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1、我给其中一位同学在微信上留言说：艺考结束了吗？感觉怎 么样啊？孩子几乎是秒回道：老师，考的还行吧，就还剩最后一 个学校了。我说考完就好，你们肯定成长了很多。老师已经很想念你们 了，什么时候考完了来学校找老师聊聊吧。学生回：好，老师我们也想你了，过几天见。过了大约一周，几个孩子果真相约来到了学校。他们先兴高 采烈地讲了各自在艺考过程中的经历，说实话，他们确实成长了 很多，比半年前进步了不少，也成熟了不少。对自己的人生规划 明晰了不少，为人处世也平和了一些。在聊到艺考发证概率的时 候，我顺便说了一下，还有一周我们就要一模考试了，老师建议 你们一定要回来参加一下，因为这个考试最接近高考成绩。说到文化
2、课，刚才还兴高采烈的孩子们，脸上瞬间出现了为 难情绪，老师我们本来想来参加的，但是同学群里都说不来参加 了，先调整休息几天。因为他们说以前就没好好学过，现在几乎 都忘光了，害怕考了也白考。面对诚恳的孩子们，我顿了一顿说：“老师很理解你们的担 忧，无非是担心自己考得不好，让自己失去了信心，对吗？ ”学 生点头。我又循循善诱：“其实，很多时候我们需要很大的勇气 来正视自己的处境，逃避终究不是办法，就算我们考得不理想，我们最起码知道自己的真实水平了，这也会为我们未来100天的 复习找准起点，老师们和你们都会比较精准地制定好复习计划。 如果我们都不参加考试的话，老师们就不能准确地掌握大家的情 况，非常
3、不利于后期的复习，老师觉着你们都是勇敢的孩子，一 定会做出正确的选择的。此刻，孩子脸上的倔强之色已转为丝丝 柔情，我为此感到欣慰。像这类学生，正如娇美的桅子花，在开放的过程中，容易受 外间不良的思想观念的影响，不敢正视自己的真实处境，喜欢逃 避，如果不给她们捉去这些围绕在侧小虫儿，孩子就会如花儿一 样受到侵蚀，从而花黄欲颓。苍翠挺拔的雪松因为懂得弯曲，雪松才能够抵抗住积雪的重压。是雪松天性 如此吗？不，是后天的磨炼使之学会了弯曲。不能弯曲的树易折， 不懂变通的人易败。经过多少次的折断，雪松领悟了其中的道理， 获得了生存之道。坚韧顽强的意志、百折不挠的精神也是值得我 们学习的。有些学生也是如此，
4、他们就像没经过磨炼的雪松，刚而易折， 只有经过教育，才会如雪松苍翠挺拔。班里有一名男孩，阳光帅气，成绩优秀，但却有一手不能与 其外貌、成绩相媲美的字。在多次强调收效甚微的情况下，我决定改变策略。有一天我平心静气地在他的作业本上写下了这样一 句话：“字潦草了一点，你可以把它写得工工整整的！ ”第二天， 孩子的作业交上来了，一切依然如故。看到他依旧潦草的作业的. 同时，我也看到了自己昨天写的批语，这时，我突发奇想：如果 我继续用批语鼓励他，而不是批评他，会不会有效果呢？不妨试 试！怀着这样的想法，我再次提笔，在他的作业本上写下了这样 的一句话：“我仍然相信：你可以把字写得工工整整的！”在接下来的三
5、天里，我连续给他写下了这样的三句话：“我还是相信：你可以把字写得工工整整的！”“我总是相信：你可以把字写得工工整整的！”“我永远相信：你可以把字写得工工整整的！”奇迹在第五句话时出现了，孩子第六次交上来的作业终于有 了彻底的转变，我记得在那天，当孩子那无比工整的字迹映入眼 帘时，我惊喜无比。虽然，我也盼着自己的努力有结果，但是，当 那份结果真实地摆在面前的时候，一时之间，我还是不敢相信那 是真的。但是，那确实是真的！我在震撼之余，跟往常一样，提起 笔来，给他写下了这样的话：“如此漂亮的作业，与前面判若两 人。老师惊叹，并由衷地赞赏：好！”在之后的两天里，我又给他留下了这样的两句话：“你的作业相
6、当的漂亮！” “现在，批阅你的作业是我人生中的一大乐事！”从那以后，他作业就真的不用我象以前那样操心了，而且， 从那以后，我找他谈话，或是义正辞严地批评他时，他一改往日 里的傲慢，我发现他的眼神里比以往更多了一份真诚和信赖。就是这样的八句话，神奇的八句话，它彻底化解了师生间的 对抗，它彻底唤醒了孩子心底那份追求完美的渴望，也使我懂得： 老师，只有学会变通，改变教育教学策略，一如既往地相信学生， 以自己的实际行动教会学生适度地低一下头，躬一下腰，才能伸 缩自如，如鱼得水，步履稳健，重新挺立，一路走好，如雪松般苍 翠挺拔。就像“那些成熟了、颗粒饱满的麦穗都弯着腰低着头， 因为它们深深懂得，自己能有
7、这沉甸甸的收获，全是因为太阳慈 爱的光照、大地温厚的滋润、风儿细心的呵护，而不是自己本领 特殊。”风中摇曳的马蹄草俗话说：草散发的是气质，草沉默的是容貌，草摇曳的是真 情。有的学生如校园中的马蹄草，轻轻地摇曳，散发无尽的芳香。 可在满园芳菲中，人最容易忽略它。对于这一点，我深有感触。年教师节，当时班里一个男生送了我一个他最珍爱的小玩 具，他送给我时，还一脸认真地说：老师，他会保佑你一切顺利， 因为他是我的保护神。我顺手接过来，收在了抽屉里，后来又搬办公室，几经折腾这个“小保护神”就不知去向了。再后来，发 现这个孩子慢慢跟我疏远，不再主动找我聊天谈心，一开始没注 意，后来无意从侧面打听到他因为我
8、没有像他一样珍爱他送我的 “小保护神”，让他觉着我不重视他，他的自尊心受到了小小的 伤害。对这件事，我很内疚，如果能重来一次，我一定会好好爱惜 这个“小保护神”，也珍惜这份难得的师生情谊。他，就如那不起眼的马蹄草，送一个小玩具给老师，孩子的 举动是那么普通，可就是这样一个普通的举动，寄托了无尽的深 情，做教师的不能去忽略，因为马蹄草的摇曳将散发无尽的芳香。校园这个大百花园里，既有芬芳的桅子花，也有苍翠的雪松， 更有不起眼的马蒂草。唯有用心聆听，用爱浇灌，甘做垂柳，轻 抚含苞待放的花朵，学会为桅子花捉虫，教雪松弯腰，闻马蹄草 芳香，才会春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。网络学习心得体 会5网络继续
9、教育培训学习使教师网上授课所需专业知识得到较 大的提升。并为教师提供了更好地展示自己的网络平台。随着网 络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已 不再是传递信息的工具，教师需要更高层次的教育教学能力，掌 握现代网络技术、深入研究教育教学，适应现代与未来网络化教育的需要。通过参加这次教师网络继续教育培训，使我在思想上、专业 理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家 在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里 从 这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中, 使我受益匪浅。具体收获和体会如下；1、学会了从课堂教学到网络教学。我们现在培训后就
