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1、进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们 的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今 天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够, 尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至 于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的前提。“团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得？但是我们在实 际工作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的， 心得体会中学参观学习心得。毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老 师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高 了，某学科均分低一点
2、没有大问题，但是班级总平均分低了，而 某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话 说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被 老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的 更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们 的班级成绩吧！有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢？大 量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。 教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么？或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老
3、师要反 思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，成绩很差，你有 没有抓学生？你抓得到不到位？ “我觉得，考得好的学科更应该 反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果 让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但 是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他 们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体 育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可 以借鉴。三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极大的 批判。毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而 考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的 学习
4、氛围就好了，“水涨船高，那么前面的学生成绩自然就好 To当然，他们也考核进入年级前一名的班级人数。我觉得，这 种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习 氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无 异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在, 故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避 免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有 效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如 今都已厌学了（我的学生高旭就是这样的）。当然，在考核的影响 下，那个老师也不敢只抓
5、学困生。但由于精力有限，更不可能首 尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。参观中学学习心得篇2道口铺中学，一所乡镇中学，成为农村教学改革的先进典型。 上周二我们一行人带着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困 惑赴道口铺中学进行实地考察学习。经过深入课堂听课，对道口铺 中学教学模式有了一个大致的了解，本人深受启发。下面，就我 的所见、所闻、所感作一简单的总结（一）、学校环境优美，给学生创造了良好的学习环境道口铺中学充分全体师生的智慧和力量，在节省资金的前提 下，将校园建设成一个花园式学校，使全体师生生活在一个环境优 美，充满文化氛围和气息的校园，使全体师生爱学校如爱自己的家 园。这
6、点很是令人羡慕和敬佩。（二）、让学生“动”起来为使教学质量在起点很低的情况下得到快速提高，何智辉校 长带领全体教师学习借鉴“成功教育”、“合作学习”等先进的教育理论，最终达成共识：要想大幅度的提高教学质量，只有解 放学生、唤醒学生、激励学生，使学生真正成为学习的主人。而 要使学生成为学习主人的具体办法，就必须改变“一言堂”，就 要让学生在课堂上“唱主角”，让学生“动”起来。学校要求教 师树立“一切适应学生的发展”的教育理念，要求教师切实尊重 学生的发展主体地位。学生怎么学好，教师就应该怎么教。改革教学方式，变指令 式为超市式，变注入式为发动式，变被动式为互动式。崔校长常 年深入课堂听课近千节，
7、并及时评课指导。他不仅用自己的“心 动”使得教师们的“心动” 了，而且把自己的“心动”变成了全 校教师实实在在的行动。（三）、让课堂“活”起来把课桌对起来。在教学形式上实行分组教学，每班分成六至 八个学习“互助组”，每组由一名学生当互助组长，相当于一个 小“班主任”或承包人，负责本组学生的纪律、学习的检查、监 督、组织。教师在进行学习评价时多以小组为单位进行评价，以 利于增强学生的团体意识，培养学生的合作能力。让黑板多起来。在教室墙壁上尽量多的增加黑板面积，使更 多的学生能“爬黑板”、上讲台，展示自己的“劳动成果”或“杰 作。这样比传统的授课模式成倍增了学习反馈的有效信息量，显著提高了反馈矫正
8、的效果，使教学目标得以更扎实的落实。让学生“动”起来，课堂“活”起来。改变过去“我讲你听、 我说你做”的.授课方式，教师成为教学过程的策划者、组织者、 合作者，当“导演”。让每个学生都有机会走上讲台当“演员”、 当“先生”，或讲解、或纠错、或争辩、或表演、或操作，人人都 有机会展示自己的“风采”。围绕着教学目标，师生互动，生生 互动。这样的教学方式，使学生的注意力高度集中起来，主观能 动性得以充分发挥，学习主体地位落到了实处。学生学习积极性 高了，学习效率提高了，学习成绩好了，学习负担也减轻了，“知、 能、情”三维教学目标也真正得到了有机达成。对我的启发：作为教师，我应学习道口铺中学教师一丝不
9、苟的教学作风， 保持艰苦奋斗的精神，“静专思主”的用心教学，学而不厌，诲 人不倦，主动参与新课程改革，自主探索提高教学质量的新路子。 不仅要“心动”，而且要付诸行动，立足实际，改革创新，勇于 探索。唯如此，才能在改革开放日益深入、社会竞争日益激烈的 形势下勇立于教育改革的潮头。参观中学学习心得篇3经过这次到中学参观后，给我的启发很多。有学习态度方面. 寝室卫生方面.早间跑操方面.就餐方面，还有实习操作方面。我觉得我们学校的学生应该向他们学习这些方面。在这里我向大 家介绍几个方面。学校以先做人后做事为宗旨。学校里的同学都很团结不管 是在学习方面和生活方面。不分你我，实习时都相互指导总结经 验发现
10、缺点及时改正。学校里虽有小卖部我们看到都是关着门的, 因为没有学生去买零食吃。他们每个班的板报都是围绕着“团队 精神”来办的。关于跑操学校里的学生做得很好。他们出操的时间是6点 20o而有的同学可能为了自己班上得第一名，早上5点30左右就 起床洗漱后，自觉的排在梯道上站好安安安静的等待着跑操铃的 打响，铃声响后他们就以两路纵队跑步到集合点。由体育委员整 队出操，这时在各班的体育委员指挥下无老师和班主任的带领下。 然而他们都还是井然有序的。跑操中无一人讲话，无一人做小动 作。每喊口号时的声音特别响亮没有丝豪的杂声，还有跑步时的 步伐声也只有两种声音。出操完毕后要集合。由体育委员整队， 依次向上级
11、如实报数：请病假的，请事假的,回家的。都要如实 报上，他们报数的声音很大而且特别快。这说明了他们每个班的 体育委员，都背得很熟了都习惯了，在集会中没有一个人讲话， 没有一个人“耍酷”。每个人都站着一动不动。早操散会后同样是每个班依次跑步回寝室，看到这一幕使我非常感动。学校里的早晚自习是没有老师的。学生都很自觉不会有同 学睡觉，旷课，上早自习时。没有人摆龙门政，没有人搞小动作， 教室里书声朗朗，有些老班的同学还主动去代新班生的同学，当 学校里的“小老师”。我觉得我们学校的学生，应该向他们学校学习的有很多。 最主要的是他们学生的自觉，礼貌，团结，个人的素质。我参观 了学校后，我总结了以下几点：1 .学校管理要严格，不能像自由市场一样2 .学校老师一定要以身做则3 .因为是职中一定要包分配工作，所以个人素质最重要4 .学校一定要有一种特殊的方法来管理学生，然后才能从众 多职中中脱疑而出我们应该以学校的学生为榜样，我相信终有一天我们学 校也会像他们学校一样天天有人来参观。只要我们团结一定能成功。