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1、2022年小综合实践报告_小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案18篇 小学综合实践活动教案（一）： 相互敬重 教学目标： 1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培育学生自尊及敬重他人的意识。 2、经过活动让学生明白怎样去敬重别人，并在生活中能主动加以运用。 教学重点：培育学生自尊及敬重他人的意识 教学难点：让学生在生活中明白怎样去敬重别人 教学用具：多媒体 教学过程; 一、提问导入。 出示背景资料中的第3幅图提问：这位学生在做什么？他的行为说明白什么？请学生思索。 二、活动过程。 1、讲故事。 讲讲古人和现代人敬重别人的故事。 老师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事，讲完这个故事后
2、，让学生体会到敬重他人是不分职位高底贵贱的。 让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对学问和人的敬重。 2、议一议。 （1）先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内探讨。 （2）老师加进与本班、本校学生生活亲密相关的图进行分析，在分析几幅图后，能够点明：假如我们也有过类似不敬重别人的行为，应当立即改正。 3、说一说。 第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学
3、生经过看图，说说应对这些情景，自我会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样。 三、活动评价。 主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。 引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。 四、活动延长。 请学生在家中与父母一齐探讨一下，在家庭生活中如何相互敬重。探讨在家庭生活中如何相互敬重。 小学综合实践活动教案（二）： 教学目标：由Www.QunZou.Com整理 经过各个事例和同学们周边的事情，讲解并描述行为习惯养成的重要性，小学综合实践活动教案：养成教化教案。 教学重点： 让学生亲身感受自我行为习惯的偏差，激励自我刚好改
4、正不良习惯。 教学难点： 期望学生们经过这么一次思想教化刚好变更过来，为养成更好的习惯努力。 教学过程： 培根就曾说过：习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人生。是的，没有人天生就拥有超人的才智，胜利的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。特地谈优点是救不了自我的，仅有认清缺点，才能够自救。请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为，是否你们也有这样的不良行为 请看以下事例：1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些礼貌礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么
5、呢人家回答：因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不礼貌行为也是国耻。不知大家是否记得，中心电视台以往报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重构成了剧烈反差。 2、在日本，有一家食品公司要聘请一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业学问赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理
6、的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢 此刻你们看看你们自我的行为习惯呢 在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的学校内总能见到与我们漂亮的学校极不和谐的纸屑，教室里、学校内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。 此刻，请同学们自我静下
7、心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。那里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，构成必需的卫生良好意识。比如：日常的维护与坚持(新举措)垃圾桶(1)由最终一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2)垃圾桶满了由负责整理垃圾的同学刚好清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自我座位周边的地方清理好。确保地面的整齐。(5)晚自习结束后，每个同学也做好自我周边的卫生。并摆放好桌椅。仅有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 事实上，良好的行为习惯，是保
8、证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础，教案小学综合实践活动教案：养成教化教案。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必需是良好的、有序的。我们明白：一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素养，同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用
9、呢所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。礼貌就是我们素养的前沿，拥有礼貌，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要常常抓，抓常常。从平常的学生管理中我们都留意到：我们的不少学生存在着自觉学习本领差、学习目的 不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好提议去改善这些情景呢 请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些提议呢 同学们纷纷发言，而后老师总
