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1、 10 绿课时练习一、选择题1下面句子中所使用的省略号的作用是（）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿A说话的断断续续。B列举的省略。C语意未尽。D话题的跳跃或转换。2下列四组词语中加点字的意思相同的一组是（）A慰藉狼藉B觅食寻觅C断绝绝境D屏息 屏风3下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。C刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。D不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。4下列句中的加点词语运用正确的一项是（）。A这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大
2、地母亲给予的食粮供养。B抬头一看，一座八角形的三层建筑耸立在半山腰上。C因为是孔隙，所以也容得下一只小船进出。D黄继光愤怒地凝视着敌人的火力点。二、填空题5看拼音写词语。do舞( )引( )祈( ) 推( ) hu 指( )光( ) ( )心 春( )n( )照( )影方( )堤( )6照样子写词语。半明半昧_摇摇欲坠_三、语言表达7按要求写句子。（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用相同的修辞手法写句子）_（2）诗歌表达了诗人独特的感受诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词连成一句话）。_（3）注意加点的部分，仿写句子。例：那草滩的绿，绿的娇嫩；菜花的黄，黄的蓬勃；那湖水的蓝又是蓝
3、的多么醉人啊！_8露露家里有一只小狗，小伙伴们经常去她家看小狗，大家都可喜欢小动物了。一天，大家又聚在一起看小狗，琳琳提议大家都来说一说自己和小动物的故事。小伙伴们争先恐后地说了一个又一个的故事，可有意思啦！同学们，你们和小动物有哪些有趣的故事呢？来和大家分享一下吧！_四、现代文阅读课外阅读。西湖漫笔（节选）宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤（chn cn），平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞
4、珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来
5、是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。9“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？（）ABCD10本文凝聚笔力，着重描写了_。11赏析文中画线的句子。（1）A句运用了_的修辞方法，形象生动地突出了_。（2）B句运用了_、_的修辞方法，生动形象地描绘了_。12“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？_阅读课内片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散
6、步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里。它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。13加点词语“天高地阔”在文中的意思是（）。A吃得很多B吃的时间很长C吃的地方很开阔14两个画“ ”句中的“它们”分别指的是_，_和_，_。“它们”都是乡村最_的
7、事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_ 的美。15在这“月明人静的夜里”，纷织娘的“歌声”体现了乡村的安静还是吵闹呢？说说你的看法。_16文中最后一句是_句，结合上文知道，独特，迷人的风景指_和_。这句话体现了作者_的感情。试卷第6页，共2页参考答案：1B2B3C4B5 蹈 导 祷 倒 挥 辉 灰 晖 按 暗 案 岸6 不折不扣 有声有色 半信半疑 津津有味 依依不舍 历历在目7 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 诗歌不仅蕴含着丰富的想象，还表达了诗人独特的感受。 那天空的蓝，蓝得明澈；那玫瑰的红，红得热烈；而那山峰得高，又是高得多么雄伟啊！8我姥姥家有一群活泼可爱的小鸡
8、，这群小鸡十分逗人喜爱。有一天，我在院子里给它们喂食时，我将小米撒在地上，小鸡们一窝蜂似的从小箱子里往外挤，结果一堆圆滚滚的身子都卡在了箱子口。我又好气又好笑，耐心把它们一个一个“取出来”。它们的小脚一接触地面，就直向食物跑过去。跑在最前面是“小黄毛”，它就像一名运动员，一个劲儿地向前冲，结果由于速度太快，收不住脚，跑过了头。等它琢磨出味儿来，调转头往回跑时，其他的小鸡们已经围成一团，津津有味地吃起来了。它只好弯着腿，撅着屁股向里拱。真好笑！9B10西湖的绿11 排比 西湖各处的绿也不尽相同 比喻 排比 青苔各富情趣的形状12作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。13C14 红霞 微风 鸟儿 纺织娘 平凡 乡村生活15体现了乡村的安静，正因为特别安静，所以才能清楚地听到纺织娘的歌声，这是以动衬静的写法。16 中心 夏天傍晚门前吃饭 秋夜听歌人梦乡 热爱乡村生活