10、可以进行网络学习，可以与老师交流互动, 深入研究教育教学，应用网络教学。2、高效教学。通过网络，使我们更加视野开阔，进而提升课堂教学的有效 性。使我们的教学走向优质教学化，使教师从一般教师步步走向 优秀教师。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索 运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度 价值观之间的等等关系，3、理论联系实际，学以致用。作为一名教师要会学、善用。我们应多听专家讲座和观看课 堂实录，并将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带 进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而 收到事半功倍的效果，通过实践对理论、经验的检验，寻找这些 方式方法
11、上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方 法，提升自身的课堂教学艺术，开阔学生的视野，激起学生强烈 的求知欲望，激活学生的思维。4、学会终身学习，提高自身素质。新课程要求教师树立终身学习的目标，把不断学习作为自身 发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来， 努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛 涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好提高自己的专业水 平，进而更好地适应学生对知识的需要。 总之，通过这次教师 网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标, 对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地 体会到过去陈旧式教学存在很
12、多不足。所以，学习应该成为一名 合格教师的一生目标。网络学习心得体会6三月十九日，在河南省名师骨干教师培养对象李老师名师 工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学 员老师，根据既定时间如期而至，我期待中有些兴奋。当李一老师把各小组设计的活动方案分享至学习的平台时， 顿时掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了 往日在一起学习研讨的情景，脑海中浮现出学员老师们全神贯注、 目不暇接的学习身影。通过网络，李老师为大家创造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网 络空间里，大大改变了我们的学习环境，提高了学习效率。每组 学员老师设计的活动方案都非常符
13、合孩子年龄特点，以孩子生活 实际为切入点，构思巧妙、主题突出，彰显实用性和创新性，使 教育活动蕴含深刻教育意义。王明平和孟丽萍两位老师设计的红 包娃娃，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义, 活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师一致好评；大班组 社会活动方案家乡的地图可谓各放异彩，同样的活动名称， 不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是最大 限度促进孩子发展。我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家 园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动美丽的春天。陈鹤 琴老先生非常强调家园合作的重要性，他说：幼儿教育不是家庭 或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社
14、会，很大一部分 家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为把孩子送到幼儿 园终于可以清闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的发展水平, 不清楚孩子真正需要什么；也有很多家长对孩子的教育上存在着 重知识技能，忽视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习 惯的培养。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度 保护，样样事情包办代替，一直与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”， 上学期幼儿园教育研讨会议就在那里举行，会议结束后，在教研 员的带领下我们对自然基地进行了详细的了解和参观。于是就设 计了亲子社会实践活动美丽的春天，旨在通过亲子活动让家长 真正
15、了解孩子的情况，发自内心的认识到家长的家庭教育的不足, 反省自己，以更好更积极的态度配合幼儿园工作，配合班级老师 工作，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家 长的正确引导下一点点、一步步健康茁壮成长。在活动方案设计 中考虑到是户外实践活动，幼儿及所有参与人员的安全自然是重 中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考 虑的 已经比较周全，但是一位老师提出了更好的建议一一与家长 签订安全责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中充满 感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领略名师的风采， 使我的思想重新焕发
