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1、部编版小学语文六年级下册第三单元必考题检测卷（含 答案）第三单元必考题检测卷-小学语文六年级下册部编版一、选择题1 .下面加点字的读音有误的一项是（）A.缥缈（mido） B.急遽（j ti ） C.咔嚓（ch a ） D. 一声 不吭（k e ng）2 .下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）3 .大漠沙/如雪，燕山月/似钩。B.何当/金络脑，快走/踏清秋。C.粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。D.咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。3.下列说法中错误的一项是（）A.匆匆一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪 迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。B.那个星期天中作
2、者把情感融入具体的人、事和景物之中， 在叙述中自然而然地流露情感。C.别了，语文课中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了。D.阳光的两种用法中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络 的作用。4.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什 么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（排比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一 滴水滴在大海里。（比喻）D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）
3、5.下列词语有错别字的一项是（）知道今天母亲是不可能带“我”出去了，所以“我”沉浸在伤心失望 之中。据此，可以得到答案。12 .那个星期天史铁生 13. 失望、难过环境 声音 14.不好，因为文中用运用短语和句号，强烈的 表达了 “我”对“那个星期天的刻骨铭心，内心充满了无尽的失望、 委屈和痛苦之情。换掉之后表达效果就变了，所以不能换掉。【解析】12.考查作家作品的识记。通过阅读语段可知，这段话选自课文那个星期天，作者是史 铁生。史铁生（1951年1月4日2010年12月31日），出生于北京， 中国作家、散文家，北京作家协会原副主席，中国残疾人联合会原副 主席。史铁生是中国文学界的中坚人物，以
4、真诚著称，也被先锋派作 者奉为精神领袖。他年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，靠透析维 持生命，自称“职业是生病，业余在写作:2010年12月31日，他 因突发脑溢血逝世，享年59岁。13 .考查对重点句子的理解与描写方法的掌握。联系上下文分析。结合画波浪线句子中的“孤独而惆怅的黄昏的 到来”可知，这是是环境描写，“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声 音永无休止就像时光的脚步”可知是声音描写，通过这些描写表现出 “我”失望、难过的心情。14 .考查对短文内容的理解与标点符号的掌握。结合句子内容可知，句号就是一个短语，这样通过短句能突出表 现“我”的愿望落空时的悲伤难过。能突出表达“我”当时的强烈情
5、感。如果将这两句“那个星期天。就在那天”中的句号如果改成逗号 则达不到要表达的效果。所以句号改成逗号不好。据此整理作答。15 . C 16. B 17. D 18.第一时间吃上肉那个高度，正是我的眉眼和弟弟额头的高度，我的旁边站着弟弟， 弟弟旁边站着邻家的狗，都盯着案板上的肉吞口水。“都盯着案板上 的肉吞口水”直接写出了我和弟弟想吃肉的急切的心情。 19. V X V【解析】15.本题考查词语的理解。“奢华”的意思是奢侈豪华，“奢华上限”指在自己经济能力允 许内的最大程度。由“车笼头上一定挂着一块两斤重的大肉，后座上则是一个大萝 卜和一大捆蒜苗，这是他当时的经济条件允许的奢华上限了”可知, “
6、奢华上限”具体指父亲领工资后，在经济允许的条件内买回一块两 斤重的大肉、一个大萝卜和一大捆蒜苗。故选C。16 .本题考查文章内容的理解。由第段“切好的肉放入油锅中，不一会儿便香气四溢。这时的 肉自然还是半生的，只有表皮熟了。那时的我们当然不明白，大半个 月没吃到肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来。趁父亲不注意，我和 弟弟伸手各抓了一片，囹囤含入口中”可知，因为“我”和弟弟大半 个月没吃到肉了，看到半生的肉不知道不能吃，但是放进锅里的肉太 香了，于是“我们”趁父亲不注意各自吃了 一片。选B。17 .本题考查句子的表现手法。A.融情于景：通过对景物的描写来表现作者的感情。把自己的 感情抒发到景物里。
