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1、人教版初中道德与法治八年级上册单元卷第一单元走进社会生活温馨提示：1 .本试卷分为选择题和非选择题两部分。单项选择题每题2分，共40分；非选择题共60分；全卷满 分100分。考试时间60分钟。2 .请在答题卡规定的答题区域内作答，选择题用2B铅笔填涂，非选择题黑色墨水签字笔书写。第I卷（共40分）一、单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡规 定的位置。每小题2分，共40分）1 .“我是社区的居民”“我是商场的消费者” “我是祖国大家庭中的成员”这说明（）A.我们的成长离不开社会B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份C.每个人的社会身份是固定的
2、D.个人的身份是由个人所处的地点和所从事的工作决定2 .从社会关系看，你和父母属于（）A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.朋友关系3 .下列名言能体现个人与社会关系的是（）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛人生自古谁无死，留取丹心照汗青 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A.B.C.D.4 .下列有利于养成亲社会行为的是（）小强为方便使用私自将共享单车搬进自家楼道为了更好的达成本次班会的目的，班长找来小勇的例子请大家探讨，请你运用所学知识，对小勇的行为 进行评析。在班会结束时，请你代表班级全体，谈谈合理利用网络的策略。第一单元走进社会生活（单元卷）参考答案与试题解析
3、一.单项选择题（共20小题）1 .【答案】B【解析】本题考查个人与社会的关系的知识。B：从题文描述中可知，我们在社区、商场、国家等不同的社 会关系中，我们具有不同的身份，B说法正确；A：我们的成长离不开社会在题文中没有体现，A不符合题 意；C：每个人的社会身份都不是固定的，会随着社会关系的变化而发生变化，C错误；D：人的身份是通过 社会关系确定的，D错误。2 .【答案】A【解析】本题考查几种主要的社会关系。A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。如父母与子女 的关系，兄弟姐妹关系，以及由此而派生的其他亲属关系。所以我们和父母属于血缘关系，故A符合题意;B：地缘关系是指以地理位置为联结纽带，
4、由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系, 如同乡、邻居等。故B不符合题意；C：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，如同 学、同事等。故C不符合题意；D：朋友关系不属于社会关系，故D不符合题意；故本题选A。3 .【答案】A【解析】本题考查个人和社会关系的知识。：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐J体现了忧国忧民的 情怀，体现了个人与社会的关系，故符合题意；：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”体现了全心 全意为人民服务的情怀，体现了个人与社会的关系，故符合题意；：“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。”体现了爱国之情，体现了个人与社会的关系，故符合题意；：“宝剑锋
5、从磨砺出，梅花香自苦寒 来”的意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。引申为：一个 人要想取得成就，就要多吃苦、多锻炼、多经历磨难，这样才能靠自己的努力取得成功。没有体现个人与 社会的关系，故不符合题意；故本题选A。4 .【答案】D【解析】本题考查养成亲社会行为。：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。我 们要积极投身于社会实践，培养亲社会行为，小惠做核酸时戴好口罩，有序排队，小芳利用周末时间到博 物馆做志愿讲解员都属于亲社会行为，说法符合题意；：“私自将共享单车搬进自家楼道”的做法错 误，说法错误；：要按时完成学习任务，自觉履行受教育义务，说法
6、错误；故本题选D。5 .【答案】D【解析】本题考查亲社会行为和社会主义核心价值观的知识。：关于推进中小学生研学旅行的意见 提出，要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，开展研学旅行，对我们中小学生来说，有利于学生主动了 解社会，提高社会适应能力，有利于学生培育和践行社会主义核心价值观，正确；：研学旅行也 是一种学习，不但不会分散学生的注意力，而且能让学生学到更多的知识，提高学生的能力，对学生的成 长有重大的意义，错误；故本题选D。6【答案】B【解析】本题考查养成亲社会行为。：青少年正处于走向社会的关键时期，我们要树立积极的生活 态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为，养成亲社会的行为