16、了激情，确实感到受益匪浅。随着社会的不断发展，教育理念在不断更新。作为幼儿教师， 保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有 不断学习，给自己充电，及时补充自己的知识能量，不至于感到 自身的教育储备“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了认识， 理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多知识。非常喜欢李老师在此次研修学习中的一段话语一一冰心老人说: “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花“。教育是一块静静的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修， 用心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造 一个幸福成长的乐园，肩负起历史赋予我们的使命。挥洒汗水
17、， 与时俱进，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦！在此，谨记李 老师的淳淳教导，祝愿工作室以后的各项研修学习焕发出春天 般的勃勃生机！网络学习心得体会7暑期网络培训即将结束，由衷的感谢领导为我们搭建了一个 很好的学习平台，这是一次难忘的充电机会。每次的课程都以鲜 活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使 我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，使我受益匪浅。在此次培训中有幸让我听到了海南僧州陈美虹老师、淄博 “官方认证”的网红老师王菲、南京教育技术装备处宋涛科长、 上海嘉定区教育学院副院长，上海市特级校长，上海市督学，中 小学校长培训专家华洁院长、河南商丘王二保小学校长、甘肃定 西阳
18、光课堂发起人邵锦堂校长对教育方面的思考、精辟的理论、 独到的见解，对生活、对工作、对学生独特的感悟。王菲老师的网络助我成长激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处， 在“互联网”时代，我可以从爱岗敬业、学习、创新、分享这四教学中，要经常反思课堂，反思自己，反思学生，反思教法、学 法。通过研讨，同行们都纷纷畅所欲言，如：对一堂课的导入、 如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和 阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、如何提高学 困生，教师如何处理课堂上偶发事件等。对以上的问题，同行们 各有各的教法，各有各的做法。我每天阅读了数十上百条评论， 分享同行们的作业。这让我更新了
19、教学观念，改进了教学方法。通过培训I,提高了我现代信息技术在教学领域的应用能力。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上， 例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学 习网页，如今，我已经能熟练的利用计算机，进行各种方式的操 作编辑出自己的.文件，还能设计制作教学PPT课件、微课，国陪 学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。学习期间，虽然时间有限，我的工作很忙，经验也不足，但 我基本上能够完成老师布置的作业任务，按时上线，观看了大量 的视频，阅读了家大量的文档和数百条评论，基本上完成了网络 研修的学习任务。上是我参加研修学习的心得体会，恳请同行们专家们共同分享，
20、并提出宝贵的建议。网络学习心得体会2个方面开始提升自己的网络素养；可以从宋涛科长的轻舟已过 万重山中学习一些轻教育技术让我的教学更简单高效，实现我 的成长发展；可以从花洁院长的从教师到学习设计师中学习 如何设计学习内容和学习形式，构建学习资源，运营学习项目， 促进学习转化，真正使学生掌握自主学习的能力；可以从校长的 王二保小学的故事中学习到对“乡村教育不是缺钱的问题， 而是教育理念提升”的认识；还可以从邵锦堂校长的“轻量级” 新兴技术在课堂教学中的应用中学习到如何去做、如何做好、 乡村教育如何拥抱新兴技术的许多知识；这些都是我在学校当中 不可能见到的，从这中间，我学到的远不只是专业的知识和做学
21、 问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、 潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命 形式。作为一名新进老师，我找到了自己的差距，我还有很多的 路要走新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次 培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切 实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精 神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识 并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。网络学习 心得体会8这个假期，我有幸参加了幼儿教师远程培训，这次网络培训 学习是一次难得的。学习机会，我很珍惜这次学习的机会。在这 次培训中
