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1、第八册第一单元 课时教 案课题练习二授课教 学 目 标知识与技能：在问题情境中巩固第一单元小数加减法的计算和 混合运算，使学生能养成正确计算的好习惯。过程与方法：通过问题情境的创设，让学生在活动中能充分合 作交流，相互学习，共同进步。情感与态度：在活动情境中让学生体验到学习的乐趣，更加感 受到学习数学的重要性。教学重点小数加减法的计算。教学难点应用所学解决生活中的一些简单问题。教学活动设计意图教学步骤活动一：我会做 通过开火车或全班抢答的形式完成：集体订正。活动二：我能行用你喜欢的方法计算下面各题：85-34.74.6- (1.75+2.08)活动三：我最棒1、地理知识题。培养学生口算小 数加
2、减法的能力。为后面的学习打 下基础。这是对小数混合 运算的检验和巩 固，从学生的喜好 出发，让他们选择 自己喜欢的方式 进行计算，从中养 成正确的计算方 法。教学活动设计意图(1)地球表面的总面积是多少？(2)海洋面积比陆地面积多多少？2、体育题：强强跳了多少米？3、比一比：提醒学生在计算 时注意单位。(1)哪辆小汽车的车身高？解决时引导学生教(2)哪辆小汽车的车身长？找到关键性词，和同桌说一说你是怎么比的？帮助审清题目。学4、生活题：需要注意的是在步(1)买1份鸡翅和1份蔬菜汤，大约需要解决问题时，先多少钱？让学生估计，再 进行计算。骤(2)我有5元，买1份冰激凌和1份爆米 花，够吗？(3)买1份粟米棒和1份薯条，付了 10元， 找回3.25元，对吗？(4)你还能提出哪些数学问题，并解答。注意联系实际来5、实际题：想，还要考虑臂我能摘下这顶帽子吗？长。教学反思: