱子，可以在里面装许多的东西，老虎借大卡车给小猴。 小猪借车小猪急连忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它 怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借 什么车给小猪？ 小结：着火了，须要立刻用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给 了小猪。 奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。不好了，我家 里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车 去抓小偷吧。老虎会借什么车给奶牛妈妈？ 小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。 2、 请幼儿完整观赏课件，并倾听老师完整讲解并描述故事。 老师：我们一起来完整地观赏故事。 请幼儿再次看课件，复
13、述故事中的对话。 动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！ 1、情境表演： 借车请小挚友们将自己带来的车放在地上，一个小挚友当老虎，其 他小挚友借车，用文中的对话形式进行，如要说出为什么要借那种 车给别人。 一、结束部分 今日，老虎真兴奋，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来 了便利。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？老虎问 小挚友：这些是交通工具？这些车又有什么用呢？还有谁会须要用 到这些车？ 延长活动让家长带幼儿查阅资料，了解各种车的用途。 故事：老虎的汽车公司老虎先生开了一家汽车公司，老虎的汽车公 司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去 借车。 大象老
14、师说：老虎先生，你好，我们动物幼儿园的动物们要去春游， 我们要借一辆车。小狗：不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是 伤，还流了许多 血，怎么办？ 猴子说：我家今日要搬家，有许多东西要搬到新家去，我要借什么 车呢？小猪焦急的跑过来说：老虎先生，请帮帮忙，我家着火了， 怎么办呀这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说：不好了，我家里来 了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓 小偷吧。今日，老虎真兴奋，它的汽车公司生意真好，给那么多小 动物带来了便利。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？ 第六周 星期 三 2022 年 3 月 30 日 大班音乐活动不认输的小火车 班级：大二班执
15、教：吴敏婷 一、活动目标： 1、感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初 步学会演唱。 2、体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树 立信念，勇于克服。 二、活动打算： 挂图、音乐磁带 三、活动过程： 发声练习： (二)传来火车的声音，引起幼儿的爱好。 1、突然教室里传来火车的声音，大家找寻，猜猜是谁发出的声音？ 2、提问：火车发出的声音是怎么叫的？。 3、老师增加难度考考小挚友。老师哼调，小挚友接唱火车 “呜呜 ”的声音？ 4、请小挚友再次观赏火车的声音，突然停掉。请小挚友思索？火车 怎么啦？ 5、请小挚友和老师一起去看看小火车究竟遇到什么困难？ 出示火车挂图
16、，理解歌词内容 1、老师清唱第一段歌曲内容，边操作火车。 2、提问： 从歌曲中你听到了什么？ 哎呀，小火车第一次出远门遇到了什么困难 ? 3、那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车焦急的样子好吗？ 4、请小挚友想想小火车接下来会怎么做？ 5、那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的？ 6、老师清唱其次段歌曲内容。 7、提问： 从其次段歌曲中你听到了什么？ 小火车接下来是怎么做的？ 8、看小火车这么英勇，不怕困难，那请小挚友帮忙一起喊 “加油 ”好 吗？ 9、那么小火车对自己会怎么说的呢？ 10、经过了小火车的努力，和小挚友的帮助，小火车最终克服了困 难，开过了山坡。你们觉得这是一辆怎
17、样的小火车？ 11、请你们为小火车取一个名字好吗？ 老师小结：小火车这么英勇，不怕困难，不放弃不认输的精神打动 了小挚友和老师，所以，老师把它编成了一首好听的歌曲，我们一 起来听听好吗？ 幼儿学唱歌曲 1、完整观赏歌曲第一遍。 2、请小挚友和老师协作唱 “呜呜 ”。 3、重点学习：请小挚友学唱小火车焦急的心情 要求小挚友把渐 强的感觉唱出来。 4、重点学习：请小挚友学唱我们大家替小火车加油，快乐的那段心 情。 要求小挚友把渐强的感觉唱出来。这样才能让小火车更加 有力气克服困难。 5、老师完整范唱其次遍。 6、幼儿集体演唱二遍。 7、男女分组唱。 老师总结：小挚友喜爱小火车吗？为什么？老师也很喜
18、爱它，因为 小火车不怕困难、英勇，不认输不放弃。所以请小挚友和老师一起 向小火车学习，让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗？ 延长活动 请小勇士们和老师一起搭小火车去过山洞好吗？随音乐离开活动室。 第六周 星期 五 2022 年 4 月 1 日 大班美术活动我喜爱的车 班级：大二班执教：吴敏婷 一、活动目标： 1、引导幼儿视察图片，相识各种汽车的特征，并想象设计自己喜爱 的汽车。 2、培育幼儿的视察力、想象力。加强幼儿语言表达实力。 二、活动淮备： 录音机、磁带、汽车图片 三、活动过程 ： 导入活动、引起爱好。 1、律动： “我是汽车小司机 ”入场。 幼儿观赏各种汽车和动画片。 1、幼儿开机。 2、师联机展示各种汽车的图片。 3、幼儿观赏动画片 公路上的汽车。 4、师生共同评论，了解各种各样的汽车。 、交代要求，幼儿作画。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页