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1、六年级下美术教学设计戏曲人物-广西版一、教学目标本次美术教学旨在让学生了解广西戏曲文化，掌握戏曲人物的造型和特点，培 养学生的美术素养和文化素养。二、教学内容和内容分析1 .教学内容本次美术教学的主要内容为戏曲人物的绘制。2 .内容分析戏曲人物是中国传统文化的重要组成部分，广西地处中国南方，是戏曲文化的 发源地之一，教学内容与地域文化特色相符合，可以使学生更好地了解和熟悉本地 区的文化。学生们在学习过程中，将通过教师的讲解和展示图片的形式，了解戏曲人物的 造型和特点，并自己尝试描绘戏曲人物的形象。这种教学方式将提高学生对中国传 统文化的兴趣和学习热情。三、教学方法和教学手段1 .教学方法本次美
2、术教学采用李劭松教学法，即“看、想、练、做”的教学方法。具体步 骤如下： 看：教师向学生展示关于戏曲人物造型的图片，并讲述戏曲人物的基本特点 和造型要素。 想：学生根据教师所讲述的信息，自己想象并构思自己的作品。 练：学生进行基本笔画和线条练习，练习掌握基本绘画技巧。做：学生根据之前学习的内容，完成自己的戏曲人物绘画作品。2 .教学手段本次教学主要采用以下几种教学手段： PPT展示 教学板书 书籍和图片展示 学生绘画作品展示四、教材和教辅1 .教材本次美术课程教材为美术六年级下册。2 .教辅本次美术教学的教辅主要包括图片、音频、画笔、硬笔和软笔等。五、教学过程1 .导入环节教师介绍广西戏曲文化
3、，并让学生回答一些与戏曲人物相关的问题。2 .讲解教师向学生展示戏曲人物的图片，并讲解戏曲人物的基本特点和造型要素。3 .练习学生进行基本笔画和线条练习，练习掌握基本绘画技巧。4 .创作学生根据之前学习的内容，完成自己的戏曲人物绘画作品。5 .评价学生提交自己的作品，并进行互相评价和点评。六、教学评价和效果预测本次美术教学采用了李劭松教学法，该方法以学生为主角，注重学生的自主思 考和实践操作，在学生的思想动态中引导、激发他们的学习兴趣，实现了学生的主 动、自主和积极参与，提高了学生的学习效果，促进了学生的全方位发展。预计通过本次美术教学，学生将掌握戏曲人物的造型和特点，培养自己的美术 素养和文化素养，增强对中国传统文化的认同感和传承历史的责任感，从而实现良 好的教学效果。七、教学体会本次美术教学极大地提高了学生的兴趣和学习热情，让学生更好地了解和熟悉 广西戏曲文化，为学生的全面发展打下了坚实的基础。同时，也让我意识到教师的 教学方法和手段对于教学质量的重要性，必须选择合适的教学方法和手段，才能更 好地完成美术教学任务。