7、B.点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的 是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事 物的概括描写。C.直抒胸臆：直率地抒发自己的思想感情。D.对比联想：是指对于性质或特点相反的事物的联想。两种事 物在性质、大小、外观等方面存在相反的特点，人们在认知到一种事 物时会从反面想到另一种事物。“这是我们难得的敞开肚子吃东西的记忆，我和弟弟的肚子，挥 笔平日里大两三倍”使用的是对比的手法，将平时的食量与现在的食 量进行对比，体现出肉的美味，表达出“我”和弟弟满足的情感；“轻 轻打个嗝，都有油汤荡漾出的感觉，仿佛已变成了两只装满了油水的 坛子”使用的是联想的手法，“我
8、们”从打嗝的感觉，联想到自己仿 佛变成了两只装满了油水的坛子，表达出我”和弟弟快乐的情感。故 选Do18 .本题考查文章内容的理解。文章讲述了父亲的发薪的那一天发生的事情，集中叙写了一家人 改善伙食时温馨美好的画面：切肉、煮肉、送肉、吃肉。文中“我” 和弟弟盼着第一时间吃上肉，如“那时的我们当然不明白，大半个月 没吃到肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来”这句话运用夸张手法， 体现了 “我”和弟弟迫不及待地想要吃肉的心情。19 .本题考查文章内容的理解。（1）正确。文中对“回锅肉”“萝卜肉汤”细腻的描写运用了借 物抒情的写法，真实自然地表达出了 “我”和弟弟对美食的渴望以及 吃到美食后满足、幸福的
9、心情。（2）母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。” 说明爸爸一发工资就会带肉回来，不是说爸爸一发工资就得回家做坂。 故错误。（3）正确。“可爱的纸”指的是钱，因为这些钱是父亲辛苦挣来 交给母亲的，用来支付学费、生活费等家用开支，所以是“可爱”的。20 .范文：记一件印象深刻的事虽然这件事过去很久，但是只要我一想起，我就会感到很惭愧。记得那是去年暑假的一天的中午，我去楼下倒垃圾，边走边跳着， 一不留神把一个香蕉皮落在楼梯口的地方，自己还不知道，等我回来 时看到隔壁的李阿姨摔在了地上，我走近一看，原来刚下班的李阿姨， 走的十分匆忙，一不小心，便踩在了我刚才倒垃圾时落下的香蕉皮了，
10、我见了，脸蛋突然红了起来，心里像有只小兔子似的跳来跳去。我顾 不上扶李阿姨，就慌慌张张地跑上楼。回到家，我喘了 口气，心想： 幸好李阿姨没有怀疑我。这时，李阿姨走了上来，我从猫眼里看到李 阿姨一手扶着梯手，一手拿着我刚落下的香蕉皮，一拐一拐地吃力地 走着。看到了这一幕，我的脸越来越红，心中感到十分惭愧。这一下 午，我的脑海里常常浮出李阿姨上午走路时的情景。晚上，我正在看电视，只见她提着一蓝又大又红的杨梅亲切地对 我说:“戴鸽，仙居老家带来了两箱杨梅，这一蓝杨梅你拿去尝尝吧！” 我刚要拒绝，李阿姨似乎看出了便说：“我家还有多着呢，吃不了， 你不收可就是浪费了。”我接过杨梅泪水在眼眶里打转。我结结
11、巴巴 地把上午的事情一五一十地告诉了李阿姨。李阿姨听了没有批评我, 而是充满了喜悦对我说：“戴鸽，阿姨不怪你，反而为你是诚实的孩 子而感到骄傲。”我听了，竭力忍住了泪水，看着李阿姨离去，才关 上了门。虽然我现在已经搬到了新家，不能经常碰到李阿姨，但我不会忘 记这件事。【详解】本题考查习作。从文章的题目看，这是一篇写事的作文， 写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物, 事情的起因、经过、结果交代清楚;一般可以按事情的发展顺序写， 写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙, 重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很 有作用，所以在叙事时，有时也要
12、注意写清楚环境。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）正文：交代事情的经过，写出让你印象深刻的原因，用上修辞使 描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。A.消逝 黄昏 暄哗附庸B.沉郁C.耽搁D.旋转凝然草丛吓唬明媚漫长休止惊惶亲吻薄雾6.下列词语与意思不对应的一项是（）A.里面没有什么实在的东西；不充实。（一无所有）B.形容汗、泪、水等不断往下流的样子。（涔涔）C.确实；的确。（确乎）D.低沉郁闷。（沉郁）二、填空题7 .为下面加点的字注音。依偎（） 薄雾（） 绽放（） 搓洗（） 蒸发（）8 .在括号里填入合适的关联词语。（1）你（）遇到了巨大的困难，（）不要选择放
13、弃，好吗？（2）世事本就难料，（）瞻前顾后地在原地踏步，（ ）大胆地去尝试看看。（3）（）金钱买不到它，地位留不住它，（）它是最珍贵的。9 .指出下列句子所运用的修辞方法。（1）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。（）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候。（）10 .根据课文内容填空。（1）匆匆一文，紧紧围绕“二字，生动 细腻地表现了时间 的特点，表达了作者对时光流逝的,告诫我们要 o学完本文，我想起了课外积累的与本课主旨有关的名言警句
