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1、刘禹锡在陋室铭写到：刘禹锡在陋室铭写到：“山不在高，有仙则名。水不在山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”对于许多中国文人而言，居所不对于许多中国文人而言，居所不但是他们的但是他们的生活空间生活空间，更是他们的，更是他们的精精神家园神家园。12谜语：归有光谜语：归有光 （打一成语）（打一成语）衣锦还乡衣锦还乡3 归有光：归有光：字熙甫，号震字熙甫，号震川，明代著名散文家。川，明代著名散文家。作者自幼苦读，但考试作者自幼苦读，但考试不利，不利，3535岁才中举岁才中举，后后8 8次考进士落第。讲学次考进士落第。讲学2020余年余年，学生颇多，
2、称之，学生颇多，称之为为“震川先生震川先生”。他他直直到到6060岁才中进士当县令，岁才中进士当县令，一生郁郁不得志。一生郁郁不得志。归有光（归有光（15061571）4 归有光简历 1506年（年（1岁）岁）生于江苏昆山生于江苏昆山 1510年（年（5岁）岁）开始读书开始读书 1513年（年（8岁）岁）丧母丧母 1528年（年（23岁）岁）娶妻魏氏娶妻魏氏 1533年（年（28岁）岁）丧妻丧妻 1540年（年（35岁）岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学中举人。徙居嘉定读书、讲学1565年（年（60岁）岁）中进士。任湖州府长兴县令中进士。任湖州府长兴县令1568年（年（63岁）岁）任顺德府通判（管
3、粮运、水利）任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（年（65岁）岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马）任南京太仆寺丞（管皇家车马）1571年（年（66岁）岁）去世去世 归有光归有光（15061571）5散文造诣散文造诣他的散文源出史记他的散文源出史记，取法于，取法于唐宋八大唐宋八大家，风格朴实，感情家，风格朴实，感情真挚真挚，被誉为，被誉为“明文明文第一第一”，当时人称他，当时人称他为为“今之欧阳修今之欧阳修”。反对当时反对当时“文必秦汉文必秦汉”的理论和只求貌似的理论和只求貌似的形式主义风尚。的形式主义风尚。6归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为为“唐宋派唐宋派”。他
4、的散文朴素简洁，他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩先妣事略寒花葬志项脊轩先妣事略寒花葬志为代表。为代表。他的作品对清代桐城派散文影响很大，他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。7解解题题1、项脊轩、项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一说有双重
5、意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。有纪念意义。2、志、志“志志”就是就是“记记”的意思，是古代记叙事物、的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。抒发感情的一种文体。8 渗漉（渗漉（）栏楯（栏楯（）兀（兀（）坐）坐 修葺（修葺（）斑驳（斑驳（）异爨（异爨（）老妪（老妪（）汝姊（汝姊（）阖（阖（）门）门 长号（长号（）偃（偃（）仰）仰 婢（婢（）女）女 扃牖（扃牖（）呱呱（呱呱（）门扉（门扉（）象笏（象笏（）听朗读，辨字音听朗读，辨字音项脊轩志项脊轩志.f4vShnlwbyhynjingy
6、ufishnqcunzzhobgh9整整体体感感知知一间书房一间书房二种情感二种情感三个女人三个女人10问题探究：问题探究：1 1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？3 3、三个女人、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者是采用什么方法描写她们的作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作这些描写流露出作者对她们怎样的感情？者对她们怎样的感情？4、此文在选材和描写上有什么特点此文在选材和描写上有什么特点？对我们的写作有对我们的
7、写作有何启示？何启示？2 2、两种情感。用原文中的一句话回答。、两种情感。用原文中的一句话回答。11探究一：探究一：1 1、一间书房。作者是怎样描写项脊、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？怀有怎样的情感？12品读第一段品读第一段小：室仅方丈，可容一人小：室仅方丈，可容一人修修葺葺前前修修葺葺后后亮：日影反照，室始洞然亮：日影反照，室始洞然美：美：旧时栏楯旧时栏楯,亦遂增胜亦遂增胜明月半墙，桂影斑驳，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱风移影动，珊珊可爱静：静：万籁有声，万籁有声，庭阶寂寂，庭阶寂寂，小鸟时来啄食
8、，人至不去小鸟时来啄食，人至不去多可喜鲜鲜明明对对照照老：百年老屋老：百年老屋破：尘泥渗漉，雨泽下注，破：尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者每移案，顾视无可置者暗：不能得日，日过午已昏暗：不能得日，日过午已昏对比手法，突出对书房的喜爱之情。对比手法，突出对书房的喜爱之情。13探究二：探究二：2 2、两种情感。用原文中的一句话回答。、两种情感。用原文中的一句话回答。然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。14探究三：探究三：3 3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的个女人？作者采用什么方法描写她们的?