22、，我积极参加各种活动，认真完成作业。培训中我学到 了许多知识，真是受益匪浅。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新 颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训 从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造 了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的 学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资 料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观 摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。在我 看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空， 愿意学习就有机会学习。远程教育教师培训，不论从理论还是教学上，
23、都是一个让我 锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗 易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。培训内 容对教学第一线的教师特别有针对性，专家们精辟的分析使我对 教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高。幼儿需要什么样 的教育？教师怎样做孩子才能遵守过则？教师应该怎样引导我们 的孩子与小伙伴友好相处？孩子们眼中的有威信教师是什么样？作为一名幼儿园教师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想 办法教育他们、灌输知识给他们，需要我们老师不断更新教学观 念和教学方法。现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格 特征。这些
24、说起来是一些很容易的话，看起来是一件很简单的事， 但要做起来却是很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的 权利，所以我们做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动 做。教师以亲切的话语，温柔的抚摸，让他们喜欢去做什么，需 要什么，幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异， 随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的 求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的.能量，给自己充电。 如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求， 日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一 件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和 孩子一起学习，如果我们
25、不把自己的知识的海洋装满，怎么才能 满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有 高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至 少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领 域不至于落后。这次的学习还让我真正的体会到多媒体教学是有多大的好处,通过多媒体教学可以让幼儿更加直观的去看到你所讲课的图片， 更加能吸引幼儿，通过图片展示，用多媒体制作PPT,多媒体播放 视频，如这次的课花草地整堂课我大部分都用多媒体来展示， 从歌曲的播放到目标的展示，重难点，在到让幼儿观看更加直观 的作品图片吸引幼儿，在让他们自
26、己动手用报纸棒点画，我可以 全程把他们作画时的点点滴滴拍摄下来，让他们通过多媒体的形 式看到自己作画时的情景，他们真正的可以在玩中学，学中玩。通过学习，我明白了教师要促进幼儿学习、自身成长就要始 终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力。我们幼儿教 育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。 不真心喜欢孩子，就不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢 孩子，为他们付出才会无怨无悔。苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言 指明了教师对幼儿施加影响的方式和途径。教育是爱的教育，没 有对孩子的爱就没有真正成功的教育。作为一名幼儿教师，一
27、定 要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，培训 结束了，这次培训我不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了我 的业务素质。在今后的教育教学中，我会不断学习，继续运用网 络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，让孩子们更喜欢我。网络学习心得体会9进入大三学年，我们开了一系列专业限选课程，我选修了网 络营销这门课，因为在现在这个互联网时代，网络营销逐渐发展 并且占据了市场营销较大的比重，对于市场营销专业的学生来说, 为了更好地学习市场营销，这是很必要的一门课程。网络营销主要是以现在营销理论为基础，通过Internet营销 代替了传统的报刊、邮件、电话、电视等中介媒体，利用Internet
28、 对产品的售前、售中、售后各环节进行跟踪服务，自始至终贯穿 在企业经营全过程，寻找新客户、服务老客户，最大限度地满足 客户需求，以达到开拓市场、增加盈利为目标的经营过程。网络营销是市场营销的最新形式，包括利用网络技术进行市 场调查、消费者分析、产品开发定位、经营流程改进、销售策略 制定、售后服务、反馈改进产品和服务等。网络营销具有跨时空营销、多媒体的信息形式、交互式的信 息传播模式、市场虚拟性和消费者主导的个性化营销等特点，而 这些特点也使得网络营销发展得更为广泛。通过络营销这门课程，我对网络营销这一概念有了一个全新 而较为全面的认识。一、网络营销不单纯是网络技术，而是市场营销。网络营销 也不