7、有利于我们形成良好习惯, 塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，我们要关注社会的发展变化，积极 投身于广泛的社会实践，说法符合题意；：“只有才能”说法过于绝对，说法错误；故本题 选B。7 .【答案】A【解析】本题考查养成亲社会行为。：假期作业清单是亲社会行为的体现，“为父母长辈做一道菜”， 有利于孝亲敬长；“到郊区参加一次农业采摘劳动”，有利于积极投身社会劳动，提高个人实践能力；“参加 志愿服务活动，到东湖绿道、黄鹤楼观光”，有利于融入社会，养成亲社会行为。故符合题意；：学 生可以参与政治生活，但不能直接管理国家事务，故说法错误；：题干表述的内容不涉及公民的法定 义务，
8、故说法错误；故本题选A。8 .【答案】C【解析】本题考查养成亲社会行为的意义。：中学生参与社区反诈骗宣传活动利于增强自我防范意识, 保护好个人信息，有助于服务奉献社会，养成亲社会行为，故说法正确；：题干没有涉及文明有礼, 故不符合题意；：“杜绝”一词太绝对，故说法错误；故本题选C。9 .【答案】D【解析】本题考查养成亲社会行为的途径。：主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度， 我们要关心城市的发展和建设，自觉地服务社会、奉献社会，我们要关心身边社会生活中的实际问题，并 积极为解决这些问题献计献策，故说法正确；：没有认识到亲社会行为的意义，故说法错误；：国家的事、社会的事与我们有关系，故
9、说法错误；故本题选D。10 .【答案】B【解析】本题考查合理利用网络。：题干中初中生王某走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。这说 明要学会理性辨别网络信息，要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者，故说法正确；: 网络也是有积极作用的，故说法错误；：“必定”说法绝对，故说法错误；故本题选B。n.【答案】c【解析】本题考查网络丰富日常生活。：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富 多样。各种搜索引擎为人类提供便捷的信息检索渠道，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际 交往，借助网络，购物、交友、学新知，实惠、便捷、又高效，故正确；：是科技发展对社会的 作用，故不符合题意；
10、故本题选c。12 .【答案】B【解析】本题考查网络为文化传播搭建新的平台。ACD：题文内容并未涉及经济发展、科技创新、民主政治 进步，故ACD不符合题意；B：依据教材知识，结合题文内容可知，网络为文化传播搭建了新的平台，故B 说法正确；故本题选B。13 .【答案】D【解析】本题考查网络的影响。D：题干中，新冠肺炎疫情防控期间，各级学校做到了 “停课不停学，但 也有不少孩子“人在网课，心在网游”的情况也很严重，表明网络犹如双刃剑，有利也有弊，我们要理性 参与网络生活，故D正确；A：“就会”说法太绝对，故A错误；BC：说法正确，但与题干主旨不符合，故 BC排除；故本题选D。14 .【答案】C【解析
11、】本题考查合理利用网络。：题干材料强调了网络的积极作用和消极作用，这段话想告诉我们 的道理是上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响，网络是把“双刃剑”，要正确对待和理性使 用互联网，故说法正确；：网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，不能无限制地与它亲密 接触，故说法错误；：网络世界的生活丰富多彩，我们要理性参与网络生活，不能停留在网络虚拟世 界之中，故说法错误；故本题选C。15 .【答案】C【解析】本题考查合理利用网络。：根据题干描述可知，某网络平台升级自身的安全防范技术，某 网络企业针对网络诈骗实施一键举报制度，某网络平台要求用户实名注册，符合河南省网络安全条例 的规定，故说法
12、正确；：某网络企业实施会员缴费制度与河南省网络安全条例的规定没有关 系，故不符合题意；故本题选C。16 .【答案】A【解析】本题考查防范侵害，保护自己。：在我们身边在很多诱惑，如金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、 烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑，等等，这些诱惑都不同程度地吸引着我们。骗子利用人们的这 些特点，施展骗术，选项是他们常用的手段；启示我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗， 符合题意；：属于学校的正常工作，故不符合题意；：体现的是社区工作人员对李大海一家人的关 心，不符合题意；故本题选A。17 .【答案】B【解析】本题考查合理利用网络、网上交友的相关知识。：将网上的朋友转为现实中的朋
13、友，需要慎重, 小王网上交友不慎重，故说法错误；：学会辨别网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息， 故符合题意；：不应在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”，故符合题意；：恪守道德，遵守 法律是网络生活的基本准则，小云侵犯了他人的名誉权，故说法错误；故本题选B。18 .【答案】B【解析】本题考查合理利用网络。：我们在上网时应该要学会辨析网络信息，学会“信息节食”，不 在无关信息面前停留，故说法正确，说法错误；：无聊信息不利于自己的成长，说法错误；故本题选B。19 .【答案】B【解析】本题考查合理利用网络、传播网络正能量、慎重结交网友。小新：小新利用互联网帮助好朋友找 回丢失的物品，说明小