10、结：首先，确立目标，按部就班。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但必需要说到做到。例如，想背完1000个单词，能够分成多天来完成。今日背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅仅不会给自我造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的胜利的喜悦。其次，学会时刻自我约束。假如良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回来。相识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的登记去；相识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；相识
11、到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，胜利会离你愈发的接近。 总结：观念变更习惯，习惯积淀素养。生活到处是细微环节，细微环节点点积素养，素养静默铸礼貌。以三字经人之初，性本善。性相近，习相远。为结尾，说明人原来性情很相近，但由于行为习惯的偏差，成年后特性等都改变的相差大了。 小学综合实践活动教案（三）： 吃瓜果要讲卫生 教学目标： 1、教化学生懂得吃瓜果的卫生。 2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 教学重点： 生吃瓜果必需要洗干净。 教学难点： 生吃瓜果必需要洗干净。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话导入。 你们爱吃水果吗？吃水果前洗
12、不洗手？削不削皮？ 二、探究新知。 1、吃瓜果有什么好处呢？ 瓜果的养分丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜爱吃。 2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？ 3、吃了不干净的水果有什么危害呢？ 4、学生探讨回答。 5、老师小结： 瓜果蔬菜在生长中除了须要阳光、水格外，还须要许多的粪便和农药，粪便中有许多的细菌、虫卵，很简单污染瓜果蔬菜，农药也残留在上头。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很简单把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，必需要用流淌水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道病从口入，像肠
13、炎、痢疾、肝炎、蛔虫 病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们 伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时， 先要问问自我我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果 是不是洗干净了？必需保证洗净手、洗净瓜果再吃。 6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ 7、一次能不能吃太多呢？为什么？ 8、学生回答老师的问题。 9、老师小结： 瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，所以，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不行在饭前把水果当零食吃，更不行过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。常常大便干
14、燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气燥热可吃西瓜、黄瓜解署。 三、巩固练习。 1、吃水果时要留意什么？ 2、吃水果前你是怎样做的呢？ 板书设计： 吃瓜果要讲卫生 吃瓜果：要洗净 要削皮 不行多吃 小学综合实践活动教案（四）： 一、教学目标： 过程与方法： 1会用文字等多种方法视察记录蚂蚁。 2能倾听其他同学的想法和提议，并与他人交换看法。 3能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究的问题。 学问与技能： 1明白蚂蚁的外形特征和行为习性。 情感、看法与价值观： 体
15、验到探究蚂蚁隐私的乐趣。 情愿与他人合作并沟通想法。 二、教学重点、难点： 会用文字等多种方法视察记录蚂蚁。 教学时间： 2课时 教学打算： 老师、学生打算：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程： 一、指导捉蚂蚁。 1、打算几只干净的瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、视察并描述蚂蚁的外形特征。 1、指导学生用放大镜视察蚂蚁。 2、学生分组自我视察。 3、指导学生把视察结果写在或画在活动记录上。 三、探讨不一样蚁穴中的蚂蚁的相处情景。 1、老师指导试验方法： 把不一样地方捉到的两只蚂蚁放在一
16、齐，视察它们的反映。 再多放几只试试，留意使数量不等。 2、学生分组探讨。 3、学生分组汇报探讨结果。（活动结束，告知学生把蚂蚁放回到捉它的地方） 四、探讨蚂蚁的食性。 1、老师指导试验方法： 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的四周，视察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 2、各小组试验。 3、各小组汇报探讨结果，老师把各组的结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、探讨下雨时蚂蚁的反应。 1、老师指导试验方法： 用喷水壶模拟下小雨。视察蚂蚁在下雨时的反应。 2、分组探讨视察。 3、学生分组汇报探讨结果。 六、探讨蚂蚁的其他行为和习性。 1、学生探讨自我探讨的项目。 1