29、是市场营销的简单延续，而是以现代电子技术和通信技术的应用与发展为基础，与市场的变革、竞争以及营销观念的转变密 切相关的一门新学科。二、网络营销不是网上销售，它不涉及送货和支付。网络销 售是在网络营销达到一定的成熟期以后所得到的结论，而网络营 销呢，则是为了实现网络销售的前期缩影，它的本身在于为后期 达到的效益做铺垫，为什么这么说呢？因为网络营销的效果它是表现在多个方面，例如企业品牌价 值的提升，加强了与客户之间的沟通，收集了客户资源等，作为 一种对外发布信息的工具，我们所说的网络营销并不一定能实现 直接的网络销售成果，但是，其中有相当一部分客户是因为这项 而增加的。我们所说的网上销售它不仅仅是
30、单纯的靠网络来完成 的，它还是需要采取很多的传统方式来辅助。三、网络营销并非仅仅是在网上做广告。网络广告也只是网 络营销的一个重要组成部分，而不是全部。除了网络广告，网络 营销还包括网上调查、目标市场选择、网络公关、网络宣传、网 站策划、网络分销等许多内容。目前，一些企业对于网络营销的认识，还停留在发帖子、发 小广告阶段。据笔者观察，在家居装饰行业，90%的企业还是招聘 网络销售人员，去做发贴、发广告的低效的工作。网络营销，首先是一个系统的工程，它要求企业的网络销售站在一个整体的角度，对其规划设计。发帖子、发广告虽然也能 为企业带来效益，但我们要清楚，这种效益与公司的投入不成正 比的。网络营销
31、和传统营销方式最大的区别在于，借助网络平台 （网站），在无人值守的情况下，24小时收集用户资料。这种发帖 子、发小广告其本质还是传统营销方式的人海战术。所以，真正 的网络营销应该是平台搭建和推广并行进行的。四、网络营销不仅仅是网站营销。虽然网络营销主要是以网 站为基础进行的，但互联网上有很多其他应用，如www、E-mail. FTP、IM等，网络营销并没有完全包含基于互联网营销的全部范 畴。网站是网络营销的基础，没有网站的网络营销是不完整的， 但网络营销不等于网站营销。网络营销不仅限于网上，对于一些经常上网的人来说，由于 种种因素的限制，有意寻找相关信息，一般都是在网上使用一些 常规的搜索，不
32、一定就能找到相关信息。而对于许多初级商人来 说，可能根本不知道如何去查询信息，因此，一个完整的网络营 销方案，是除了在网络上做推广之外，还很有必要利用传统的营 销方法进行网下推广，那么这样就可以理解为网络营销本身的营 销了，这和关于广告的广告一样的道理。五、网络营销是直接市场营销的有效形式。通过互联网，企 业能比通过报刊、邮件、电话、广播、电视等传统媒介更有效地与顾客进行沟通。网络营销是建立在传统营销理论基础之上的，因为网络营销 只是企业整体营销战略中的一个组成部分，它是不可能脱离一般 传统营销环境而独立生存的，它们之间是相互依靠生存的，也只 有在这样的环境中相互应用、相互发展，才会为企业带来
33、效益。而不是像 很多网友所说的.那样，单凭一个网站或者是阿里的一个诚信通, 就会有很多的客户来合作。六、网络营销不等同于电子商务，它只是电子商务开展的基 础。电子商务是利用Internet进行各种商务活动的总和，而网络 营销只是其中的一部分。网络营销和电子商务是一对紧密相关又 具有明显区别的概念。（1）网络营销与电子商务研究的范围不同。电子商务的内涵 很广，其的核心是电子化交易，电子商务强调的是交易方式和交 易过程的各个环节，管式土壤剖面水分速测仪，定时定位土壤水 分速测仪，数显果实硬度计。而网络营销注重的是以互联网为主 要手段的营销活动。网络营销和电子商务的这种关系也表明，发 生在电子交易过
34、程中的网上支付和交易之后的商品配送等问题并 不是网络营销所能包含的内容，同样，电子商务体系中所涉及到 的安全、法律等问题也不适合全部包括在网络营销中。（2）网络营销与电子商务的关注重点不同。网络营销的重点 在交易前阶段的宣传和推广，电子商务的标志之一则是实现了电 子化交易。网络营销的定义已经表明，网络营销是企业整体营销 战略的一个组成部分，可见无论传统企业还是基于互联网开展业 务的企业、也无论是否具有电子化交易的发生，都需要网络营销， 但网络营销本身并不是一个完整的商业交易过程，而是为了促成 交易提供支持，因此是电子商务中的一个重要环节，尤其在交易发生之前，网络营 销发挥着主要的信息传递作用。
35、从这种意义上说，电子商务可以 被看作是网络营销的高级阶段，一个企业在没有完全开展电子商 务之前，同样可以开展不同层次的网络营销活动。七、网络营销的优势。1、网络媒介具有传播范围广、速度快、无时间地域限制、无 时间版面约束、内容详尽、多媒体传送、形象生动、双向交流、反 馈迅速等特点，有利于提高企业营销信息传播的效率，增强企业 营销信息传播的效果，降低企业营销信息传播的成本。2、网络营销无店面租金成本。且有实现产品直销功能，能帮 助企业减轻库存压力，降低经营成本。3、国际互联网覆盖全球市场，通过它，企业可方便快捷地进 入任何一国市场。尤其是世贸组织第二次部长会议决定在下次部长会议之前不对网络贸易征
36、收关税，网络营销更为企业架起了一 座通向国际市场的绿色通道。4、服务个性化等。八、网络营销的劣势网络营销的劣势包括缺乏信任感、缺乏生趣、技术与安全性 问题、价格问题、广告效果不佳、被动性等。网络学习心得体会 10通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案 例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决班主 任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水平。一、青少年学生的特点学习了 “青少年学生”是一个包含了 “人”、“儿童”、“学 生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自 然或社会的属性，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情 感，独立的人格，能动性等