9、这些描这些描写流露出作者对她们怎样的感情？写流露出作者对她们怎样的感情？15三个女人三个女人母亲母亲祖祖母母亡亡妻妻娘以指娘以指叩门扉叩门扉曰：曰：“儿寒乎？欲食乎儿寒乎？欲食乎？”大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，默在此，大类女郎也？大类女郎也？”比去，比去，以手阖门以手阖门，自语曰：，自语曰：“儿之成，则可儿之成，则可待乎！待乎！”顷之，顷之，持一象笏至持一象笏至，曰：，曰：“他日汝当用之他日汝当用之！”吾妻来归，时至轩中，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或从余问古事，或凭几学书凭几学书。吾妻归宁，。吾妻归宁，述诸小妹语曰述诸小妹语曰：“
10、闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”庭有庭有枇杷树枇杷树，今已亭亭如盖也。今已亭亭如盖也。作者的情感：怀念，愧疚怀念，愧疚 动 作语 言 侧侧 面面16探究四：探究四：4、此文在选材和描写上有什么独特之处此文在选材和描写上有什么独特之处？对对我们的写作有何启示？我们的写作有何启示？17选材：取材生活 描写：细节描写生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。正所谓：平平淡淡才是真平平淡淡才是真 细微之处显真情细微之处显真情18迁移练习写作生活细节19
11、写作生活细节 或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个或许母亲的一个眼神、一缕白发、一个动作一声叮嘱，父亲的一声呵斥，仍深深印动作一声叮嘱，父亲的一声呵斥，仍深深印在我们的脑海里。在我们的脑海里。模仿本文，选取生活小事、模仿本文，选取生活小事、平凡场景、感人细节，写一段表现亲情的生平凡场景、感人细节，写一段表现亲情的生活细节。要求对人物的语言、动作等进行细活细节。要求对人物的语言、动作等进行细节描写。节描写。20 思念是一种痛思念是一种痛 吴寿吴寿在这个母亲节即将到来之际，谨以在这个母亲节即将到来之际，谨以母亲节就要来了！在铺天盖地的宣传和不绝于耳的母亲节就要来了！在铺天盖地的宣传和不绝于耳的关于母
12、亲的话题中，我百感交集，想起了许多的往事，关于母亲的话题中，我百感交集，想起了许多的往事，想起了最亲爱的母亲，心中顿时就无限伤感起来，在这想起了最亲爱的母亲，心中顿时就无限伤感起来，在这个被寂寞吞噬的夜晚，心中的那道伤疤又被撕裂开来，个被寂寞吞噬的夜晚，心中的那道伤疤又被撕裂开来，有种钻心的疼。有种钻心的疼。母亲是一个普通的农妇，没有受过什么高等教育，母亲是一个普通的农妇，没有受过什么高等教育，只有小学文化，但这并不妨碍她将我们姐妹二个都培养只有小学文化，但这并不妨碍她将我们姐妹二个都培养成大学生。她生性善良，她用她的朴实、能干和同样老成大学生。她生性善良，她用她的朴实、能干和同样老实憨厚的父
13、亲支撑起了属于我们的这个清贫的家！尽管实憨厚的父亲支撑起了属于我们的这个清贫的家！尽管我们在物质上并不富有，但小屋里飘出的欢声笑语却让我们在物质上并不富有，但小屋里飘出的欢声笑语却让村人羡慕不已，也让我们倍感快乐。村人羡慕不已，也让我们倍感快乐。21我从来没有想过我们一家的幸福会被突然打破，当夜深人静的我从来没有想过我们一家的幸福会被突然打破，当夜深人静的时候，我总会想起长眠于地下的母亲，四年了，一晃四年就要过时候，我总会想起长眠于地下的母亲，四年了，一晃四年就要过去了，可母亲呢，我最亲最爱的母亲在哪里呢。泪水就会不知不去了，可母亲呢，我最亲最爱的母亲在哪里呢。泪水就会不知不觉地涌出来。我们都
