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1、六年级下册英语教学设计一Module 2 Unit 2It will snow in Harbin|外研社（三起）一、学习目标通过本节课的学习，学生将会： 熟悉气象预报的常用词汇及其用法； 掌握描述天气变化的语言表达； 发展口语表达和听力理解能力； 提高语言运用的灵活性。二、学习重点 重点词汇：sunny, cloudy, rainy, snowy, hot, cold, warm, cool, lovely, terrible, forecast 等； 重点语言表达：It will be sunny/rainy/snowy tomorrow. It will get colder/hotte
2、r tomorrow. The temperature will drop/rise.三、教学方法 情景演示法； 互动式教学法； 多媒体辅助教学法； 小组讨论合作学习法。四、教学步骤步骤一：导入新知识 教师向学生介绍今天的主题：天气预报； 让学生展示自己衣服的材质，并引导他们分组讨论各种天气状况下应该穿什 么样的衣服。步骤二：学习新知识 呈现气象预报的图片，并教授每个词的含义及用法； 播放天气预报视频，教授预报中的语言表述； 指导学生练习表述天气预报。步骤三：巩固练习 配对练习：让学生配对，互相练习表述天气预报； 组队比赛：让学生分组，互相竞赛，看哪个组能够正确地表述天气预报。步骤四：拓展延伸 教师介绍不同地区的天气变化情况，并让学生提出自己的建议； 学生在小组内讨论如何保护环境，预防灾害的方法。五、教学评估 学生课堂表现； 学生组内讨论的质量； 学生在游戏中的表现； 学生在教学任务中的理解程度。六、教学资源 气象预报图片； 天气预报视频； 学生手册； 小组讨论记录表。七、教学反思本节课我采用了多种教学方法，如情景演示法、互动式教学法等。学生通过互 相交流、练习和游戏的方式参与到教学中来，让他们更好地进行口语表达和听力练 习，使他们更容易掌握新的词汇和表达方式。同时，教师要关注每个学生的表现， 及时给予反馈和指导，让他们更有信心地使用所学知识。