17、、老师重点指导有难度的小组。 2、学生自主探讨。 七、老师课堂小结。 小学综合实践活动教案（五）： 小小文具店 教学目标： 1、采纳过家家的活动形式，充分调动形式参加活动的进取性。帮忙学生了解有关社会生活的小常识。 2、经过形式扮演小顾客和售货员的活动，帮忙他们养成运用礼貌用语的好习惯。引导学生了解售货员的辛勤工作为我们供应了很多便利，我们应当敬重他们。 教学重点： 使学生明白售货员与顾客之间的社会关系。 教学难点： 解有关社会生活的小常识。 教学用具 多媒体 教学过程： 一、导入。 依据学材所给的资料背景依次，再结合学生的干脆阅历，使学生了解文具商店，明白他们身边常用的文具是从哪来的。 二、
18、活动过程。 1、发觉问题。（说一说、试一试） （1）说一说要求依据背景资料所给的资料，引导学生发觉问题。上图是卖什么的商店？你去过的文具店都卖什么文具？ （2）试一试要求学生依据自我的生活阅历，把能从文具店买来的物品勾画出来。使学生原有的内部学问得以外显出来。 2、提出问题。（说一说） 分组探讨：开个文具商店都须要哪些条件。供应再共同探讨怎样办出特色文具店，什么样的售货员是顾客最喜爱的等问题，共同共享自我的才智与创建。 3、解决问题。（玩一玩） 由学生自由选择来扮演售货员和顾客。在活动中，经过学生扮演主角，使他们能够了解售货员的辛勤劳动，从而敬重服务行业的工作人员，争当一名礼貌小顾客；在扮演主
19、角的过程中，使学生了解有关社会生活的小常识。 4、沟通与反思（议一议）。 重点放到主角的评论上，如：怎样当好一名售货员、做什么样的小顾客最礼貌等。明白人与人之间应当相互理解、相互帮忙、相互服务。 三、活动评价。 经过自评和互评，进一步明确售货员与顾客的关系，在评价过程中，老师应激励那些有所创新的学生。 四、活动延长。 由学生亲自、独立买一回文具。便于学生再次熟识社会生活中买东西的学问。 小学综合实践活动教案（六）： 可爱的家庭 教学目标： 1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。 2、培育学生与父母、兄弟、姐妹、挚友之间真诚的情感。 教学重点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。
20、 教学难点： 了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与暖和。 教学协助： 多媒体、挂图、照片 教学设计： 一、情感体验：暖和的家庭。 小挚友，今日我们一齐到小红家去玩，好吗 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲可爱的家庭) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱的家庭。 听后探讨：听了这首歌，你明白小红的家里有些什么人歌里还唱了些什么（可爱的家庭） 介绍自我的家庭。 小红的家庭是一个华蜜的、可爱的家庭。我真想明白我们每一个小挚友的家庭是一个怎样的家庭今日，我们每个小挚友都带了一张全家福照片，请小挚友拿着这张照片来介绍一下自我的家庭，好吗 即兴小品表演我的家
21、小组活动：每个小组打算一个小品，小品的名字叫我的家，经过自我在家里经验过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个华蜜可爱的家庭，那动物呢看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎样了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢 探讨，乌鸦妈妈家里发生了什么事小乌鸦又是怎样对待妈妈的（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） 即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么小乌鸦又会对妈妈说些什么 3、两只小象。 说说小象鼻子在于什么（做好挚友） 学生说说班级里同学问相互关切，相互帮忙，团结友爱的真实故
22、事。 三、活动总结。 我们每个人除了有一个小家，还有个大家我们的学校。在这个大家庭里，我们同样要相互关切、相互爱惜、相互帮忙，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好 板书设计： 可爱的家庭 可爱的家庭 小乌鸦爱妈妈 两只小象 小学综合实践活动教案（七）： 人体的皮肤 教学目标： 1、让学生初步了解皮肤的主要功能和坚持皮肤清洁对健康的意义。 2、教化学生常常留意坚持皮肤清洁，培育良好的卫生习惯。 教学重点： 培育学生坚持皮肤清洁的卫生习惯。 教学难点： 培育学生坚持皮肤清洁的卫生习惯。 教学协助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、启发谈话，引出本课资料。 人体的表面包袱着一道防线，时刻反抗着外界有害因
23、素和各种致病微生物的进犯，它是什么？ 二、探究新知。 1、让学生用眼看，用手摸自我的皮肤，谈感觉。 2、皮肤的功能，老师经过挂图讲解： 爱护身体：皮肤肩负着整个机体的爱护重任，它包袱在身体表面，时刻反抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，假如遇到过多过强的紫外线照耀，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内； 调整体温：毛孔开合。我们的体温总是坚持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间； 感觉：神经末梢在皮肤上装有许多感受器，这些感受器小的根本看不见，却能照实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒； 分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与汲取； 再生和
24、修复，使伤口愈合 3、学生探讨。 为什么要坚持皮肤清洁？ 怎样坚持皮肤清洁？ 4、老师依据学生探讨情景予以订正补充。 皮肤与外界接触极广，尤其是手上常常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服； 怎样爱护皮肤：常常熬炼，夏季游泳，冬季户外活动，留意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、坚持清洁，避开碰破擦伤等。 5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。 6、请个别同学经过今日所学的学问谈亲身体验。 三、课堂总结。 课后思索怎样护理皮肤？ 板书设计： 人体的皮肤 1、皮肤
