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1、走向高考走向高考 历史历史路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 高考总复习高考总复习专专 题题 整整 合合第二单元第二单元必必 修修 三三时时 空空 坐坐 标标知知 识识 网网 络络主主 干干 整整 合合一、西方不同时期人文精神的含义一、西方不同时期人文精神的含义1古古希希腊腊时时期期的的人人文文精精神神：智智者者学学派派对对雅雅典典民民众众的的思思想想启启蒙蒙和和解解放放起起到到了了积积极极的的促促进进作作用用。他他们们的的某某些些思思想想是是西西方方思思想想史史上上人人文文主主义义精精神神的的最最初初体体现现。例例如如，“人人是是万万物物的的尺尺度度”的的
2、主主张张，一一下下子子就就把把人人置置于于世世界界和和社社会会的的中中心心。这这是是在在原原始始宗宗教教和和自自然然统统治治之之下下人人类类自自我我意意识识的的第第一一次次觉觉醒醒。我我们们有有理理由由把把智智者者学学派派闪闪耀耀着着人人文文精精神神的的思思想想看看作作西西方方人人文文精精神神的的起起源源，而而把普罗泰格拉视为西方思想解放运动的先驱。把普罗泰格拉视为西方思想解放运动的先驱。2文文艺艺复复兴兴和和宗宗教教改改革革时时期期人人文文主主义义的的含含义义：批批判判神神权权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。3启
3、启蒙蒙思思想想对对人人文文主主义义的的发发展展：启启蒙蒙运运动动在在人人、自自然然、国国家家、宗宗教教和和科科学学的的相相互互关关系系上上对对人人文文主主义义思思想想的的发发展展作作出出了了重重要要贡贡献献。启启蒙蒙运运动动丰丰富富和和发发展展了了人人文文精精神神的的内内涵涵，把把反反封封建建、反反宗宗教教神神学学的的斗斗争争推推进进到到反反对对封封建建专专制制制制度度、建建立立资资产产阶阶级级“理理性性王王国国”、按按照照资资产产阶阶级级利利益益构构建建政政治治制制度度的的高高度度，从从而而比比文艺复兴运动更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。文艺复兴运动更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。二
4、、明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较二、明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较名称名称比较项比较项明末清初的思想批判明末清初的思想批判欧洲的启蒙运动欧洲的启蒙运动政治条件政治条件封建专制统治空前强化，封建专制统治空前强化，还未形成资产阶级力量还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命时代，进入早期资产阶级革命时代，封建统治处于风雨飘摇之中，封建统治处于风雨飘摇之中，资产阶级力量壮大资产阶级力量壮大经济条件经济条件资本主义萌芽发展缓慢，资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度束缚受到封建制度束缚欧洲重商主义和殖民掠夺政策欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发加速了资本主义手工工场的发展
5、展思想条件思想条件明清之际理学和心学成明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地建传统文化仍占统治地位位欧洲的文艺复兴使资产阶级文欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定化迅速传播，为启蒙运动奠定基础基础名称名称比较项比较项明末清初的思想批判明末清初的思想批判欧洲的启蒙运动欧洲的启蒙运动性质性质本质上仍属于封建思想的发展本质上仍属于封建思想的发展范畴范畴资产阶级反封建的思想运资产阶级反封建的思想运动动地位地位没有成为当时的主流思想没有成为当时的主流思想是是17、18世纪欧洲的主流世纪欧洲的主流思想思想内容
6、内容中国的思想家抨击君主专制，中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的的社会制度，也未形成完整的理论体系理论体系批判封建制度，并为资本批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系形成了完整的理论体系影响影响明清之际的思想批判对当时的明清之际的思想批判对当时的封建专制起了一定的冲击作用，封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革础，没有推动中国社会的变革与转型与转型极大地推
7、动了欧美资产阶极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会的建社会向资本主义社会的转变，对后来亚洲的民族转变，对后来亚洲的民族民主运动起了鼓舞作用民主运动起了鼓舞作用三、比较古希腊的人文主义与先秦的儒家思想三、比较古希腊的人文主义与先秦的儒家思想古希腊人文主义古希腊人文主义先秦儒家思想先秦儒家思想背景背景信奉多神教，相信神；奴隶制民信奉多神教，相信神；奴隶制民主政治繁荣，人的地位提高主政治繁荣，人的地位提高社会经济、政治的重大变革社会经济、政治的重大变革条件条件工商业经济发达，利于产生自由、工商业经济发达，利于产生自由、平等思想，强调人的主观能动性平等
8、思想，强调人的主观能动性的作用；希腊的辩论则促进人对的作用；希腊的辩论则促进人对知识的崇尚和人的才智的发挥知识的崇尚和人的才智的发挥农业经济需要一个强大的中央政农业经济需要一个强大的中央政权进行管理，强调统治者实施权进行管理，强调统治者实施“仁政仁政”；春秋战国的社会巨变中，；春秋战国的社会巨变中，不同阶级、阶层从不同角度对社不同阶级、阶层从不同角度对社会变革发表各自的观点会变革发表各自的观点古希腊人文主义古希腊人文主义先秦儒家思想先秦儒家思想内内容容普罗泰普罗泰格拉格拉“人是万物的尺度人是万物的尺度”；强；强调个人主观的感受调个人主观的感受孔子孔子“仁仁”“”“礼礼”；“为政以德为政以德”；“有教无类有教无类”“”“因材施因材施教教”苏格拉苏格拉底底重视伦理道德，追求人生重视伦理道德，追求人生真谛真谛孟子孟子“仁政仁政”“”“民贵君轻民贵君轻”；“性善论性善论”；舍生取义；舍生取义柏拉图柏拉图鄙视奴隶制；提出鄙视奴隶制；提出“理想理想国国”荀子荀子“仁义仁义”“”“王道王道”；“君舟君舟民水民水”；“性恶论性恶论”评评价价树立了人的尊严，是西方人文主义树立了人的尊严，是西方人文主义精神的滥觞精神的滥觞经过改造形成完整的思想体系，成经过改造形成完整的思想体系，成为中国传统文化的主流为中国传统文化的主流