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1、2022年高一第二学期教学教学计划5篇2高二第二学期教学教学计划篇1制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只 有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最实用的。准备 了高一数学第二学期教学计划，具体请看以下内容。教学内容：本学期的数学教学内容是高一数学下册，包括第四章三角 函数和第五章平面向量。按照数学教学大纲的要求，第四 章教学需要36个课时（不包含考试与测验的时间）;第五章的教学 需要22个课时，共计需要58个课时。本学期有两次月考和五一长 假，实际授课时间为18周，按每周5课时计算，数学课时达到 90课时摆布，时间也算充足。这为我们数学组全面贯彻低切入、 慢节奏的教学方针提
2、供了保障，也是我们提高学生数学水平的又 一次极好的机会。教学计划：依据运城市的高一数学教学进度安排，本学期的期中考试 （估计在4月14号至4月17号进行）涵盖的内容为第四章的内容,这 样下半个学期的教学任务为30个课时。题中有所运用。在平时的练习，注重学业水平测试的要求来进行 教学，具体计划计划如下。1、以规范、责任、细化为基础，一如既往的做好预习案， 积极参预集体备课，集体教研，发挥集体的智慧，取长补短，整 体提高。及时做好每次预习提纲和当堂检测的质量分析，并针对 教学中存在的问题提出教学整改措施。多学习，多钻研，多听课， 力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时，发挥好教学生力 军的作用。
3、2、使听课、评课常态化。认真学习教研组内公开课老师的 课，并多进行组内相互听课，每周至少一次进行听课评课，以相 互学习，相互借鉴，也可及时发现问题，及时调整。3、本学期仍然要放慢进度，教学内容方面，只安排完成必 修二。由于大部份学生仍然基础薄弱，学习习惯仍然没有很好的 养成，又没有分文理科，学生仍然需要对付九门课程，所以综合 各方面情况，仍以放慢进度为宜，至于后续课程的按时、保质完 成，再觅良策。4、为了达成目标和计划，本学期要真正做到降低难度，减 少内容，加强训练，反复记忆，特别在课堂上，要真正落实先学 后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。5、在学生管理上，一如既往的管细、管严，特
4、别关键学生、 关键时段的管理。深入教室，深入学生，增加亲和力，多找学生 谈心，从多方面给学生以鼓励和匡助。要在课上和课后都有一个 较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问 题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于 学习有艰难的学生要时常沟通。有必要时候要进行家访。6、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加 其感性认识，加深理解；7、根据上学期各班成绩情况，1、2班争取保持现有名次， 力争优秀率，及格率再有提高，关注后进生培养，争取整体进步。8、本学期计划多读教育教学理论，学习先进教学理念，多 读多写，写好心得体味，努力提高自己教学水平。9、结合教育局星
5、火计划，做好教学科研工作，认真学习有 效教学的理论，在有效教学理念的指引下，结合学校情况、学生 情况，以课堂为主阵地，积极参预各种教研活动，争取做到每月 一课、每周一课，努力推出更多的精品课，积极参预教学反思， 教有所思，思有所得。10、积极参预课标研究和高考研究工作，多渠道获得有关信息，积极研究课标、研究高考，正确把握教学方向，努力提高自 身教学本领。高一第二学期教学教学计划篇5本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课 程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标 准实验教科书化学2（必修）及其教师用书开展教学活动。 为更好的开展工作，特制订教学计划如下：一、学情分析本
6、学期我负责高一年级5、6、7、8、9班五个班级的化学教 学任务。其中5班是艺术班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就 这两个班级来说学生还是有一定的主动学习的积极性。5、6、8班 在学习的各个过程之中都存在的一定的问题：如思量问题不深刻、 不全面、思路不清晰等。针对这些不同层次的班级要因材施教， 使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对 化学学科重视不够，而且学生两极分化十分严重，中等生所占比 例不大，一部份学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等 生大多学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作 能力存在严重的不足，特别是所涉及
7、知识拓展和知识的综合能力 等方面不够好。二、教材分析高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质结构 元素周期律、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源开 发利用四部份知识。在这些知识内容中大多涉及到原理性知识。 例如化学反应原理这一部份，要求学生有一定的理解力进行理解 和分析；又涉及到计算，对学生的计算能力又会有所要求。有机 这一部份知识涉及一些有机物的性质和实验。采用实验教学对学 生去理解记忆会有所匡助；再有就是有机反应原理。总之以学生 的实际情况为基础，根据教材知识内容为背景，因材施教，为高 二学业水平测试储备最充分的能力。三、工作目标认真筹备每一节课，以丰满的热忱上好每一堂课，
8、力争每一 堂课都打造成精品。对学生的作业要精选，在不给学生造成可以 累坠的前提下，科学合理的安排作业，并及时给与全批全改。对 于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲授、巩固。四、教学措施1 .认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念， 注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重 视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促 进学生健康发展，深化教育改革。2 .加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以 教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识 和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教 学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高
