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1、秋天的雨教案第一课时【教学目标】1、指导学生会认钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳8 个生字。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激发 学生对秋天的宠爱和赞美之情。3、引导学生在理解课文内容的根底上，充分发挥想 象，体会秋天的奇妙，感受课文的语言美。4、积累好词佳句。【教学重点】引导学生正确、流利、有感情地读好课 文，体会秋天的奇妙，感受课文的语言美。【教学难点】体会课文中被艺术化的语言所表达的含 蓄的情感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】 一、看图言秋，走入秋雨（一）出示秋图，视察想象（二）为图配词配句，感受秋天（三）板书课题，走入秋雨设计意图：借助课件直观导入，初步调动学生对秋 天的情
2、感体验。二、初读找秋，感知秋雨（一）依据朗读建议初读课文朗读建议:1、边读边画出文中的生字挚友。2、把课文读正确，读流利。（二）沟通生字词认读状况，扫清阅读障碍1、指名学生读生字词。2、让学生说说在读的时候有哪些该留意的地方。3、小组开火车读，相互订正。4、课件随机出示脱掉拼音帽子的生字词，让学生认 读。设计意图：经过两年的语文学习，学生已具备必需 独立识字的实力。在让学生充分自读的状况下，设计 多形式，多层次的生字认读，既是检查，更是稳固。（三）抓重点句整体感知课文 师相机板书是钥匙 有颜料藏气味吹喇叭三、品文悟秋，品尝秋雨（一）融情美读一一迎秋雨课件播放秋天下雨的情景，师生共同美读课文第一
3、段, 一起轻轻地翻开秋天的大门O（二）斟词酌句一一赏秋色1、品尝词句，朗读感悟（1）学生选择自己宠爱的句子自读。（2）沟通读书感受，感悟奇妙的秋色，理解五彩缤纷。老师依据学生汇报随机进展引导: 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。shan shan指导读准扇子、扇走；指导读好扇哪扇哪，读出安 适、凉快的感觉。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉快。指导读好飘哇飘哇，读出秋天的凉快、安适。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。引导学生想象田野一派丰收的景象，带着喜悦的心情 读句子。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰
4、，争着要 人们去摘呢!引导学生想象果子们你挤我碰，争着要人们去摘的情景，读出你挤我碰，争着要人们去摘的感觉。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。引导学生相识理解省略号在这里是省略了菊花更多 美丽的色调，边读边想象更多美丽的菊花。设计意图：充分敬重学生的主体体验，引导学生读中 感悟，读出秋天的五彩缤纷，读出秋天的凉快、安 适，造就学生语感。（3）创设情境，配乐美读借助课件再现文中五彩缤纷的秋色，学生在奇妙的秋 色中，在舒缓的音乐中美读课文。设计意图：此环节创设必需的情境帮助学生回忆课文 内容，感情朗读，是对其次段教学的小结，也是学生 情感的一次归结。学
5、生在读中积累词句，在读中抒发 感情。2、启发想象，仿照运用引导学生效仿以下两个句子说话：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天 的燥热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉快。课件出示: 黄黄的香蕉像，。像，。设计意图：在阅读教学中，引导学生由此及彼想开 去，使课程内容由窄变宽，在说话中既加深学生对秋 天的印象，又造就学生的口头表达实力。（三）想象品秋一一闻秋味1、默读想象，体会丰收请学生谈谈在秋天的果园里，他们闻到什么气味了。 设计意图：树立大语文观，加强课内外的联系，引导 学生读中迁移，既说出课文中写到的气味，也说说自 己联想到的气味，结合生活实际来学习语文，造就综
6、合素养。2、质疑设计意图：第三段文字中出现几处艺术话的语言，可 能给学生造成理解上的困难，所以设计了质疑的环 节。3、创设情境，果园闻秋借助课件创设果园的情境，学生上台表演小挚友的 脚，常被那香味勾住的情景，理解勾住的意思，同 时让学生再次体会秋天丰收的喜悦。（四）合作演秋一一听秋声1、合作学习，演绎劳碌之秋小组合作把第四段的内容演一演，体会动植物们在 冬天驾临之际的劳碌。2、抓住动词，读出劳碌之秋课件出示第四段内容，动词以填空式出现，学生齐 读。设计意图：用演一演、填一填的方法能生动明确 地让学生体会动植物们的劳碌，在合作中造就学生的 团队协作精神。四、诗意颂秋，歌颂秋天（一）齐读赞美秋天的
7、雨学生齐读课文最终一段。（二）朗读诗歌，歌颂秋天把每段的第一句话连成一首诗，学生朗读。（三）真情流露，赞美秋天请学生用一句话赞美秋天。设计意图：通过前面对有一盒五彩缤纷的颜料、藏 着特殊好闻的气味、带来了，冬天快要来了，的消息 这三局部内容的学习，学生对秋雨的宠爱之情已水到 渠成，用读诗、作诗等方式让学生尽情地抒发对秋雨 的宠爱、赞美之情，使学生与文本产生共鸣，升华情 感。五、自选作业，秋意未尽1、把课文美美地读给爸爸妈妈听。2、把想对秋雨姐姐说的话写下来。3、画一画美丽的秋天。设计意图：作业的设计拓宽了学生学习的时间和空间, 让不同的学生得到不同的开展。【板书设计】11、秋天的雨是钥匙凉快、和顺 丰收 欢乐有颜料五彩缤纷藏气味香香甜甜吹喇叭冬天快要来了