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1、课题：趣味折纸教学目标:1、通过活动，使学生了解折纸的有关知识，掌握折纸的基本方法，通过动手折 纸培养学生的动手能力，思维能力、观察能力。2、通过小组合作学习，使学生体会合作的快乐，并在实践中培养学生的创新意 识。教学准备：1、学生课前搜集有关折纸的知识。2、教师准备折纸工具、纸张、作品及多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1、同学们，让我们先来欣赏几幅折纸作品，看了这些作品，你有什么想说的？2、想不想自己亲手来折一折？（想）这节课我们就一起来趣味折纸。板书课题。二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料，了解了关于折纸的知识，谁来向 大家汇报一下？2、学生汇报3、教师出示一些折纸方面
2、的知识让学生了解：折纸知识：折纸的历史可追溯到公元583年。当时中国的纸张昂贵，人们就用 纸折一些小物品互相赠送来表达感情。折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。 当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸，折纸很快在日本风行并发展起 来。折纸不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。4、中国折纸大师一徐菊洪也说：当别人问我喜欢什么?我就会回答：“折纸”, 而听到的人总是会露出不可思议的表情。很多人认为这是小孩子的游戏，我大概 还童心未泯，才会喜欢折纸。希望经由我的带领，能让大家发现另一片天空来悠游, 材料很简单，就是一张纸罢了。让我们跟随折纸大师的步伐一起去另一片天空
3、看看吧！三、学习折纸的基本折法1、教师演示：对边折、对角折、内翻、外翻等技法，2、折三角形。(1)学生演示自己折三角形的方法。(2)教师进行示范指导。(3)学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。(4)对学生折出的纸杯进行展示、评价。3、折四边形(1)学生自主尝试用不同的方法折出四边形。教师进行指导示范。(2折出一些作品并进行展示、评价。四、方法的综合运用折魔法星(1)学生以小组为单位拆开样品，观察研究折法。(2)学生汇报演示，教师示范指导。(3)尝试动手折。(4)作品展评。五、尝试魔法星变飞盘六、自由创作L我们就利用今天所学的这些折纸的方法把自己最拿手的作品折出来并带上几 句祝福的话送给同学或父母。2 .学生自己动手折，教师巡视指导。3 .作品展评。七、活动拓展1 .进行课堂小结教师。2 .鼓励学生继续学习了解折纸的相关知识，争做折纸小能手。板书设计：趣味折纸学生作品展示