25、的功能 爱护调整体温感觉滋润 排泄汲取再生修复 2、怎样爱护皮肤 小学综合实践活动教案（八）： 交通小博士 教学目标： 1、明白留意平安是一种自我爱护，能够防止受损害。 2、明白有关交通规则和交通标记。 3、明白不遵守交通规则会造成交通事故给自我带来苦痛，给别人带来麻烦。 教学重点： 交通标记、规则和平安教化。 教学难点： 懂得遵守交通规则。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小挚友出门可要留意交通平安噢！ 我们要把交通平安记心中，防止和避开交通事故的发生。今日，我们就来学习交通小博士。 二、探究新知。 1、想一想。 路口为什么要装
26、红绿灯？ 下雨天过公路应留意哪些问题？ 2、认一认。 出示图片：认一认图片中的交通标记和设施。 提问；这些是什么标记？它们有什么用处？ 小结：公路上有了这些标记和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通平安。 3、联系实际，深化明理。 提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？ 总结：随着我国经济发展，公路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。假如不遵守交通规则，不仅仅会给自我带来损害，给个人、家庭带来不幸和苦痛，并且还会造成交通堵塞，耽搁运输，给国家和人民带来重大的经济损失。 三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。
27、 1、投影：行人横穿公路。提问；行人这样过公路对吗？有什么危急？应怎样做？ 小结：过公路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人行林横道时，要留意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。 2、投影：行人在人行道中逆行。说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？ 小结：行人要走人行道，并且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。 3、投影：小挚友登护栏。他这样做行吗？为什么？ 板书设计： 交通小博士 过公路走人行横道 行人要走人行道 不登护栏不扒车 小学综合实践活动教案（九）： 搞好个人卫生 教学目标： 1、教化学生懂得个人卫生对身体健康的好处。 2、培育学生有好的个人卫生习惯。 教学重点：
28、人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点： 人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学协助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。 提问：你们明白理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？ 二、探究新知。 1、人为什么要洗头？ 2、学生回答。 因为人的头发暴露在外面，简单被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易构成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。 3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ 洗澡是个人卫生不行缺少的一项重要资料。 洗澡能将苍老的细胞刚好清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使
29、毛孔畅通，人会感到舒适、简便，充溢活力。 洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤养分，使肌肉松弛，起到消退疲惫的作用。 （3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，坚持干净卫 生。内衣要依据季节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动 后，人要许多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利 于散热。所以，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、 吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。 不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每一天或每隔12天就要 换洗一次，冬天可每周换洗一次。 换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要常常换洗，坚持干净卫生。内衣要依据季
30、节改变来选择。夏天，气候燥热或劳动后，人要许多出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。所以，夏天，每一天或每隔12天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。 4、那多长时间理发呢？ 做为一名学生应当有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，每天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。 三、课堂总结。 作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，并且能促进身体健康的成长。 板书设计
31、： 搞好个人卫生 促进身体健康 预防疾病 使人仪表美 小学综合实践活动教案（十）： 集中留意力 教学目标： 1、了解留意力训练得好处。 2、做一些留意力训练的嬉戏，学习留意力训练的方法。 3、养成集中留意力的习惯。 教学重点： 学习留意力训练的方法。 教学难点： 养成集中留意力的习惯。 教学协助： 多媒体 教学设计： 一、谈话引入。 小挚友你们明白集中留意力对我们学习、生活的好处吗？ 留意力训练能够让我们的右脑发挥得更好，效率更高。 今日我们一齐来做一些留意力训练的嬉戏吧。 二、嬉戏活动。 1、数数字、写数字。 竞赛1 从数字2起先数，每次增加2，一向数到300，看谁数得快。 竞赛2 从300
