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1、教师网络研修工作总结集锦（23篇）教师网络研修工作总结集锦（通用23篇）教师网络研修工作总结集锦篇1通过我省组织的这次教师网络研修，无论从思想上，还是专 业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的 成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们教师的健康成长又一 次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像 太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡 烛，去照亮人类，照亮未来。我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内 容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而 不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大 基石。我相信只要我
2、们用心，教师研修网会成为我们前进的基石， 网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：在 研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐，在研修中促进教育 发展！通过这次学习，让我懂得：只要我们认真对待，研修就会 大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后 的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提 高自己的教育教学能力，同时还和其他老师积极参与，以促进学四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学 生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂 教学实践中
3、，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装 旧酒、“穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观念”力 求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现 素质教育的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。通过认真认识研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对 象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横 生，引人入胜。把我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前 根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程 来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题， 然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效 性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合
4、作性。体现出了教 师是学生认识活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课 下来，我结合学生的表现，自己的设计，任务的完成课堂的知识 生成等情况。关注学生的认识过程，真正使每一位学生学有所获。 课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华 为经验理论。总之，我们离不开生活的认识，更离不开每一次的网络研修 培训。通过网络研修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往 的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新 课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更努力实践，争取使 自身教育教学水平有较快提高。教师网络研修工作总结集锦
5、 篇7教师远程研修培训个人总结短期的远程教育研修学习结束了, 我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。 在这短短的时间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述， 共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤 奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：远程 研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认 真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多 的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络度 过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当聆听到专家 们朴实无华针针见血
6、的讲座，得到尊敬的陈艳雯老师的辛勤辅导， 得到同学们的鼓励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。自己的努力也 有一定的收获，作业多次被刊登在“班级简报”上。每一次的学 习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开尊敬的陈 艳雯老师的精心指导，都令我有重获新生的感觉。我似乎感悟到 了教学的真谛，似乎找到了语文教学的正确道路。远程研修激发 了我继续学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力 学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从开始的激动、不知 所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待 地领略专家、各位老师授课、指导的风采，
7、这一切让我们的 收获变的灿烂无比。在这期间我们相信很多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并快乐着“。因为有了这次研修学习，我们的 业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。远程研修无疑是 我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。 这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改 革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、 开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。 我们在指导老师陈老师的精心指导下顺利的完成了每一个学习任 务，收获了许多有价值的东西。现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不 得不让我们感觉欣喜和快乐。尊
8、敬的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教育事业，共同追 求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获 颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲 教师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作 业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一 个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的 突破。一、掌握方法，提高能力对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的 事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教 学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流，使我
9、深刻感 到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得 实效；通过观摩和在线交流，我还知道应该如何在课堂教学中树 立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生 自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学 生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。 观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能， 同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课 程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮 助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为 我以后的工作