37、等。作为“儿童”，他们精力充沛，生 命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可 塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为 “学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的 特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生 理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。我参加了省教育厅在湖南工业职业技术学院举办的中等职业 学校计算机网络专业骨干教师省级网络培训。感谢省教育厅 对中职教育的大力扶持，感谢湖南工院对网络培训工作的精心组 织，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在湖南工院为期40 余天的网络培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学 习和
38、交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学 习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，进入企业调 研，参加企业顶岗实习，对于我来说，确实是一个非常难得的机 会。通过这次的网络培训学习，受益匪浅，既有理论上的提高， 又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，我更加 全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学 经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是 我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不 断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。一、网络培训学习已经结束了但静思通过此次网络培训，我更进一步了解和熟习了中职学 校的发展
39、方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文 化，领略到湖南工院名师的风采。湖南工院承担了这次网络培训 任务，学院的领导对这次网络培训非常重视，明确要求做到“严 密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配二、非正式群体引导与偶发事件处理了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种 正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种 引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消 极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断， 态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的 工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。第三专题：价
40、值启蒙与励志成人通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或 者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活 到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广 度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同 促进教育的发展。网络培训学习心得体会这次学校安排报名了这次PPT深度制 作网络学习，为期不长，但却学到了不少东西。作为一名中学数 学老师，课件在平时课堂中的运用是很多的。通过这次网络学习后发现，之前似乎并没有真正的在运用PPT, 只是用了一些表面，浅显的功能。比如播放图片，播放动画，播 放录音等，只
41、是停留在将已有现成的东西用PPT播放一下。再多一点，就是稍微穿插一些自定义动画，让图片，文字出现的形式 稍微新颖一点。但通过这次学习，我知道了课件并不是简单的把 教材，教案等移到幻灯片上，这样的课件并不能优化教学效果。 而是要通过PPT将学生难以理解的内容，转化其他形式或途径， 帮助学生理解。同时也要注意，不能滥用PPT,或者过多的在PPT 中展示技巧，变的花哨，这样的PPT可能会造成反作用。在这次PPT深度制作学习中，有几个和我工作密切相关的作 业，制作过程中让我学到了不少，也开拓了我的思维。比如制作 第二次作业中制作树叶飘落的效果，手机划屏的效果等，虽说其 中用到的自定义动画都不是很复杂，
42、但在平时的教学课件制作中， 我不会去想到，看似复杂的动态效果可以用PPT完成。第三次作 业，要求制作的相对复杂。比如那个时钟的制作，一开始做的时 候真的是无从下手，后来看了教学视频，边看边做，才完成。当 我点开播放时，看着秒针一步步开始走，心里真的是很惊喜。其 实，里面运用到的功能，平时也会用到，但是如何组合起来，做 出时钟的效果就难了。我对于PPT,还处在单个简单的思维方式， 稍微复杂点就想不出来了。通过这次的学习，也让我知道，要想 运用PPT更好的帮助教学，制作出更有效的PPT,除了了解它的 功能以外，更应该大胆想象，多做，多练，相信能制作出更好的 教学课件。最后，我想说，随着信息技术教学
43、时代的到来，作为一位年 轻教师，无论是哪方面的老师，都应该加强信息技术的学习，才 能更好的提高自身教学能力。同时，也要坚持下去，“活到老， 学到老”。如果下次还有这方面的培训，我还会积极的参与进来。网络培训学习心得体会通过1个多月的网络培训，通过这个 培训平台，使我认识到现代网络时代的广大用途，充分理解到“秀 才不出门，便知天下事”。在五个模块的学习中，学习到很多计 算机知识，拓宽了教学思路。在学习过程中，有很多地方不懂，在老师以及同事的帮助下， 参考网络资料，都得到了解决。同时接触到很多计算机软件，比 如：Freemind. word、FrontPage. Powerpoint 等办公软件，