14、李合理利用网络为生活服务，故小新做法符合题意；小李：小赵通过互联网向有关 部门反映一些关于所在小区里乱停车导致交通堵塞的问题，并且提出了自己的可行性方案，说明小李利用 网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量，故小李做法符合题意；小郝：与网友见面时选择隐蔽的 地方，说明小郝没有慎重结交网友，没有一定的自我保护意识，故小郝做法错误；小赵：看到微信上吸引 眼球的新闻，不假思索地转发并分享给好朋友，传播虚假信息不良的信息，造成不好的影响，故小赵做法 错误；故本题选B。20 .【答案】C【解析】本题考查传播网络正能量。：依据教材知识，要做一个“中国好网民”，就应该恪守道德、遵 守法律，要坚持理性发言
15、，不信谣、不传谣，保持冷静和克制，可以利用网络平台就身边的一些公共事务 向有关部门提出意见和建议，说法正确；：言论自主要遵循道德和法律，需要网络监管，说法错 误；：要理性转发朋友圈的微信文章，说法错误；故本题选C。二.材料分析题（共4小题）21.【答案】（1）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份；人的成长是 不断社会化的过程。（2） “常熟青年农民薛飞以新型的“互联阿+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种养动态，突 破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链体现了网络为经济发展注入新的活力。“苏州智 慧使康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成
16、线上实名认证，开通医院的预约挂号、线支付、 检查报告查询等服务。”体现了网络让我们的生活变得便利多彩。“疫情期问众多学生停课不停学，在家 上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。”体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台。自觉遵守道德和法律；恪守道德，遵守法律是参与网络生活的基本准则；学会辨析网络信息； 互联网上有无限信息，而我们的时间和精力是有限的；提高媒介素养；互联网已成为我们重要的学习 工具和交往平台。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接
17、教材知识。关键词：有时我们是子女，有时我们是学生，有时我们是消费者一人的身份是在社会关系中确定的，在 不同的社会关系中我们具有不同的身份。关键词：在社会的关爱与引导下，我们逐步成为一个合格的社会成员一人的成长是不断社会化的过程。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：以新型的“互联阿+众筹”的模式，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链一网 络为经济发展注入新的活力。关键词：苏州智慧使康服务平台上线一网络让我们的
18、生活变得便利多彩。关键词：在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长一网络为文化传播和科技创新搭建 新平台。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示、原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：要有文明的网络素养和守法的行为习惯，遵守规则一自觉遵守道德和法律+恪守道德，遵守法 律是参与网络生活的基本准则。关键词：要有适度的分寸意识和清醒的智慧头脑一学会辨析网络信息+互联网上有无限信息，而我们的时 间和精力是有限的。关键词：要有较强的自我管理能力和新媒
19、体运用能力一提高媒介素养+互联网已成为我们重要的学习工具 和交往平台。第三步：整合信息，组织答案。22 .【答案】（1）人的成长是不断社会化的过程，我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格 的社会成员。人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。属于亲社会行为。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践（在参与社会实践的过程中提高社会责任感，习 得亲社会行为）。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。观察、学习模 仿生活中亲社会行为的榜样。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用
20、个人成长与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点f个人成长与社会的关系。第三步：整合信息，组织答案。（2）小题1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：五峰志愿服务将空巢老人、留守儿童、残疾人作为服务重点一属于亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。小题2：本题考查养成亲社会行为的做法，结合教材知识作答即可。23 .【答案】（1）网络让人们的生