10、指明了方向。二、教育、教学观念的转变、提高自身认识作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚， 需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学生主体地 位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过 程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式， 所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也 对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。 远程研修让我转变了思想，更新了观念。三、开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和 评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。 在和这些老师交流的过程中，
11、我深深感到自身的浅薄，感到加强 学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习 的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反 思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家 们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自 己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经 验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台 时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提 供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题, 困惑、思
12、考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研 修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同 仁们，一起进行交流、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使 我比较直观的领略到了教育专家和一线知名教师的风采。四、几点收获：1、课堂是活动的课堂认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅 读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演 示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解决实际问题；也 可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。现 代语文教育的基本理念认为，语文学习是现实的，动手实践、自 主探索是语文学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯 穿
13、在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程, 贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实 用。力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。2、课堂是讨论、合作、交流的课堂讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则 促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利 于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言 辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬； 其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维 的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人
14、交往、合作的能力，这正是21世纪知识经济时代每个人生存的必 备条件，应具备的基本素质。现代教育观念一一迈向学习化社会， 提倡终身学习一-使学生学会认知、学会做事一一让学生学会交 流、学会与人共事。新课程理念下的教学，要努力让学生做一做， 从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培 养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清 楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能 力。3、课堂是承认差异的课堂传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求所有人都达到 同一个目标要求，都成为“精英”而新课程的基本理念认为“不 同的人在语文上得到不同的发展”，这已从客观上肯定
15、人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果，每个学生只要达到 自己的学习目标，就是巨大的成功。同时，新课程又认为教育必 须是“面向全体”的教育，每个人都要学习知识，根据能力大小 可多可少。这种理念下的评价机制，会使学生的学习积极性得到 持久保持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自 已想学的知识。4、课堂是德育教育的课堂语文教育蕴含丰富的德育内容。讲语文史，可培养学生崇尚 科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲语文思想、方法可培养 学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处知识、每一个背景材 料都可以作为德育教育的资料。学习语文所体现的意志品质，提 高解决实际问题的能力和欲望，培养语文
16、的.审美观等诸多方面, 一起构成一个立体的德育渗透体系。5、课堂是应用现代信息技术的课堂幻灯、多媒体制作使数学知识得以直观、形象、生动地展示 出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为语文教育 提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种更为简洁的学 习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高了课堂教学 效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进 作用。五、一点儿感想在学习的日子里，每天打开电脑，开始享受每日的精神大 餐一一课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简 报，R22；R22；就这么忙碌着，眼睛花了,肩膀痛了，可是我们的心 里是充实的，甜蜜的。因为我们
17、分享着智慧，和大家互动着交流 着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的 幸福，享受成长的喜悦。而观看专家讲座的视频：那一个个生动 的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又 使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专 家们从关于课题学习的教学研讨到新增内容的教学的五个专题的 详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了 一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。 在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余 时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作业并能积极参与 在线讨论、交流。我们的陈老师更是不辞
18、辛劳的对我们的作业进 行点评，他们的敬业精神真是令我钦佩。六、一些思考诚然，我们进行了为期20多天的研修学习，但那也只是给我 们的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施呢？我想作为学校一名教师，本人试想从以下两方面做起。1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式的改变 对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络 资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积极探索 新的教学组织形式，不断完善变“教”为“导”的教学模式；加 强教学手段的掌握利用，这些都要求教师要掌握现代教育技术。 这期培训班办得非常好，在短期内，我们学会了利用网上资源， 拓宽了视野，无论从教学上还是从自
