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1、部编版八年级语文下册教学计划时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦！下面是为大家整理 的“八年级语文教学工作计划，欢迎参阅。内容仅供参考。一、总体要求1、学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的 终极目的，从全面提高学生的语文素质，变为全面提高学生的语 文素养，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时 代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。2、重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此， 要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要 补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野
2、，增加学生积累，提高阅读 能力。3、加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学 生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡 周记、随笔、日记等作文形式。4、精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲 评落实。f、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。g、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意 的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文 *Oh、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高 口语表达能
3、力。i、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方 法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。四、教学措施1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作, 提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其 与优秀的距离有所接近。2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按 主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识 的回顾。5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、 加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行
4、圈点句 画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。6、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一 些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽 可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时 文，以拓展学生的眼界。7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整 洁的习惯。8、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多 写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。9、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生 在实践中提高自己的能力。10、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表， 小组长
5、的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的 特点。二、具体措施（一）关于阅读1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网 络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、 默写。3、关于语感培养的设想：a、诵读吟咏，感知语言神妙。b、揣摩品味，领悟语言精髓。c、探究规律，把握语言理趣。d、强化实践，增进运用习惯。（二）关于写作1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其 写作兴趣，鼓励学生多写。2、改革作文评改方法采取互评法。（
6、详见具体方案）3、培养学生（三）口语交际教学普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话 实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何 相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。（四）语文综合能力的培养1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法 作品比赛。2、手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的作品。3、流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视 作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的 审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。4、诗词抄背：一一文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学 语文课要加强人文教育，培
7、养学生的审美情趣和一定的审美能力，提 高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文 课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。（五）、思想教育寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。 逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。（六）、教学评价平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖 励。做好学生学习动态观察资料的搜集整理。学生各方面的进步及时通知家长。做好家访工作，尽最大可能降低学生流失率。三、课时安排精读课文：34课时略读课文：14课时写作训练：21课时口语
8、交际：7课时综合性学习：3课时写字练习：2课时课内阅读：18课时复习测试：14课时机动安排：7课时四、教改专题1、作文评改的新模式探索2、情趣导学中的激趣一、班级基本情况分析本班在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的 自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果, 提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改 革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。 受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的 现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教材分析本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新
9、 目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学 生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸 引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养, 在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新 能力和探究能力。三、教学的总要求认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自 主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学 生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件， 促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。四、教改措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学
10、改革力度，积极投 身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负 担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化， 努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联 系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全 局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补 缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说。读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言 交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学 习的后劲，为学生今后的发展
11、打下基础，重视人文精神和科学精神的 培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技 术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康 有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所 需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极 开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科, 创造性地开展各种活动，努力提高语文素养。五、教学进度表时间单元教学重点难点13周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口 语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征 的精神。了
12、解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员 的高大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学 习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。学习当 节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。46周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口 语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心 声。感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效 祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地 记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访问爱国主义 教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。79周第三单元阅读
13、9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口 语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱 社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的顺序。学习 口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲1113周第四单元阅读9 课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美 丽多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切 的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文 章学习如何向游人介绍当地的景物。1416周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时
14、，写作3课时, 标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关 系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的 对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。开展 有意义的视听活动，提高视听效果。1718周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课 时，写作3课时，语文实践活动1课时，会1课时懂得科技是第一生 产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。理解高新科技代表了人 类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的 变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新 意识。
15、明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅 读和写作。1920周期末总复习。根据初中语文教学大纲的内容，通过深入学习体会，并结合自己的教学工作实际，特制定本期教学工作计划，以便使自己的工作 能有序地开展。一、教材简析本学期所使用的是鄂教版实验教科书。本教材分为阅读、综合性 学习、口语交际和写作四大部分，其中阅读按话题编排，分为以下六 个专题，即幸福的滋味、大海、丰碑、创造的乐趣、生命的救助、理 想的印痕；综合性学习也有五个专题，分别是：中秋佳话、让世界充 满爱、说不尽的桥、流行歌曲的歌词、我的发现与创造等。该教材有 以下突出特点：(1)立足学生实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精
16、神(4)突出开放性(5)注重策略引导。二、班级学生现状分析通过七年级一年的教学，从整体来看，这个班的学生大多数同学 爱好语文学习，好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步 养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在 原来的基础上有了较大的提高。有七分之一的同学语文基础较好，语 文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想, 主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的 观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不 是十分浓厚。三、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精 神，激发学生热爱祖国语言文字
17、的感情，培养学生社会主义的思想品 质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生 的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展 健康个性，逐步形成健全人格。2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观三个维度设计。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们 掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。a、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的 形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还 要努力提高默读的质量和速度。b、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙 文语言的特点。c、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常 用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。d、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛 选信息。e、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。