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1、广西高校物流管理本科专业教学体系探讨 领导、专任老师和学生必需重视物流实践教学，形成实践教学体系，详细见图3。 1.加强校内实训室建设。申请国家财政资金建设校内实训室，购买必要的托盘、手推车、叉车、堆垛机、输送链、条码打印机、条码识读器、条码检测仪、物流周转箱、各种类型货架、自动打包机等物流设备，通过校内物流实训使学生对物流基本操作有初步的相识；购买合适的物流软件，如物流仿真软件、第三方物流模拟流程软件、进出口单证软件等，通过软件实训，使学生对物流流程有肯定的相识。 2.与企业合作建立校外实践教学基地。除了在校内试验实训室开展实践教学外，还必需通过多种途径与企业建立合作关系，建立稳定的校外实践
2、教学基地。广西民族师范学院现与凭祥物流园、防城港物流公司、北部湾集团、中集国际物流公司、桂中海迅物流公司、中信大锰、南宁真龙烟厂建立紧密型的合作伙伴关系，与企业合作开发“产学研”合作教学。利用校外实践教学基地开呈现场教学，或者聘请企业专家到学校开展讲座，让学生对真实的物流业务流程有深刻的相识。 国际双向交叉培育中国东盟国际物流人才 广西高校可以通过与东盟国家学校建立合作关系，联合培育国际物流人才，如中国的物流本科学生一、二年级在国内学习，三年级到越南或泰国学习，四年级再回中国进行毕业设计。目前，广西民族师范学院有越南语专业和泰国语专业都实行联合培育的方式，但是物流管理本科专业还没有与东盟国家实
3、行联合培育，主要缘由是广西高校的物流本科学生英语或东盟语言实力不强。笔者认为可以通过在一、二年级选修越南语的方式通过语言关，然后就可以实现人才国际化联合培育。 服务当地经济，为当地培育合格人才是高校的责任和义务。在中国东盟自由贸易区背景下，广西的高校必需培育出更多的面对东盟的物流管理中高级人才，为广西成为中国东盟自由贸易区的商贸中心和物流中心供应人才支持。 【参考文献】 1苏飞雨.中国东盟自由贸易区建成带给广西企业的机遇与挑战J.企业科技与发展，2022 2李湘.物流业发展与广西高校物流人才培育探讨J.新西部，2022 3王珍莲，莫柏预.适应中国东盟自由贸易区需求的物流人才分析J.市场论坛，2
4、022 4杨怀珍，董欢欢，李雷.广西区物流人才需求与学问结构调研J.江苏商论，2022 5朱芳阳.北部湾经济区高校物流管理专业课程设置探讨J.教化与职业，2022 6邓焱，潘旭阳，黄良芳.北部湾经济区港口物流应用型人才培育模式探讨J.物流工程与管理，2022 7杨军，赵继新.面对北部湾经济建设的高职物流人才培育模式初探J.广西教化学院学报，2022 8林君暖.广西北部湾高职港口物流人才培育模式探析J.企业科技与合作，2022 9兰必近.北部湾经济区高职国际物流人才培育探讨J.生产力探讨，2022 10岑丽阳.中国东盟国际物流人才培育体系构建J.山西财经高校学报，2022 11韦克俭，李继宏，吴
5、砚峰，等.优化学问与技能结构，大力培育物流类好用性复合型人才J.广西职业技术学院学报，2022 12王景敏.基于“工学结合”模式下地方高校应用型港口物流人才培育体系探讨J.中国市场，2022 13韦克俭.中国东盟自由贸易区物流人才培育实施的模式与建议J.广西职业技术学院学报，2022 14韦克俭.中国东盟保税物流形式及人才培育J.南宁职业技术学院学报，2022 15朱莹.适应中国东盟自由贸易区发展须要的物流管理专业师资队伍建设的思索J.广西财经学院学报，2022 16潘文昊.面对东盟的物流人才评价指标体系探讨J.钦州学院学报，2022 17王珍莲.广西面对中国东盟自由贸易区物流人才培育分析J.市场论坛，2022 【基金项目】2022年度新世纪广西高等教化教改工程项目 【作者简介】杨从平，男，广西民族师范学院经管系讲师，华中师范高校信息管理学院博士探讨生。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页