21、活变得更加便利和丰富多彩，网络为经济发展注入新的活力；沉迷网 络影响学习、工作和生活；公民要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，传播网络正能量; 国家要依法治网，出台和完善相关的法律法规，网信部门要严格执法，加强对网络直播行为的监管，严 厉打击不法直播行为。参加的志愿者活动：到敬老院照顾老人。收获：培养了社会责任感，养成了亲社会行为；培养了热爱劳动的习惯，提高了劳动能力；培养了 关爱他人、帮助他人的品德，在服务他人、奉献社会中提升了自身的价值；得到人们的尊重和认可； 有利于形成正确的价值观念等。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运
22、用网络是一把双刃剑、合理利用网络、厉行法治的有关知识，从评析类 习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：互联网新业态丰富网民的精神文化生活，为拉动消费和创造就业发挥积极作用f网络让人们的 生活变得更加便利和丰富多彩，网络为经济发展注入新的活力； 关键词：一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏一沉迷网络影响学习、工作和生活；关键词：网络直播过程中暴露出的问题引发社会关注一国家要厉行法治，依法治网；公民要合理利用网 络，理性参与网络生活。第三步：整合信息，组织答案。（2）第1小问：要求回答直接参加过的志愿者活动，属于开放性试
23、题，言之有理即可。第2小问：本题考查培养亲社会行为的必要性，可结合教材知识作答。24.【答案】（1）我国网络普及率高，网民人数庞大；网络让日常生活更加丰富多彩；网络推动社会 进步等小勇通过网上公开课，APP等进行辅助学习，说明他能积极利用网络获取新知，不断完善自己；不 浏览无关信息、不在网络上传播谣言，表明小勇同学有很强的媒介素养，能够做到“信息节食”，合理地辨 析网络信息；不在网络上宣泄负面情绪，积极建言献策，表明小勇积极传递网络正能量。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与 学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪
24、费精力，更不可沉溺于网络, 要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。我们要在网上传播正能量，共同 培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我国网民规模达1032亿，互联网普及率达73%可链接我国网络普及率高，网民人数庞大。关键词：随着网络的高速发展，我们的生活早已进入信息化时代。在衣食住行各个领域，我们的生活方 式因网络而发生了翻天覆地的改变一可链接网络让日常生
25、活更加丰富多彩；网络推动社会进步。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用合理参与网络生活的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小勇通过网上公开课，APP等进行辅助学习一可链接他能积极利用网络获取新知，不断完善自己。 关键词：不浏览无关信息、不在网络上传播谣言一可链接小勇同学有很强的媒介素养，能够做到“信息 节食”，合理地辨析网络信息。关键词：不在网络上宣泄负面情绪，积极建言献策一可链接小勇积极传递网络正能量。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何合理利用网络，可结
26、合教材知识作答。小惠做核酸时戴好口罩，有序排队小轩因上网课懈怠而不及时完成学习任务小芳利用周末时间到博物馆做志愿讲解员A.BC.D.5 .教育部11个部门联合印发的关于推进中小学生研学旅行的意见提出，要将研学旅行纳入中小学教 育教学计划，研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育 活动。对于中小学生而言，开展研学旅行（）有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力就是变相旅游，价值不大会分散学生注意力，不利于课堂学习有利于学生培育和践行社会主义核心价值观A.B.C.D.6 .苏州市某中学向学生发出倡议：“关爱社会，参与社会，融入社会。”发出该倡议是因为（）青少年
27、正处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会的行为养成亲社会的行为有利于我们形成良好习惯，塑造健康人格我们只有主动关心社会的发展变化，才能实现自己的人生价值我们要关注社会的发展变化，积极投身于广泛的社会实践A.B.C.D.7 .“双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是我市某中学设计的“五一”假 期作业清单。完成此作业有利于（）“五一”假期作业清单（1）为父母长辈做一道菜(2)到郊区参加一次农业采摘劳动(3)到社区参加一次志愿服务活动(4)到东湖绿道、黄鹤楼观光积极投身社会劳动，提高个人实践能力孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为参与政治生活，提高管理国家事务能力关注社区治理和
