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1、教学设计教学目标:认知目标:通过教学,让学生知道加速跑这一名称。技能目标:通过教学,让学生进一步掌握加速跑的动作方法,并通过加速跑 的练习,增强学生的速度素质,通过游戏,提高学生的反应能力。情感目标:通过课堂练习和游戏,让学生体会身体运动的乐趣。教学重难点:从站立式起跑开始,跑出后迅速发挥最快速度,跑时上体正直稍前倾,头要 正,眼看前方,摆臂后蹬有力,快速冲过终点线跑完30米。教学过程: 一、保堂常规:1师生问好。2、宣布课的内容,提出本节课的目标以及要求。3、安排见习生。4、检查服装。* 二、准备部分: 大1、 随音乐绕场地慢跑热身 2、热身操:教师口令,并前面领操,从上至下,全方位的帮助学
2、生进行热身。三 导入主题:师:同学们好!前面的课我们学习了齐步走一立定 向后转等方法,这些同学们都学的好好, 只是这些都是走和原地转法的练习,对于你们这些爱动的小朋友来说,有点不过瘾吧?生:.师:那我们今天就来释放你们的奔跑天性吧!今天咱们练习的是跑,30米的加 速跑。在跑之前,让我们先唤醒我们的身体吧!跟老师一起做基本部位操,这些 都是我们学过的。师:今天我们学习1、30米加速跑动作要领:两脚前后站立,有力脚放在后面;重心下降,前移;异侧手臂屈 肘放于体前;有力腿蹬地。学生成,4路纵队站立于线前,听老师口令跑向终点 然后有序回到队尾。每位同学完成两次后,第二轮学生做快频,当听到老师口令 后,迅速跑向终点,有序回到队尾,共做两组。第三轮时,学生在起跑线做原地 高抬腿,当听到老师口令迅速跑向终点,有序回到队尾。要求:学生要集中精力听教师口令,并注意安全。组织:9生:在老师的指挥下进行练习每组两次。2.游戏往返跑接力教法:将学生分成相等的4组,在起跑线处,当听到教师口令后,每一组第 一名学生跑至前面线处,并用手触摸地线后立即返回与本组下一名学生击掌,下 一名学生出发,如此反复,先完成的一组为胜。要求:学生要遵守规则,并注意安全。教师讲出游戏规则 后,学生在老师的 指挥下进行游戏比 赛。(2-3次)四、放松 大师生共同做放松操。 大师生再见、下课。