19、身的发展来讲，这次培训都 是非常及时和必要的。我们教师只有加强自身学习，不断提高自 身素质，才能促进水平的提升，才能进一步提高教学质量。2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计, 认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮 助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学 生能根据自身的需求寻找到好的资源。3、转变学生的学习观念学校现代远程开放教育质量的提高, 不仅在于教师“教”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。 这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化 之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育 不能满足个人终身的社会需要
20、。只有不断学习才能跟上生活、工 作的节奏。因此，终身学习将伴随我们的一生。校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！ 让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！让网络研修 使教育大放异彩。教师网络研修工作总结集锦篇27月12日，在三亚市进修学校的精心组织下，我们一行赴厦 门市、福州市进行为期一个星期的三亚市校本与网络研修整合 培训者培训，听了各专家、校长精彩的讲座中，使我受益匪浅， 令我豁然开朗。充分认识到运用网络平台进行校本教研已成为教 师研修的重要途径。网络研修在教师教育教学领域里正发挥着越 来越重要的作用，搭建了促进教师专业成长的平台。廖玉萍专家在网络研修与校本研修整合
21、实施设计的培训 中指出，校本研修就是“以校为本”的教师学习，其目标是为了 学校，为了学校教育质量的提高，为了学校文化的提升，为了学 校的特色发展。而网络教研为教师合作学习和交流搭设了一个广 阔的舞台，在这个平台上大家民主、平等的展示自我，互相交流 学习，促使自身养成教学研究兴趣和学习习惯。教师们可借助网 络这一先进的工具，能够感受到网络教研给教学带来了新的气息, 感受到网络教研能够达到常规教研无法比拟的方便、快捷、整合 与开放，使常规教研活动得到延伸，教研活动的功能与效率得到 了放大与提升。为了解决在网络教研中已出现的问题，更好地、现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。教育资 源、教育
22、对象、教育时空的开放，为我们大家的终身学习提供了 可能性。但这种教育模式不再单纯是学习知识，还要我们要学会 学习，自主学习。虽然面授时间少，但这种新的学习形式可以提 高自己的学习能力，为以后继续学习培养了良好的学习习惯，掌 握了必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对 今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。因此，学 生要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍,20几天来， 享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩， 梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃！研修的日子里我们思 考着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千
23、般留恋万般不舍，我们 终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地 把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让 我看到我自己的更多不足，这将督促我必须养成终身学习的习惯, 和学生共同成长。总之，学习是教师的终身必修课，通过这次网 络研修培训，我学到了许多，我应该更加努力学习，提高自己的 业务水平。教师网络研修工作总结集锦篇8紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。时间过得真快，转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。6天虽 然短暂，但一路走来，内心几多感慨。因为所学的都是新知识，我总是感觉有点力不从心，所以在 研修的日子里，惶惶不可终日。唯恐有什么过失或者疏漏
24、，影响 了自己的学习质量；唯恐自己的业务水平不足，影响学校的整体学 习成绩；唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自己对新 知的汲取。通过6天的研修学习，我更新了信息技术教育观念、开阔了 信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提 高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务 和学习任务。通过研修学习，使我大开眼界，不仅学到了自己本 专业的专业知识，还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新 理念，使我深受启发，给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。在学习中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛 热烈，还真有点争鸣的氛围，
25、但我们终会求同存异。这样的研讨， 意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教 学改革实践铺垫蕴伏。这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有 融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。 一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美丽的火花。通过学习，使我知道信息技术进入课堂教学，将抽象的数学 概念形象化，可以用于模拟问题情镜，给数学实验提供了可能， 在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、 发现规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创 设新颖的教学情境，教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动
26、脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主，学生通过自己的活动 得出结论、使创新精神与能力得到发展，因而多媒体技术运用于 数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时也培养 了学生的信息技术技能和解决问题的能力。在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己 的数学课堂教学能力与数学教科研能力，要善于发现自己教育教 学过程中存在的问题，善于学习、善于反思、善于研究，形成自 己的教学风格，努力把微课程融入到自己课堂教学中，努力打造 高效的数学课堂。“微”时代真的来了。抓住“微”的时机，延 伸“大”的课堂！如今是一个充满挑战和机遇的时代，拥有知识才能抢占先机, 不断更新知识、更新观念才能紧跟
27、社会发展潮流，才能更好地适 应我们现代的信息技术教学。研修学习，时间虽然只有短短的6 天，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历，是工作驿站中的一次重要“充电”。这6天的学习，是充实的、是快乐的、是忙碌的、也是劳累 的，但更多的是让我领略了广阔教育天空的无限风光，更让我找 到了自身的不足，缺高度，缺深度，以及自己严重的知识匮乏。 网络研修虽然已经接近尾声，但并不意味着我们的学习结束了， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研修，我们明年再见！教师网络研修工作总结集锦篇9紧张而又忙碌的研修认识在今天即将画上一个圆满的句号。 时间过得真快，转眼间6天的认识即将和我们挥手作别。6天虽 然短暂，但一路走
28、来，内心几多感慨。因为所学的都是新知识，我总是感觉有点力不从心，所以在 研修的日子里，惶惶不可终日。唯恐有什么过失或者疏漏，影响 了自己的认识质量；唯恐自己的业务水平不足，影响学校的整体认 识成绩；唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自己对新 知的汲取。通过6天的研修认识，我更新了信息技术教育观念、开阔了 信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提 高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。研修认识期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务 和认识任务。通过研修认识，使我大开眼界，不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新 理念，使我深受
29、启发，给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。在认识中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛 热烈，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。这样的研讨， 意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教 学改革实践铺垫蕴伏。这样的.研讨使我真切地感受到一滴水只有 融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。 一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。我们交流了智慧， 交流了思想，在交流中思想碰撞出了美丽的火花。通过认识，使我知道信息技术进入课堂教学，将抽象的数学 概念形象化，可以用于模拟问题情镜，给数学实验提供了可能， 在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数
30、据、 发现规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创 设新颖的教学情境，教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动 脑动手自主研究、小组认识讨论交流为主，学生通过自己的活动 得出结论、使创新精神与能力得到发展，因而多媒体技术运用于 数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时也培养 了学生的信息技术技能和解决问题的能力在工作中要不断提高自己的专业水平和学术水平、提高自己 的数学课堂教学能力与数学教科研能力，要善于发现自己教育教学过程中存在的问题，善于认识、善于反思、善于研究，形成自 己的教学风格，努力把微课程融入到自己课堂教学中，努力打造 高效的数学课堂。“微”时代真的来了。抓住
31、“微”的时机，延 伸“大”的课堂！如今是一个充满挑战和机遇的时代，拥有知识才能抢占先机, 不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适 应我们现代的信息技术教学。研修认识，时间虽然只有短短的6 天，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历，是工作驿站中的 一次重要“充电”。这6天的认识，是充实的、是快乐的、是忙碌的、也是劳累 的，但更多的是让我领略了广阔教育天空的无限风光，更让我找 到了自身的不足，缺高度，缺深度，以及自己严重的知识匮乏。 网络研修虽然已经接近尾声，但并不意味着我们的认识结束了， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，研修，我们明年再见！教师网络研修工作总结集锦篇10这次
32、培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课 程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创 新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感 觉。我们在指导老师陈老师的精心指导下顺利的完成了每一个学 习任务，收获了许多有价值的东西。现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不 得不让我们感觉欣喜和快乐。尊敬的老师们、亲切的同学们让我 们为了那些渴求知识的孩子们，为我们保亭的教育事业，共同追 求、勇敢超越，贡献出我们的青春和热血。教师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获 颇多，通过“观看视频案例分析和主讲教师视频讲课，阅读主讲 教师讲稿和推
33、荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作 业，完成并提交学习总结”的过程。使我在知识结构上产生了一 个极大的飞跃。积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的 突破。一、掌握方法，提高能力对于一线教师来说，转变观念似乎是说起来容易做起来难的 事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但在具体的课堂教 学中，仍然会重复走老路子。通过观摩和在线交流，使我深刻感 到转变观念不能只停留在认识上，更应该落到课堂教学中去取得 实效；通过观摩和在线交流，我还知道应该如何在课堂教学中树 立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生 自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学 生的学习
34、过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。 观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。远程研修平台的课 程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见 所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮 助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为 我以后的工作指明了方向。二、教育、教学观念的转变、提高自身认识作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚， 需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学生主体地 位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过 程”的理念，“自主探索，合作
35、交流”成为学生学习的主要方式， 所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也 对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。 远程研修让我转变了思想，更新了观念。三、开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和 评论，他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。 在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强 学习的重要性。远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习 的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反 思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我
36、们感到就在自 己身边。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼 界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经 验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台 时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提 供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题, 困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研 修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同 仁们，一起进行交流、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使 我比较直观的领略到了教育专家和一线知名教师的风采。四、几点收获：1、课堂是活动的课
37、堂认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅 读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演 示、表演等活动；可深入实际调查研究，分析解决实际问题；也 可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等。现 代语文教育的基本理念认为，语文学习是现实的，动手实践、自 主探索是语文学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯 穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程,贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实 用。力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高 学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力。2、课堂是讨论、合作、交流的
38、课堂讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则 促进学生智慧（成果）共享。课堂上的讨论、交流、合作首先有利 于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言 辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬； 其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维 的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人 交往、合作的能力，这正是21世纪知识经济时代每个人生存的必 备条件，应具备的基本素质。现代教育观念一一迈向学习化社会， 提倡终身学习-一使学生学会认知、学会做事一一让学生学会交 流、学会与人共事。新课程理念下的教学，要努力让学生做一做， 从做中探索