14、有：(2)那个星期天的作者是中国近代的作家、散文家,课文运用了大量的心理描写，表现了那一天里“我” 从 到 的心路变化历程，同时也为我们刻画了 一位 的母亲形象。11 .读句子体会人物的心情，完成填空。A.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。B.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。这组句子通过 描写，表达了 “我”等待母亲时的心情。C.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐 渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不 吭，忽然有点儿明白了。这段话通过 描写，表达了 “我”的心情。句中“越来越缥缈”实际指的是，“我忽 然有点儿明白”的是 O三、现代文
15、阅读课内阅读。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏 的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就 像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一 动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手 上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我 一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该 是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁， 依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一 派荒凉。12 .这段话选自课文，作者是 o13 .段落中画波浪线的句子表现了我 的心情，具体通过和
16、 描写来表现。14 .句子“那个星期天。就在那天。”中的句号改成逗号好不好?为什么?理解课文。父亲的发薪日在我的人生最美记忆排行榜中，童年时代父亲领工资那天，绝 对排名靠前。每逢那一天，父亲就会蹬着他那辆宝贝加重飞鸽，从一 百多里外的单位归家，车笼头上一定挂着一块两斤重的大肉，后座上 则是一个大萝卜和一大捆蒜苗，这是他当时的经济条件允许的奢华上 限了。肉洗净，加水加姜和花椒上炉，不一会儿，便煮出满屋香气。 父亲用筷子捅一下肉皮，如果能插进去，就捞出锅，放到菜板上。那 个高度，正是我的眉眼和弟弟额头的高度，我的旁边站着弟弟，弟弟 旁边站着邻家的狗，都盯着案板上的肉吞口水。在很长一段时间里，我都觉
17、得，切肉是世界上才最美好的事。 粉嫩的肉皮、洁白的肥肉和淡红色的瘦肉，都闪着一层暖暖的油光, 锋利的刀切下去，它们就颤颤悠悠倒成整齐的片，每片上面，都散发 着丝丝缕缕的热气，仿佛随时都会有一个小仙人，摇摇晃晃地从里面 钻出来一般。切好的肉放入油锅中，不一会儿便香气四溢。这时的肉自然还 是半生的，只有表皮熟了。那时的我们当然不明白，大半个月没吃到 肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来。趁父亲不注意，我和弟弟伸手 各抓了一片，囱囤含入口中，一股肉香瞬时炸开在口鼻之中，还没等 久不见荤腥的牙和舌头反应过来，便已滑入喉中，一路暖暖地冲下肚 去。如果父亲发现，一定会及时制止，并挤一挤菜板上的肉片，指 着上面
18、冒出的粉红血水说：还没熟呢！我们瞬间就觉得后悔，但这并不妨碍我们下一次再伸手。两斤 肉切开，是很大一堆，再加上择好洗净的蒜苗，足以炒出一大盆回锅 肉。大萝卜，自是在切肉之前，已变成了一堆小块，乒乒乓乓滚入锅 中，不一会儿就变成乳白汤锅里的一块块软玉，迎面一场葱花雨，便 温婉可人，异香扑鼻。这一天我们不像平时那样各自一份地吃分餐，而是全家围在桌 边，尽力气吃。这是我们难得的敞开肚子吃东西的记忆，我和弟弟的 肚子，挥笔平日里大两三倍，轻轻打个嗝，都有油汤荡漾出的感觉, 仿佛已变成了两只装满了油水的坛子。通常，这个时候就是父亲给母亲交家用的时候，也是最有仪式 感的时候。父亲总是把不多的一沓钱拿出来，
19、像过家家一样念叨着。 母亲则耐心地听着，并接过钱来点一点，看一看，这些可爱的纸，在 她那里只是一个匆匆过客，她必须在它们离开前，细细地看看它们, 尽量把记忆留深一些，待它们远去时好作念想。当时的表情，足以促使父亲更加倍地去上班，并在上班之余, 带点家乡的土特产到单位去售卖，或趁着节假日去打鱼或做凳子卖, 收到钱之后，风雨无阻地骑一百多里车回家。母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。”15 .第一自然段中“奢华上限”具体指（）A.每逢发工资那天父亲就会蹬着他的车飞速回家。B.父亲那天不用上班，可以从一百多里外的单位回家团聚。C.父亲买回一块两斤重的大肉、一个大萝卜和一大捆蒜苗。D.