28、发展，自觉履行法定义务A.B.C.D.青少年正处于走向社会的关键时期。我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会， 养成亲社会行为。据此完成下列8-9小题。8 .国庆假期，一支由“居委会+中学生”构成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区，向居民宣传反诈骗知 识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区 反诈骗宣传活动()利于增强自我防范意识，保护好个人信息能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗有助于服务奉献社会，养成亲社会行为A.B.CD.9 .“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞J置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融
29、入绚丽多彩的社会生活，树立 积极的生活态度。对此，下列说法不正确的有()亲社会行为耗时费力，还不如待在家里看会书我们要关心城市的发展和建设，自觉地服务社会、奉献社会我们现在年龄还小，国家的事、社会的事与我们无关我们要关心身边社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策题A.B.CD.10 .“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！ 13岁初中生王某听从“小 姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。这 提醒我们（）要学会理性辨别网络信息网络空间充满欺诈，网络生活对人有害无益网络具有虚拟性，隐蔽真实，必定误导大众
30、要自觉遵守法律和道德，做一名负责任的网络参与者A.B.C.D.11 .世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。下列属于网络对生活的影响的是（）各种搜索引擎为人类提供便捷的信息检索渠道网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往互联网大数据成为新发明、新服务的源泉借助网络，购物、交友、学新知，实惠、便捷、又高效A.B.C.D.12 .某教育平台将语文教材中的10部名著改编的电影整理出来，以此方便大家点击观看。例如关于勇敢的 电影老人与海，关于爱感恩和救赎的电影悲惨的世界，关于母爱的电影鬼妈妈等等，一些学 生表示教育平台的做法既让他们轻松看了名著，又帮助他们形成积极的生活态度，
31、非常好。原因是（）A.网络为经济发展注入新的活力 B.网络为文化传播搭建了新的平台C.网络为科技创新搭建了新平台 D.网络促进了民主政治的进步13 .新冠肺炎疫情防控期间，各级学校纷纷利用互联网，开展钉钉授课等网络课堂，做到了 “停课不停学”。 但也有不少孩子前台上着网课，后台运行着游戏，“人在网课，心在网游”的情况也很严重。对此认识正 确的是（）A.网络就会让人沉迷，影响学习、工作和生活B.正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力C.网络扩大了我们的交往领域，扩大了朋友圈D.网络犹如双刃剑，有利也有弊14 .“双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶
32、轻舟万山过，网络魅力 谁能敌!有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢 喜让我烦。”你认为这段话想告诉我们的道理是（）互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响网络世界的生活丰富多彩，可以停留在虚拟世界之中网络是把“双刃剑”，要正确对待和理性使用互联网A.B.C.D.15 .河南省网络安全条例规定：网络运营者、网络数据处锂者和个人信息处理应当遵守法律、法规，尊 重社会公德和伦理，遵守商业道德和职业道德，诚实守信，履行网络安全保护义务，承担社会责任，接 受政府和社会监督。以下行为符合此项规定的是（）某
33、网络平台升级自身的安全防范技术某网络企业实施会员缴费制度某网络企业针对网络诈骗实施一键举报制度某网络平台要求用户实名注册A.B.C.D.16 .现实生活中，我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗。下列现象需要我们提防的是（）序号现象自称公检法机关，让赵小强的父母将钱汇到“安全账号”上去商家通知“中奖” 了，让钱华的爸爸先交1000元运费学校要求学生填写父母姓名、身份证号码、电话及住址等社区工作人员电话询问李大海一家人近期是否到过疫区A.BCD.17 .下列情形中，属于健康、文明上网的有（）小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网
34、页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关 闭了这个网页小周玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话A.B.C.D.18 .世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。我们在上网时应该（）要学会辨析网络信息找些无聊信息消遣在无关的信息前停留要学会“信息节食”A.B.C.D.19 .所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力，能够充分利用媒介资源完善自我，参与 社会进步,主要包括公众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度利用媒介资源的有效程度以 及对传媒的批判能力等。下列同学中具有良好的媒介素
