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1、五年级下册英语说课稿-Lesson2 What Are You Doing |冀教版一、教材分析1 .教材内容本课是五年级英语下册第二课，重点主要介绍现在进行时态。通过介绍动词的 -ing形式及其用法，学生手习如何描述他人正在进行的行为，并掌握类似What are you doing?的日常交际用语。2 .教材特点本课在词汇、语法与交际三个方面相互结合，注重培养学生的口语表达能力， 加强交际实用性。同时在语言形式上，采取了幽默诙谐的方式，吸引了学生的兴趣。3 .教学目标能够听懂、理解与运用“现在进行时”相关的表达方式； 能够掌握动词的-ing形式及其变化形式； 能够用“What are you
2、 doing?”表达自己的基本活动; 能够运用所学语言进行简单交际，描述他人正在进行的动作。二、教学过程设计1 .与学生打招呼老师在课堂开始前与学生打招呼，了解每个学生的情况，引导学生用英语进行 简单的自我介绍，营造良好的英语学习氛围。2 .视/听学习材料引导学生观看Lesson2 What Are You Doing的视频，让学生听懂、理解原声 教学材料的内容和表达方式，提高学生的听力和口语表达能力。视频内容概述 梁老师问学生:What are you doing?v的意思; 学生用英文回答正在进行的活动； 老师用“正在进行时”的语法进行讲解。3 .复习动词词形变化动词+ing的形式例如：d
3、ance-dancing, sing-singing实践应用活动1:老师现场呈现一张图片，让学生一起进行现在进行时的复习，在学生 的主动发言中加深学生的记忆。活动2：进行简单练习，让学生组成两人小组，用“What are you doing?” 进行交际练习。4 .讲解现在进行时现在进行时的构成使用be动词(is/are/am)+动词的ing形式例如：I am dancing.现在进行时的用法用于表示此时此刻正在进行的事情，强调活动正在进行。例如：I m eating breakfast.5 .巩固与实践活动：现场制作问答卡，让学生进行口语练习，在练习的过程中加深对所学知 识点的理解。6 .作业布置通过作业检测学生的掌握情况，提高学生自主学习能力。作业要求：用三个句子描述自己正在进行的活动，并记录在作业本上。三、总结与展望本节课主要重点讲解现在进行时的语法形式及其用法，强调了英语学习中对表 达能力的重要性。在学习过程中，通过多种教学方式加强了学生对知识点的理解， 为学生的自主学习提供了必要的保障。未来，我们将继续引导学生多进行口语练习, 打造良好的英语环境，全面提升学生的英语学习水平。