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二年级下册美术导学案第8课叶子上的小“血管”人教新课标本课主要内容是让学生通过观察叶子的细节，了解植物的构造与功能，并通过 绘画表现叶子上细小的血管，提高对自然美的感受和表现能力。课前准备1 .布置任务：让学生捡拾不同种类的树叶，自己观察叶子上的血管，思考叶子 上的血管有什么作用等问题。2 .准备实物叶子，放大镜，铅笔，彩色笔等。课程内容梳理第一步：观察叶子1 .师生讨论观察叶子的方法，用放大镜观察叶子上的小血管。2 .请学生深入观察叶子，试着找出承担输送和支持作用的小血管。3 .学生可按照自己感受，通过口述或写下来的方式，描述叶子上小血管的形状 和颜色等特征。第二步：表现叶子1 .学生们可先用铅笔画出叶子的轮廓，然后细致地勾画出叶子上的小血管。2 .可以选择运用图案或配色，把叶子上的血管生动地表现出来。第三步：展示作品1 .学生展示自己的画作，并互相欣赏、评议。2 .教师点评，引导学生回顾细节和注意事项，提高表现水平。课后延伸1 .给孩子们布置作业，鼓励他们观察、收集更多的叶子，并画出更具有创造性 的作品。2 .引导学生将所画的叶子放在书签或桌面上，时刻关注自然生命，提高对自然 之美的感受和表达能力。小结本课通过观察叶子，让孩子们更加细致入微地把握大自然的细节，提高了他们 的审美能力和创造性，也展现出了艺术教育的独特魅力。