35、养的是（）小郝：与网友见面时选择隐蔽的地方小赵：看到微信上吸引眼球的新闻，不假思索地转发并分享给好朋友小新：利用互联网帮助好朋友找回丢失的物品小李：通过互联网向有关部门反映一些关于所在小区里乱停车导致交通堵塞的问题，并且提出了自己的可行 性方案A.小郝和小赵 B.小新和小李 C.小郝和小新 D.小赵和小李20 .“阳光跟帖”行动倡导广大网民以社会主义核心价值观为标尺，理性评论、文明跟帖，壮大跟帖评论正 能量，改善跟帖评论生态，形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。它开展已有四年，重在行动, 贵在坚持。要做一个“中国好网民”，下列说法正确的是（）坚持言论自主，不需要网络监管坚持理性发言，不信
36、谣、不传谣，保持冷静和克制肆意转发朋友圈的微信文章利用网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出意见和建议A.B.C.D.第II卷（共60分）二、非选择题（共60分）（请将答案书写在答题卡规定的位置）21 . （24分）材料一在一定的社会关系中，有时我们是子女，有时我们是学生，有时我们是消费者，有时 我们是邻里，在父母、老师的抚养牧有下，在社会的关爱与引导下，我们逐步成为一个合格的社会成员。上述材料说明了 “我与社会”哪两个道理？材料二 某校八年级学生开展了以“网络改变世界”为主题的活动，搜集到了以下三则新闻新闻一 常熟青年农民薛飞以新型的“互联阿+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种
37、养动 态，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链。新闻二 苏州智慧使康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成线上实名认证，开通医院的 预约挂号、线上支付、检查报告查询等服务。新闻三 疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。运用所学知识回答，上述材料是如何体现网络如何改变世界的？材料三为营风清气正的网洛坏境，促进胥少年使康成长，苏州某校同学们发出了网络文明，人人有责的倡议书，部分倡议内容如下倡议启示理由要有文明的网络素养和守法的行为习惯，遵守规则要有适度的分寸意识和清醒的智慧头脑，善于学习，远离“网瘾”要有较强的自我管理能力和新媒体运用
38、能力请你对倡议内容写出相应的教材启示和理由。22 . （16分）材料一习近平新时代中国特色社会主义思想指出：“必须坚持以人民为中心的发展思想，不 断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。”国家规划也把“增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展 的出发点和落脚点”。材料二 近年来，五峰“志愿风暖渔洋城，文明花开沁万家”。五峰志愿服务将空巢老人、留守儿童、 残疾人作为服务重点，围绕家政服务、文体活动、安全卫生、法律服务等内容，培育出“乐邻” “四季平 安” “周末陪伴”等优秀项目，吸纳了众多志愿者、家长志愿者和教师志愿者参与，共同打造了志愿服务 的“最美名片”。请你从“在社会课堂中成长”的角度，说说党
39、和国家重视“促进人的全面发展”的必要性。参与志愿服务属于亲社会行为吗？联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为。23 . （14分）透析社会现象探究成长问题现象一：近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也为 拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺失、主播良莠不齐、打赏行 为失范等问题也引发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷 拿自家或他人财物来进行直播打赏。你对这一现象的评析是：（至少三条）现象二：“人人都是志愿者，随时随地做好事。”在潍坊，有日出的地方就有志愿者服务的足迹；有 星光的
40、地方，就有志愿者闪烁的汗滴。从普通市民到环卫工人，再到出租车驾驶员；从小学生到大学生， 再到退休人员他们犹如一个个绽放异彩的珍珠，在全市各个角落散发着光芒；又如一个个散发着热量 的小火炉，燃烧自己，温暖别人。你参加过什么志愿者活动，并分享参与该活动的收获。（至少三条）24,（26分）中国互联网络信息中心发布的第49次中国互联网络发展状况统计报告显示截至2021年 12月，我国网民规模达1032亿，互联网普及率达73%。随着网络的高速发展，我们的生活早已进入信息化 时代。在衣食住行各个领域，我们的生活方式因网络而发生了翻天覆地的改变。为了帮助同学们理性利用 互联网，做网络生活的主人，你校八年级（1）班学生准备组织一次主题为“做网络生活的主人”的班会， 你作为班级的一员，请参与此次活动。据所学知识，谈谈材料说明了什么？八年级学生小勇经常通过网上公开课，APP等进行辅助学习。课下从不浏览无关信息，更不会在社交 平台上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。