39、并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培 养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清 楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能 力。3、课堂是承认差异的课堂传统的教育模式中，课堂目标是单一的，要求所有人都达到有效地，使更多的老师看到网络教研所带来的益处，那就是要充 分利用教师资源和网络资源，把常规的教研活动和网络教研结合 起来，让网络教研真正成为教师自我发展需要的一个平台。因此，在今后的工作学习中，我要积极参与网络研修，及时 与各位博友沟通交流，全面提升自我素质。教师网络研修工作总结集锦篇3自研修开始以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学 习心得体会、及
40、时完成作业，参加班级交流和互评，督促每个学 员及时完成研修进度，对每个学员的作业和随笔等认真点评，及 时完成指导老师教给的任务。在研修中我还学到了专家和同行们 很多值得参考和借鉴的经验和案例，在研修中自己的业务水平和 专业能力都得到了很大的提高，在实际的教学中我会逐渐去灵活 的运用。现将这次网络研修培训情况总结如下：一、站的高，看得远今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。昔日的 我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多 优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错 的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬； 优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，
41、差生稍有进步就及时表 扬周而复始随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：同一个目标要求，都成为“精英”而新课程的基本理念认为“不 同的人在语文上得到不同的发展“，这已从客观上肯定人的差异 性，认为不同的人在学习上会有不同的效果，每个学生只要达到 自己的学习目标，就是巨大的成功。同时，新课程又认为教育必 须是“面向全体”的教育，每个人都要学习知识，根据能力大小 可多可少。这种理念下的评价机制，会使学生的学习积极性得到 持久保持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自 已想学的知识。4、课堂是德育教育的课堂语文教育蕴含丰富的德育内容。讲语文史，可培养学生崇尚 科学，追求真理，弘扬爱国主义精
42、神；讲语文思想、方法可培养 学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处知识、每一个背景材 料都可以作为德育教育的资料。学习语文所体现的意志品质，提 高解决实际问题的能力和欲望，培养语文的审美观等诸多方面， 一起构成一个立体的德育渗透体系。5、课堂是应用现代信息技术的课堂幻灯、多媒体制作使数学知识得以直观、形象、生动地展示 出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为语文教育 提供了无限广阔的学习资源和舞台，也提供了一种更为简洁的学 习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进 作用。五、一点儿感想在学习的日子里，每天打开电脑，
43、开始享受每日的精神大 餐一一课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简 报，R22；R22；就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心 里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着交流 着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的 幸福，享受成长的喜悦。而观看专家讲座的视频：那一个个生动 的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又 使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专 家们从关于课题学习的教学研讨到新增内容的教学的五个专题的 详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了 一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由
44、发挥、畅所欲言的舞台。 在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余 时间，无论身心多么疲惫，都能认真按时完成作业并能积极参与 在线讨论、交流。我们的陈老师更是不辞辛劳的对我们的作业进 行点评，他们的敬业精神真是令我钦佩。六、一些思考诚然，我们进行了为期20多天的研修学习，但那也只是给我 们的日常教学的一个指导作用，具体应该如何实施呢？我想作为 学校一名教师，本人试想从以下两方面做起。1、加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式的改变 对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络 资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积极探索 新的教学组织形式，不断完善变
45、“教”为“导”的教学模式；加 强教学手段的掌握利用，这些都要求教师要掌握现代教育技术。 这期培训班办得非常好，在短期内，我们学会了利用网上资源， 拓宽了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都 是非常及时和必要的。我们教师只有加强自身学习，不断提高自 身素质，才能促进水平的提升，才能进一步提高教学质量。2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计, 认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮 助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学 生能根据自身的需求寻找到好的资源。3、转变学生的学习观念学校现代远程开放教育质量的提高, 不仅在于教师“教”的质
46、量提高，而且需要学生“学”的配合。 这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化 之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育一名教育工作者缺乏一定的教学理念和教学反思，他的教学工作 在达到一定高度后，就难再继续提高了。因此，通过网络研修， 促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变 传统的工作模式，从而更快更好的达到真正提高自己之目的。二、勤反思，多思考教师自己就应该是一个研究者，教师在教学过程中要以研究 者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学 理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现 的问题进行探究，对积累的经验进行总
47、结，使其形成规律性的认 识。它是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造 性实施新课程的保证。三、活到老，学到老俗话说“活到老，学到老。”随着知识更新急剧加快，教师 如果不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。欲在教育工 作这片热土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努 力提高自身知识素养、教学能力。教师网络研修工作总结集锦篇4这次旨在于提高我市广大农村教师的教育教学水平和业务能 力的网络研修为老师们的专业发展创造了一个很好的机会，搭建 了一个很好的学习的平台。为了在研修学习中取得最好的效果，我积极投入到研修中去，尽管临近繁忙的期末复习。通过第一阶 段的研修，我的教育教学理念
48、在发生着变化，促使我不断反思自 己：怎样做一个学生喜欢、家长满意、领导放心的教师？怎样对待 学生的各种问题？怎样提高数学教学的效率？等等。我认为，对此 研修，每个教师都应当有一个正确的态度，把它作为教师专业发 展的一次机遇，而不能仅仅把它作为一项负担，这是提高研修质 量的最重要的前提。否则，研修的效果和质量会大大折扣。本阶 段收获很大,特别是作为农村教师外出交流学习的机会非常少，现 在有了教师研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的教师学 习成功的经验，特别是在教育教学管理这一方面我觉得自己有很 多地方做的很不够，还有一些做法不够科学，通过交流，有些方法 结合自己的教学实践，收到了比较好的效果
49、。通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成 长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的 时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做 了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业 道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。所谓研修，针对学校教育工作而言，是想通过学校管理者、 学校教育科学研究、教师的研究，提高教师教育的能力，解决问 题的能力，能解决教育教学中的具体问题和困难，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，又在教学和管理中提高自已，不断的 更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。从 前几年提出的校本教研到近几年的校本研修再发展到网络研修， 其目的都是为了