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1、第一单元隋唐时期一繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡.一、教学目标：知识与能力：掌握隋朝的建立、统一及意义，了解隋朝强盛的原 因及表现；掌握大运河的开通和目的；掌握科举制的创立过程和影响; 隋朝灭亡的原因及启示。过程与方法：通过故事、材料、图片等途径创设情景，提出问题, 引导学生参与教学过程，提高学习历史的兴趣。思考探究“如何评价 大运河”，如何正确评价隋炀帝的功过，培养学生观察问题和分析问 题的能力。情感态度与价值观：国家的统一是历史的必然趋势。国家统一、 社会安定是经济发展的首要条件，教育学生爱祖国，维护安定团结。 大运河的开通是我国劳动人民智慧和力量的见证，至今值得我们为之 骄傲。科
2、举制的出现是中国古代选拔官员和人才的重大变革，对当时 社会的发展起了积极作用。二、教学重点：大运河开通的目的及作用，科举制创立过程及影 响。三、教学难点：评价大运河的开通，如何正确评价隋炀帝的功过 和历史地位，通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。四、课时：1课时五、教学准备：幻灯片六、课型：新课七、教学方法：阅读法、观察法、探究讨论教学过程一、导入新课回忆七年级中国历史上册的朝代歌，发现中国古代历史各朝由统 一到分裂的特点，由南北朝的灭亡引出隋朝的统一。二、新课讲授第1课 隋朝的统一与灭亡本课分三个篇章，统一篇、强盛篇、灭亡篇。统一篇板书：1、隋朝的建立与统一(多媒体出示问题)。指导学生阅
3、读教 材P2第一自然段，完成闯关知识点1的填空。2、教师点播并加强学生对隋朝统一的意义的理解。强盛篇1、开皇之治一一隋文帝的举措一一隋朝强盛(1)(多媒体展示隋炀帝的画像，出示问题)(2)指导学生阅读教材P2自然段，说说隋文帝采取了那些措施 以巩固统治及其意义，完成闯关知识点1的填空3。.板书：经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。政治：加强中央集权，提高行政效率。影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展。出示幻灯片表格内容进行分析，引导学生通过数据得出结论。隋初隋盛时结论人口3000多万4600多万人口激增垦田1900多万公顷5500多万公顷垦田扩大粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓粮
4、仓丰实表现：使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、 国力强盛的王朝。过渡：隋朝国力的强盛，为大运河的开通奠定了基础，而大运河 的开通也显示了隋朝的强盛。2、大运河的开通(1)师指导学生阅读P3第而自然段，完成闯关知识点2的 填空。(2)引导学生观察隋朝大运河示意图，理解大运河开通的意义。 方法：采用三四五六数据记忆法，三指三个中心，即涿郡、洛阳、余 杭；四指四段河流，从北向南即永济渠、通济渠、邢沟、江南河；五 指五大水系，从北到南即海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。(3)讨论交流：开通运河是好事还是坏事(评价大运河，仁者见人，智者见智）？提示：大运河的开通成为南北交通大动脉，大大促进
5、了我国南北 经济的交流，也有利于国家的统一。但是开凿大运河中过度役使民力, 给人民带来了沉重的负担，造成了严重的社会问题。过渡：隋朝的强盛，不仅在政治、经济上有所表现，在选官上 也形成了一套制度，即科举制的创立。板书：3、科举制的创立（1）科举制创立的情况。指导学生阅读教材P3第三自然段，完 成闯关知识点3的填空。隋文帝：实施通过考试选拔人才的制度。隋炀帝：进士科的创立，标志着科举制的正式确立。（2）讨论科举制创立的影响。提示：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强 了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学 的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选
6、 拔官吏的主要制度，一直维持了 1300多年。灭亡篇隋朝的灭亡（多媒体出示问题）1、暴君隋炀帝师讲述：隋文帝死后，杨广当上了皇帝。他是历史上名的暴君。 隋文帝统治时期，民众积累起来的财富，被隋炀帝大肆挥霍。指导学生阅读P4第1、2自然段，了解隋炀帝的暴政（幻灯片展 示文字资料）。材料一：营建东都洛阳和乘龙舟出游。杨广于605年开始营建东 都洛阳，历时一年，动用3万4千工匠，每月役丁 200万人。200个 农民拉一根大木头，绳索嵌到了肉里，可以这样说：没有劳动人民的 劳动和血汗，就不会有洛阳富丽堂皇的宫殿建筑群。东都洛阳建成后, 隋炀帝常在月夜里带着骑马的宫女数千人，演奏着清夜游曲去西 苑游玩。
7、这就是隋炀帝的奢侈生活。隋书描写这个民贼独夫说： “普天之下，莫非仇傩；左右之人，皆为敌国”。隋炀帝的出游，无 疑使社会生产受到严重破坏。材料二：发动对高丽的战争。好大喜功的隋炀帝下令出兵，三次 攻打高丽，但是都失败了。每次出兵前，征调上百万民工和士兵在山 东东莱（今山东掖县）海口大规模地建造船只，工匠被迫昼夜劳作，因 为长时间站在水里，下半身泡烂了，从腰部以上都生了蛆，死亡的人 不计其数。几个月后，渤海边上帆墙林立，海底下的死人却比帆橘多 出了许多倍。成千上万的人死于非命“黄河之比，则千里无烟；江淮 之间，则鞠为茂草“。农业生产受到严重破坏。“万户则城郭空虚， 千里则烟火断灭。”无休止的徭役
8、和兵役，迫使千千万万的农民离乡 背井，田地大时荒芜，加上连年洪涝旱灾，农民只得靠树皮、野菜充 饥，甚至发生人吃人的惨剧。人民无法忍受这样的残暴统治，一场大 规模的农民起义终于爆发了。2.隋末农民起义一一隋朝灭亡讨论：隋朝为什么短命而亡？启示是什么？教训是什么？原因：隋朝的暴政。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。教训：隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会 经济的发展。封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。 隋炀帝的残暴统治（繁重的劳役和兵役），加剧了农民和地主阶级的矛 盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了 37年，最后终于被大规模的 农民起义所推翻。三、课堂小结：隋朝是一
9、个短暂而辉煌的朝代，它的强盛是隋文帝励精图治的结 果，而它的灭亡则是隋炀帝暴政的结果，正可谓“成由勤俭败由奢”。 历代统治者要吸取教训，方可治理好国家。四、教学反思：本节课教学，采取回顾隋朝以前的朝代特点，统一到分裂的线索 得出隋朝的统一，使学生形成历史线索。授课中，出示图片、文字材 料，加深对重点知识的分析和理解，组织学生积极讨论，培养主动学 习的习惯。但也存在问题，讲解的过多，时间没有掌控好，课程设计 有些繁杂，衔接不够自然。今后加强教学过程的设计。五、作业（巩固练习）：1、闯关Pl基础闯关选择题1-11题2、闯关P1能力闯关12题六：板书设计第1课隋朝的建立与灭亡隋朝的建立：581年，杨坚，长安；隋朝统一：589年隋朝的统一与灭亡隋朝的强盛：(1)措施：国家统一、励精图治、科举制(2)表现：人口增加、垦田扩大，粮仓丰实 隋朝的灭亡：618年