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1、育人育人创新创新发展发展 我做研究生导师之体会我做研究生导师之体会我做研究生导师之体会我做研究生导师之体会國教院國教院國教院國教院 2014.112014.11恭喜各位：恭喜各位：成为研究生指导教师成为研究生指导教师!研究生导师是高等院校内学术造诣最深、科研能力最强、最富创新精神的一流师资!指导研究生是极好的教学相长和师资培养的一个途径导师应具备的基本素质导师应具备的基本素质1导师的职责、胸怀导师的职责、胸怀 2如何做好研究生导师如何做好研究生导师3一、导师应具备的基本素质一、导师应具备的基本素质 1、德才兼、德才兼备、良好的人格魅力和扎、良好的人格魅力和扎实而广博的而广博的专业素养素养2、要
2、有高度的、要有高度的责任感和任感和强烈的事烈的事业心心职责：传道、授道、授业、解惑、解惑传传道道道道指指指指导导学生如何做人学生如何做人学生如何做人学生如何做人授授授授业业指指指指导导学生学学生学学生学学生学习习和研究和研究和研究和研究解惑解惑解惑解惑指指指指导导学生思考学生思考学生思考学生思考胸胸怀：甘甘为人梯人梯，奉献精神，奉献精神二、导师的职责与胸怀二、导师的职责与胸怀 三、如何做好研究生导师三、如何做好研究生导师1、应了解本科与研究生、应了解本科与研究生“导导”与与“教教”的的关系关系相同点：都有相同点：都有“课程学程学习”的任的任务，目的是，目的是为了打了打基基础不同点：不同点：本科
3、生本科生意在知道意在知道“有什么有什么”被被动接受接受学学习研究生研究生意在知道意在知道“为什么什么”主主动学学习学学习+研究研究本科本科阶段段教（教（传授知授知识）导硕士士阶段段教（教（传授知授知识）导具体而言：具体而言：硕士前士前阶段：教段：教为主，主，导为辅硕士后士后阶段：段：导为主，教主，教为辅教的教的过程，要引程，要引导学生学生发现问题导的的过程，要不断程，要不断给学生学生传授、授、补充新知充新知识2、如何去做？、如何去做？一般做法：一般做法：1）帮助学生形成科学可行的研究）帮助学生形成科学可行的研究问题2）培养学生运用科学有效的研究方法）培养学生运用科学有效的研究方法3）指）指导学
4、生广泛学生广泛查阅相关文献相关文献资料料4）要夯）要夯实学生的求学生的求实精神和敬精神和敬业精神精神5）注意保持）注意保持师生生间的的经常性沟通和密切思想交流常性沟通和密切思想交流6）个）个别指指导7）随）随时督促和督促和检查学生的学学生的学习计划划执行情况行情况实施导师指导的关键环节：实施导师指导的关键环节：课程程选择科研入科研入门训练选题（凝（凝炼科学科学问题）研究研究计划制划制订课题研究研究实施施总结和提和提炼 论文撰写文撰写（论域、域、论题、论点点、论据、据、论证方法、方法、结论）3、注重几种能力的培养、注重几种能力的培养1）自主学习能力）自主学习能力（主动）（主动）（搜集和研究资料尤
5、其要如此！）（搜集和研究资料尤其要如此！）2）文献阅读和理解能力）文献阅读和理解能力（一定要求学生充分阅读文献（一定要求学生充分阅读文献!）3）科研思维能力（方法、创新）科研思维能力（方法、创新）4）动手能力）动手能力 5）文字表述和口头表达能力）文字表述和口头表达能力（掌握写作技巧很重要）（掌握写作技巧很重要）6）人际交往和交流能力）人际交往和交流能力4、注意处理几种关系、注意处理几种关系1）培养人才培养人才/“劳动力力”2）导师/学生学生：“弟子不必同于弟子不必同于师”、“弟弟子不必不如子不必不如师”，孙海平海平/刘翔刘翔（对学生不能学生不能预期太高）期太高）3）鱼/渔：“授之以授之以鱼，不如授之以，不如授之以渔”（论文写作文写作阶段尤其要注意）段尤其要注意）4）教教书/育人育人5、重视科学严谨性、重视科学严谨性知之者，不如好之者；好之者，不如知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。知者。科学是科学是实事求是的学事求是的学问，来不得半点虚假。，来不得半点虚假。注意学注意学术剽窃剽窃问题 预祝各位成为优秀的研究生导师！预祝各位成为优秀的研究生导师！