14、在不小心的时候，把母亲给弄丢了。把她一觉地涌出来。我们都在不小心的时候，把母亲给弄丢了。把她一个人丢在了一个叫做天堂的地方。然而那里真的会是天堂吗？我个人丢在了一个叫做天堂的地方。然而那里真的会是天堂吗？我不知道我也无法知道。只是觉得会非常地想念她，感觉好久好久不知道我也无法知道。只是觉得会非常地想念她，感觉好久好久没有见到过她了。只能在记忆中搜寻她的一颦一笑，一举一动。没有见到过她了。只能在记忆中搜寻她的一颦一笑，一举一动。她的爽朗的笑声，她的雷厉风行的举止，她那乌黑浓密的头发，她的爽朗的笑声，她的雷厉风行的举止，她那乌黑浓密的头发，她那善解人意的话语她那善解人意的话语太多太多的东西，似乎还
15、清晰的出现在太多太多的东西，似乎还清晰的出现在我的面前。我的面前。我从来没有惧怕过母亲的离去，因为我知道母亲是爱我们的。我从来没有惧怕过母亲的离去，因为我知道母亲是爱我们的。当我在水塘边抱着母亲的时候，我幻想着那只是母亲的一时沉睡，当我在水塘边抱着母亲的时候，我幻想着那只是母亲的一时沉睡，很快她就会醒来，然后又精神百倍地开始劳动，开始做事，开始很快她就会醒来，然后又精神百倍地开始劳动，开始做事，开始打理一家人的日常生活。然而那只是幻想啊，我的母亲，我们的打理一家人的日常生活。然而那只是幻想啊，我的母亲，我们的母亲，她累了，她重重地倒下去了，她永远地睡着了。当我痛哭母亲，她累了，她重重地倒下去了
16、，她永远地睡着了。当我痛哭流涕的时候，我知道，我已经失去了生命中最宝贵的东西，那是流涕的时候，我知道，我已经失去了生命中最宝贵的东西，那是我最最亲爱的亲人啦，那是我最勤劳最善良最能干最慈爱的母亲。我最最亲爱的亲人啦，那是我最勤劳最善良最能干最慈爱的母亲。22 十年生死两茫茫，不思量，自难忘！千里孤坟，无处话凄凉。十年生死两茫茫，不思量，自难忘！千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢亦不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢亦不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。料得年年肠断处：明月夜，短松
17、冈。年少时读到苏轼的这首江城子时，只是感怀于他和妻子那片年少时读到苏轼的这首江城子时，只是感怀于他和妻子那片深情。年长时再读，特别是当母亲离去时重读，心中涌上的却是深情。年长时再读，特别是当母亲离去时重读，心中涌上的却是无限的悲伤和无限的凄凉。会感到有一种撕心裂肺的痛，痛彻心无限的悲伤和无限的凄凉。会感到有一种撕心裂肺的痛，痛彻心扉。操劳一生的母亲，爱我疼我惜我的母亲，就这样一句话也没扉。操劳一生的母亲，爱我疼我惜我的母亲，就这样一句话也没有说匆匆离开人世。眼泪潸然而下时不再有人为我擦拭，当我想有说匆匆离开人世。眼泪潸然而下时不再有人为我擦拭，当我想再见到她时已无处寻觅母亲的踪影。上天真的太残
18、忍了，就这样再见到她时已无处寻觅母亲的踪影。上天真的太残忍了，就这样把母亲给夺走。把母亲给夺走。满文军唱过一首懂你，据说是一首献给母亲的歌。歌中唱道：满文军唱过一首懂你，据说是一首献给母亲的歌。歌中唱道：把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与悲。多想靠把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与悲。多想靠近你，依偎在你寂寞温暖的怀里。近你，依偎在你寂寞温暖的怀里。很多时候，很多东西，都是在失去的时候我们才知道珍惜。很多时候，很多东西，都是在失去的时候我们才知道珍惜。可能对于母亲，我们也是一样。可能对于母亲，我们也是一样。当你拥有母亲的时候，请记住你一定要珍惜好你的母亲！在当你拥有母亲的时候，请记住你一定要珍惜好你的母亲！在这个母亲节到来的时候，祝福天下所有的母亲平安幸福快乐！这个母亲节到来的时候，祝福天下所有的母亲平安幸福快乐！23课外作业1、感悟亲情:回去观察父母的手与自己的手有什么区别，给父母一个拥抱，对父母说我爱您，给父母打一个电话。2、推荐名篇：老舍我的母亲 史铁生秋天的怀念24