32、起先倒数，每次递减2，倒数至0，看谁数得快。 竞赛3 写数字，从数字2起先写，每次增加2，一向写到300，看谁写得快。 2、传话竞赛。 将全班分成5组，每组6人，剩下的5人为裁判。 老师告知裁判一个词，有裁判到各个组传这个词，各组起先快速向后传话。 最先传话结束，并且不传错的组为优胜组。 用同样的方法进行传句竞赛。 3、接词扩句竞赛。 让学生进行接词扩句竞赛，每人接一词。 三、想方法。 每人想一种训练集中留意力的方法，看谁的方法最受欢迎。 板书设计： 集中留意力 数数字、写数字 传话竞赛 接词扩句竞赛 学生对这些嬉戏很感爱好。 小学综合实践活动教案（十一）： 生活中的电视 教学目标：让学生能够
33、正确对待看电视这一现象，经过探讨沟通、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。 教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。 教学打算：课件 教学过程： 一、激发爱好，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟识的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。 二、课堂调查，揭示课题： 1、资料：我们班喜爱看电视的有多少？喜爱看哪些电视节目？ 2、板书课题。 三、小小辩论台 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则：A理由要充分 B要仔细倾听对方的发言，反对对方时要留意礼貌，要有礼貌。 4、学生打算一分钟后绽开辩论。 四、出示
34、家长看法统计表。 五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。 六、老师总结：科学收看（时间要恰当资料要选择） 七、学生制定自我的收视指南。（表格略） 学生沟通 八、课后实践：策划自我喜爱的电视节目。 小学综合实践活动教案（十二）： 视察蚂蚁 一、教学目标： 过程与方法： 1会用文字等多种方法视察记录蚂蚁。 2能倾听其他同学的想法和提议，并与他人交换看法。 3能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究的问题。 学问与技能： 1明白蚂蚁的外形特征和行为习性。 情感、看法与价值观： 体验到探究蚂蚁隐私的乐趣。 情愿与他人合作并沟通想法。 二、教学重点、难点： 会用文字等多种方
35、法视察记录蚂蚁。 教学时间： 2课时 教学打算： 老师、学生打算：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。 教学过程： 一、指导捉蚂蚁。 1、打算几只干净的瓶子。 2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 二、视察并描述蚂蚁的外形特征。 1、指导学生用放大镜视察蚂蚁。 2、学生分组自我视察。 3、指导学生把视察结果写在或画在活动记录上。 三、探讨不一样蚁穴中的蚂蚁的相处情景。 1、老师指导试验方法： 把不一样地方捉到的两只蚂蚁放在一齐，视察它们的反映。 再多放几只试试，留意使数量不等。 2、学生分组探讨。 3、学生分组汇报
36、探讨结果。（活动结束，告知学生把蚂蚁放回到捉它的地方） 四、探讨蚂蚁的食性。 1、老师指导试验方法： 把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的四周，视察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 2、各小组试验。 3、各小组汇报探讨结果，老师把各组的结果汇总板书。 4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 五、探讨下雨时蚂蚁的反应。 1、老师指导试验方法： 用喷水壶模拟下小雨。视察蚂蚁在下雨时的反应。 2、分组探讨视察。 3、学生分组汇报探讨结果。 六、探讨蚂蚁的其他行为和习性。 1、学生探讨自我探讨的项目。 1、老师重点指导有难度的小组。 2、学生自主探讨。 七、老师课堂小结。 小学综合实践活动教案（
37、十三）： 怎样进行视察 一、教学目标： 1、让学生了解视察是一种很重要的方法，明白视察的概念，并学会怎样视察的方法。 2、让学生初步了解视察中要留意的问题。 3、让学生初步体验视察的过程，并学会撰写视察记录表。 二、教学重难点 重点：了解视察的意义，学会视察的方法。 难点：视察法的运用，并学会撰写视察记录表。 三、教学打算 1、制作课件。 2、打算视察的材料：饼干、矿泉水 3、制作视察记录表 四、教学过程 （一）谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个嬉戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁明白*同学今日穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 你怎样明白这么清晰？（视察了一下）你们
38、怎样没有留意呢？（没有细致视察） 师小结：其实在生活中很多事物仅有经过我们的视察，才会有所了解，才会有所发觉。今日，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行视察？（板：怎样进行视察） （二）探讨探讨 1、什么是视察呢？视察是一种有安排、有目的、较长久的相识活动，也是用人类的多种感官去相识客观事物现象的一种活动。 2、平常你都用什么感官去视察四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等） 3、此刻，发挥你的多种感官去视察一下你们的教室，你视察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等） 4、导语：刚才大家视察的非常细致，发觉了教室里有这么多同类的事物。所以仅有经过视察才会有
39、所发觉，并且视察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对事物进行视察呢？下头我请一位同学来视察一下这块饼干。 让学生经过看，发觉这块饼干是方的，上头有一些小孔等，之后让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。 师小结：刚才这位同学运用自我的多种感官进行视察，发觉了饼干的一些特点。假如我们平常能对事物进行视察，就会发觉很多你所不知的一些隐私。当然，在视察中要留意一些问题，那么，在视察中要留意些什么呢？ 5、四人小组探讨后，反馈，并进行小结：（课件出示） （1）视察要有序； 师点拨：视察的依次有哪些？ （2）视察要有目的； （3）视察要进行比较； （4）视察要启发想象。 （三）实践操作 1、老师给每个学生发一瓶矿泉水，要求经