44、对这 些软件有了初步的了解。也学会了腾讯QQ网络聊天。通过这段时间对电脑和网络的了解认识，我深深的认识到农 村教学的不足以及知识的封闭性。这次培训让我了解到多媒体网 络在农村教育的用途，领会到了多媒体网络教学的理念。让我学 到了更多提高自身素养和教学水平的方法。身为教师，就要懂得 与时俱进，与现代教学接轨，将多媒体网络教学这种媒介充分的 运用在农村教学当中。并且要在教学实践中不断地学习、反思和 研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革 的步伐。在模块二学习期间，由于第一次接触陌生软件，边看视频教 程边练习，不明白的地方又认真阅读了平台上的软件操作流程， 终于在我的努力下完成了第
45、一项作业，得到了老师的好评。随后 的几个作业，对计算机软件有了一定的感性认识，学习起来也就 比较快了，但是还是费了不少力气，在自己的摸索以及向周围人 求助，磕磕碰碰的算是把作业完成了。但是，在今后的工作学习 中还得不断练习，不断熟悉，争取能够熟练的掌握这些教学软件， 为以后的多媒体教学提供一定的基础。在今后的教学生涯中，我要怀着“活到老、学到老”的心态 进行不断摸索、不断学习，力求与现代教育接轨，给学生一个崭 新的教学模式。网络学习心得体会n在这短短的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼， 是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的, 因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座
46、，每一天都能感受 到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决， 每一天都有丰硕的收获。想把这些理念和知识带回去和大家分享。一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新 着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座 的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象:让我了解了什么叫“幼儿教育的行动”，他以行动研究原理 为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层 次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积 极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专 业素质。其
47、实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究， 但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座, 我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从 单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。 使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼 儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。 从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼 儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、 学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规 律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的教师 要了解儿童的兴趣和发展的
48、需要，把握儿童发展的程序和规律。 使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合 家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只 有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会 有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、 以幼儿发展为本，不再偏离。课例工作坊，更是给我带来了心智 的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研 工作的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员 围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找 到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学 的角度全程记录教
49、学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学 活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意 见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。重新解读的核心 精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。同时还 学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓 展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。 这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强 的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;