20、父亲可以带上不多的工资风雨无阻地骑一百多里车回家。16.“我”和弟弟趁父亲不注意吃半生的肉最主要的原因是（）A.被切开的生肉太诱人了 B.太久没吃到肉了，肉香诱人C. “我”和弟弟看到什么都想吃D.趁没人发现，先吃为快17 .画“一一”的句子通过什么手法表达出“我”和弟弟满足、 快乐的情感（）A.融情于景B.点面结合C.直抒胸臆D.对比联想18 .文中“我”和弟弟盼着 o作者真实自然地 写出我们急切的心情，请你用“”画出相关语句并简单批注。19 .关于文章内容，说法正确的在括号里打“ V ，错误的打“ X（1）作者用大量笔墨对“回锅肉”“萝卜肉汤”进行描写，运用 了借物抒情的表达方式。（）（2
21、）母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。”说明爸爸一发工资就得回家做假。（）（3） “可爱的纸”是指钱，因为这些钱是父亲辛苦挣来的，用来 支付家庭各种开支，所以是“可爱的。（ ）四、书面表达20.第三部分习作与表达习作表达。同学们，生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你 后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记；有的 却恍如发生在昨天，让你永生难忘请你选择印象最深的一件事情 写下来。要求：写出自己的真情实感，同时要把感情的变化过程写得 详细些，题目自拟，字数不得少于450字。？参考答案：1. B【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近
22、字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母等的区别。B项读音有误。急遽：ji jS,释义：（形）急速；急迫。2. A【详解】本题考查了朗读。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断 和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、 形象，还使语言具有表现力和音乐性。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺的马诗二十三首其 五。意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的 燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。应划分停顿为为：大漠/ 沙如雪，燕山/月似钩。B、C、D均正确。故选A。3. C【详解】本题考查课文内容理解。C项：别了语文课的主要内容是由于作者的语文
23、默写一直很 差劲，导致不喜欢语文课，在得知自己一家即将移民美洲便再也不用 学习语文后，才发现母语原来那么动听，开始努力的学习语文，认真 听讲，后来默写得到了满分并得到了老师的表扬，通过这件事加深了 作者的爱国之情和对国语的无限眷恋。文中作者通过多种方法来表达自己的情感。一是选用具体地事例 来表达情感；二是直抒胸臆，“有谁知道我心里的痛！唉，语文课， 在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了；三是选择典型的事例， 课文选择了老师和同学们留言、送书两件事。4. D【详解】此题考查修辞手法的辨析能力。A：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相 同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用
24、来加强句子语气。 此句四组“想象”，可以看出是运用了排比修辞手法。B：拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用 描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。此 句把太阳当成人来写，属于运用了拟人的修辞手法。C：此句把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间”比 作“大海”。D:设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强 调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这里只有问， 没有答。句子属于疑问句。5. A【详解】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活 中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近 错别字。解答此题，要注意
