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1、新人教版二年级下册美术第8课叶子上的小“血管”教案第8课叶子上的小“血管”教学目的：情感 感受树叶的美感。认知 观看叶子的外形、颜色、构造。操作用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自 已的感受。教学预备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具预备：课前要求同学收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具， 等常用美术用具。教学过程：一、入导入：1、播放漂亮的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色各种树 叶特写。2、导入：启发同学讲一讲春姑娘或秋天的童话3、启发谈话导入：现在是什么季节？有没有留意到校内的
2、花草、 树木季节不同会有什么不一样？4、启发引导同学联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢” ？（同学活动绿、黄、红等，师：适当引导）二、结合教材揭示叶子上的小“血管”1 .师：展现树叶提问？叶子有“血管”吗？同学回答师引导“血管”就是叶脉。2 .叶脉是用来做什么的呢？同学活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输 送水份、养份的。三、观看、探究.师：展现树叶引导同学观看、比较。（组织同学四人小组拿出收集的树叶沟通认真观看，比一比有什 么不同）.师：提问。你们看到的树叶形状有什么不同？边沿有没有不同？同学 发言各种外形的可能性，师：适当板画形状，供同学参考。颜色有什么
3、不同？ 同学发言混色、带色点的都有可能不同的树叶“血管”有什么不同？要求同学多片叶子间（具体对比、细致入微观看）同学发言师: 适当板画。正面背面有什么不同？（5）摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？同学发言还有没有发觉有什么不同的地方？同学发言组织同学说一 说对叶子的感受(师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽 然每人都有一张美丽的脸蛋但没有肯定的一样。是吗？)四、展现例图白纸绘制、彩色纸张绘制、剪制作品，水笔单色、淡彩，水彩笔 画。(1) .提示性讲解这些画的绘、制材料及绘制过程.这些例图让同学观看、比较(同学如有疑问？师：当堂准时 解答)五、作业要求：观看叶子画一片自已喜爱的叶子，留意“血管”的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。1 .课堂巡察指导，启发同学选材，指导绘制。2 .先绘、制好的同学上台展现作业，并说一说绘制过程，及感受.同学作业展评，同学参评。师：讲评存在问题，确定同学仔细 乐观参加学习六、小结；通过展现手法不同的剪制、刻制、印制、粘贴、装饰等例图，启发同学还可以用什么材料、工具来绘、制？各种材质不同，笔具不同。如： 挂历纸，包装盒等剪贴、刻制等多种方法。在生活中可作装饰挂画观赏，可作书贞用途等。七、优秀作业上（美术园地）鼓舞同学学习，激励学习爱好。教学反思：