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1、中班科学活动：蚕宝宝的一生设计意图：蚕宝宝的一生是一个充满探索情境的主题内容，活动通过探索蚕宝宝的生长变 化，让幼儿通过看、摸、听等多重感官了解其一生变化历程。活动前期，通过蚕宝宝 大探秘的调查活动，发现幼儿对蚕宝宝的生活习性、变态发育及用途都有一定的了解， 因此将原教案中蚕的生长变化经历四阶段扩展为六阶段，以情境导入、实物观察、分组 排序、视频验证等多种形式实现幼儿的深度探究。活动目标：1. 了解蚕的外形特征、生活习性以及用途。2. 了解蚕不同的发育阶段，知道其发育变化的顺序。3. 对蚕变态发育的过程感到好奇，萌发探究的兴趣。活动准备：1 .实物准备:蚕茧、蚕丝制品2 .操作材料准备：蚕的变
2、态过程图片；PPT3 .经验准备：调查记录表蚕宝宝大探秘活动过程：一、蚕丝博物馆1 .教师带领幼儿欣赏丝制品，幼儿摸一摸看一看。2 .关键提问：你知道这些东西是什么做的吗？这些都是蚕宝宝的丝制作而成的。二、会变的蚕宝宝（一）蚕宝宝吐丝探秘1 .幼儿讨论：你知道蚕宝宝是怎么吐丝的吗？它是从哪里吐丝的？吐丝的身体有 哪些变化？2 .引导幼儿用身体模仿蚕宝宝吐丝的动作，观看蚕宝宝吐丝视频验证。（二）蚕宝宝一生变化探秘结茧后的变化探秘一一1 .教师出示茧，幼儿观察茧的外部特征。（发现茧的颜色、形状，蚕丝轻、牢固、 柔软等特质）关键提问（1）：仔细观察茧，说说你的发现？（2）蚕丝为什么可以飞起来？细细的丝为什么可以拎起整个茧？2 .摇一摇茧，猜猜茧里面有住着谁？3 .观看视频，了解宝宝在茧里面（蚕宝宝一变蛹一化蛾）三次变化过程。结茧前的变化探秘一一1 .出示卵、蚁蚕、蚕宝宝等图片，了解蚕宝宝不同阶段的学名。2 .幼儿分组操作，排序卵一蚁蚕一小蚕宝宝一大蚕宝宝四次变化过程3 .请幼儿介绍操作结果，教师小结。三、蚕宝宝的用处1 .请幼儿说说蚕的多种用处。2 .延伸拓展：蚕蛹的食用。