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1、四年级下册语文第三单元11白桦练习、看拼音写词语。bai huamao（） （xiao sahua（）（二、按课文内容补充词语。（）的树枝（）的花边（三、按课文内容填空。1 .在（）的寂静中，（）2 .在（）的金晖里，闪着 四、辨字组词。桦（）涂（）哗（）蛛（）五、缩写下面的句子。1.姗姗来迟的朝霞在白桦四rong rong）suimeng long） （ ）的枝头）的流苏着这棵白桦。（）的雪花。绣（）辉（）锈（）晖（）2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。六、阅读诗歌，完成下列问题。咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放
2、，它们开在湖畔,开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹； 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏； 诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃； 我久久凝视一一却未领悟这景象所给我的精神至宝。后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠；这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞；我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。（选自情感的流淌名家诗歌外国卷华中科技大学出版 社）1 .照样子，写一写。无穷无尽（ABAC 式）： 、o粼粼湖波（AABC式）：
3、 、o2 .诗中画线的句子运用了 修辞手法，这样写的好处是，此外文中还运用了、修辞 手法。3 .文中破折号的作用是（）A.表示对上文的解释说明或补充B.表示意思的递进C.表示意思的转换、跳跃或转折4 .第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心 情？5 .请谈一谈你读了这首诗的感受吧。七.阅读诗歌，回答下列问题。已是傍晚，尊麻上闪着（）的露珠。我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。（）的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里，传来夜莺的歌声。既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个（）的更夫，敲着（）的梆点。（选自叶赛宁诗选上海译文出版社）1 .选择恰当的词语填在文中的括号里。困倦沉闷皎洁晶莹2 .这首诗中运用的修辞手法有 和。3 .这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧！ o4 .结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 O5 .这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满 了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补 充至三四句话，意境不变。