25、平时正确练写，尤其注意同音字、形似字 的区别与书写。A选项有误，暄哗喧哗：形容声音大而杂乱、嘈杂。6. A【详解】本题考查的是字词的解释，结合语境的内容进行辨析。 本题中对应不正确的是A项，一无所有是指什么都没有，多形容非常 贫穷。并不是形容不充实的。而题干所对应的词语应该是“空虚”。7. w e i b 6 zh a n cu o zh e ng【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读， 多练。依偎，拼音是yi wei,意思是紧密地依靠着。薄雾，拼音是b6 wu,意思是淡薄的雾气，多用于写海景，林 景时的雾的描写。
26、绽放，拼音是zhinfing,意思是花朵开放。搓洗，拼音是cud xi ,把衣物等浸泡在水里反复揉搓，去掉 衣物上的污垢。蒸发，拼音是zheng fa ,液体表面缓慢地转化成气体。 比喻很快或突然地消失。8. 虽然 但是 与其 不如 之所以 是因为【详解】本题考查关联词的运用。(1)本题可用转折关系的关联词“虽然但是”或者就 算也”，你虽然遇到了巨大的困难，但是不要选择放弃，好 吗？或者你就算遇到了巨大的困难，也不要选择放弃，好吗？(2)本题可用选择关系的关联词“与其不如”，与其瞻 前顾后地在原地踏步，不如大胆地去尝试看看。(3)本题可用表示因果关系的关联词“之所以是因为”, 之所以金钱买不到
27、它，地位留不住它，是因为它是最珍贵的。9. 比喻 拟人 反问 排比【详解】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方 法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解 句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。(1) “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里, 没有声音，也没有影子。”句子运用比喻的手法，将“日子”比作“针 尖上一滴水二(2) “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了运用拟人的手法， 赋予太阳人格化。(3) “我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ”“何曾呢？ ”用疑 问的形式，表达肯定的意思。运用反问的修辞方法。(4) “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时
28、候；桃 花谢了，有再开的时候。” “有的时候”，“有的时候”, “有 的时候”，几个句子的句式相同，运用排比的修辞方法。10. 匆匆 来去匆匆，飞快流逝 无奈和惋惜 珍惜时间 不饱食以终日，不弃功于寸阴。史铁生 满怀期盼 失望难过 勤劳、疼爱孩子【详解】本题考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾 课文的内容，进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练 掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(1)匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散 文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了 作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清
29、 楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景 交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子 为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝 感到无奈和惋惜。表达与本课主旨有关的名言警句有：不饱食以终日，不弃功于寸 阴。少壮不努力，老大徒伤悲。(2)那个星期天是史铁生长篇小说务虚笔记第四章童 年之门中的一部分，选作课文时有改动。课文写了一个小男孩在一 个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待, 后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委 屈乃至“绝望”，给我们刻画了一位勤劳、疼爱孩子的母亲形象。11. 动作、心理 焦急又兴奋 环境 非常失落 母亲带“我”出去玩的愿望今天母亲是不可能带“我”出去了【详解】本题主要考查学生理解能力，注意结合文中内容分析。从“跑”“站”“看着”等词，可知是动作描写，从“焦急又兴奋” 可知，运用了心理描写，写出了“我”等待母亲时焦急又兴奋的心情。“光线渐渐暗下去”表明时间推移，交代了天色渐晚，是环境描 写。“凉下去沉郁下去”是我的心情，写出了随着希望一点点破灭, “我”的内心越来越惆怅失落。“越来越远越来越缥缈”是因为“我