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1、1教学目标教学目标1.理解风景画中的情感因素。理解风景画中的情感因素。2.了解风景画的透视规律。了解风景画的透视规律。3.学习风景画的构图并感受不同的学习风景画的构图并感受不同的构图形式给人的不同感受构图形式给人的不同感受2内容一：内容一：平行透视平行透视3我们先来观察一些图片我们先来观察一些图片：看它们有什么共同的特点看它们有什么共同的特点456生活中的透视现象生活中的透视现象7生活中的透视现象8生活中的透视现象9生活中的透视现象10 正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会发正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会发现这样的现象，明明是等大的物体，但由于观察的角度不现这样的现象，明
2、明是等大的物体，但由于观察的角度不同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很正同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很正常的，是透视现象。常的，是透视现象。我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时只我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时只有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画出有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画出立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习研究有关透立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习研究有关透视的一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天要视的一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天要接触到的是平行透视现象。接触到的是平行
3、透视现象。提问：提问：从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？11透透 视视 学学透视学：透视学：在平面或曲面上再在平面或曲面上再现空间感、立体感现空间感、立体感的方法和与此相关的方法和与此相关的科学研究。的科学研究。在画面上具体表现在画面上具体表现为：近大远小，近为：近大远小，近宽远窄，近实远虚宽远窄，近实远虚。12近近大大远远小小近近高高远远低低1314想一想：想一想：生活中的实例你能想到哪些生活中的实例你能想到哪些？1516透视图分类透视图分类1）一点透视（平行透视）一点透视（平行透视）2）二点透视）二点透视(成角透视成角透视)17心心点点视平线视平线步骤
4、步骤:1 1、画一个正方形。、画一个正方形。2 2、从正方形四角向、从正方形四角向心点画直线。心点画直线。3 3、从这几条直线中、从这几条直线中截取正方体。截取正方体。18视平线视平线视平线视平线视视视视中中中中线线线线心点心点心点心点平平行行透透视视19透视原理透视原理透视的基本术语透视的基本术语1、视平线：、视平线：就是画面与眼睛平行的水平线就是画面与眼睛平行的水平线2、视点：、视点：就是画者眼睛的位置就是画者眼睛的位置3、消失点：、消失点：就是在透视中延伸到视平线上就是在透视中延伸到视平线上的点，又叫灭点的点，又叫灭点 21活动一活动一1.利用所学透视画一正方体，注意各个利用所学透视画一
5、正方体，注意各个面、各条棱的比例关系。面、各条棱的比例关系。2.每组出一名同学到黑板上画，小组间每组出一名同学到黑板上画，小组间相互检查一下，并试着修正一下。相互检查一下，并试着修正一下。22平行透视平行透视平行透视平行透视Ping xing tou shi Ping xing tou shi 荷兰霍贝玛荷兰霍贝玛的的村道村道，属，属平行透视图，观平行透视图，观者正对小道，在者正对小道，在隐约的直角线限隐约的直角线限定下，道路迅速定下，道路迅速由宽变窄，两边由宽变窄，两边的树木由高变矮，的树木由高变矮，由疏变密，向心由疏变密，向心点延伸集中，从点延伸集中，从而将观者视线顺而将观者视线顺引到深处
6、，产生引到深处，产生画面的深度距离画面的深度距离感。这种方法适感。这种方法适合表现长廊、隧合表现长廊、隧道、公路、铁道道、公路、铁道等。等。名作中透视的应用名作中透视的应用23平行透视平行透视平行透视平行透视Ping xing tou shi Ping xing tou shi 意大利达意大利达芬奇的芬奇的最后的晚餐最后的晚餐，画面属于典型的平行透视关系，心点就在，画面属于典型的平行透视关系，心点就在画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点，画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点，诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左
7、右，既形成了一种稳诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得到身临其境，入座就餐，参与这场活动的机会。到身临其境，入座就餐，参与这场活动的机会。24使观
8、者的视线集中于耶稣25平行透视平行透视平行透视平行透视Ping xing tou shi Ping xing tou shi 意大利拉斐尔的意大利拉斐尔的雅典学院雅典学院，虽，虽属中景构图，中心属中景构图，中心人物不大，但由于人物不大，但由于采取了平行透视构采取了平行透视构图方法，对称的、图方法，对称的、高大的建筑直角边高大的建筑直角边线直指画幅中心，线直指画幅中心，因此牵引掌握了视因此牵引掌握了视线，使主要形象得线，使主要形象得到突出。同进，一到突出。同进，一道道拱门造成了很道道拱门造成了很深的透视感。深的透视感。26我们喜爱的动漫、游戏中我们喜爱的动漫、游戏中的透视现象的透视现象27左左左
9、左右右右右手手手手的的的的大大大大小小小小差差差差别别别别巨巨巨巨大大大大28脚的大小差距明显脚的大小差距明显脚的大小差距明显脚的大小差距明显293031透视基本规律透视基本规律1.近大远小、近宽远窄、近实远虚、近近大远小、近宽远窄、近实远虚、近高远低高远低2.凡是相互平行又向远延伸的直线会消凡是相互平行又向远延伸的直线会消失到一点。（变线）失到一点。（变线）3.相互平行但不向远延伸的直线不管有相互平行但不向远延伸的直线不管有多少条都不会相交。（原线）多少条都不会相交。（原线）32立方体平行透视3334353637室内设计里的透视应运室内设计里的透视应运室内设计里的透视应运室内设计里的透视应运
10、3839利利利利用用用用透透透透视视视视现现现现象象象象拍拍拍拍摄摄摄摄的的的的有有有有趣趣趣趣照照照照片片片片40414243444546474849活动二活动二1.根据透视规律临摹一下根据透视规律临摹一下村道村道，注意各棵树中的间距、比例等。注意各棵树中的间距、比例等。2.变换一下画面的横、竖构图，感变换一下画面的横、竖构图，感受一下不同构图给人的不同感受。受一下不同构图给人的不同感受。50课后小结：课后小结：同学们，平行透视的作图法是在理解了平行透同学们，平行透视的作图法是在理解了平行透视的特点的基础上才能进行的，只有理解了平行视的特点的基础上才能进行的，只有理解了平行透视的特点后我们在作图时才不会死记硬背作图透视的特点后我们在作图时才不会死记硬背作图的步骤，而是能灵活地运用平行透视作图法来完的步骤，而是能灵活地运用平行透视作图法来完成生活所有平行透视的物品的绘画，才能真正掌成生活所有平行透视的物品的绘画，才能真正掌握平行透视的作图方法，做到举一反三。握平行透视的作图方法，做到举一反三。51