9、教学水平和专业 知识水平，开辟新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教 学改革，德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元 的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德 情操，创新精神和实践能力去思量设计。3 .做好调查研究，真正了解高一文科学生的实际情况。要 认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正 确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学 习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指 导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点 磨学生的低劣教学方法。4 .注重知识的落实，加强双基教学，加强平
10、时的复习巩固， 加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次 的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上 得到提高。5 .加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培 训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践 能力。6 .要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力 量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。五、课时计划本学期共21周，其中有2课时安排期中、期末考试，放假 占用3课时，教学时间为37课时。我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：（一单元）任意角的三角函数4.1 角的概念的推广3课时4.2 弧度
11、制3课时4.3 任意角的三角函数34课时4.4 同角三角函数的基本关系4课时4.5 正弦、余弦的诱导公式4课时复习课（习题课）4课时单元测试及讲评（随堂）2课时（二单元）两角和与差的三角函数4.6 两角和与差的正弦、余弦、正切7课时习题课3课时4.7 两倍角的正弦、余弦、正切4课时习题课2课时单元测试及讲评（随堂）2课时 （三单元）三角函数的图象及性质4.8 正弦、余弦函数的图象和性质5课时习题课2课时4.9 函数的图象4课时总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。期中考试后的授课计划：4.10 正切函数的图象和性质3课时4.11 已知三角函数值求角4课时习题课2课时第四章复习4课时第五章（
12、一单元）向量及其运算5.1 向量1课时5.2 向量的加减法2课时5.3 实数与向量的积3课时5.4 平面向量的坐标计算3课时5.5 线段的定比分点2课时5.6 平面向量的数量积及运算律3课时5.7 平面向量数量积的坐标表示2课时5.8 平移2课时习题课3课时单元测试与讲评（随堂）2课时5.9 正弦、余弦定理5课时5.10 解斜三角形应用举例2课时实习与研究性课题4课时习题课3课时5.11 与讲评（随堂）2课时竞赛辅导：为发展我校的素质教育，贯彻个性化发展的原则，数学组拟 对在校生中有数学思维特长的学生进行竞赛类的辅导。由前4个 班的学生共同组建一个10人摆布的数学小组，每周由数学组的 成员进行
13、具有针对性的竞赛辅导，目标是今年4月举行的全国数 学竞赛。大体的时间安排如下：每周举行1到2次，时间为第8节 课。教学课题：案头工作的尝试案头工作不仅仅是一个总结的过程，他同时也是创造性思维 的一个反映，对于各门学科t殊是数理化三门理科具有特殊的 意义。数学组经过研究二决定在这方面作出尝试，拟从班上选出 个别学生L对其进行案头工作的指导，要求有专门的案头本，每 次对作业的错误进行总结，观察这部份学生的学习状况，并对其 学习上的表现作出记录。以便今后与其他学生作比较高一第二学期教学教学计划篇2一、教学要求根据新的高中物理教学大纲的精神，在使用该教材进行 教学时应注意以下几个方面：1 .认真学习新
14、的高中物理教学大纲，深刻领略大纲的 基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学 生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计 划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能 得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基 本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。2 .认真钻研教材内容，深刻体味教材的编写意图，注意研 究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材 和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特殊注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过 高。3 .对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究 方法方
15、面相对于初中的学习要求都有明显的提高，于是在学习时 会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的 适应过程，作为教师要耐心地匡助学生完成这个适应过程。首先 要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验 教学，培养学生观察与实验的基本素质。其次要注意联系实际， 以学生熟悉的实际的问题或者情景为背景，为学生搭建物理思维 的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成， 对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多。4 .加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点 放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的 科学方法，形成科学世界观。要充分利用现
16、代教育技术手段，提 高教育教学质量和效益。二、本学期教学进度安排：本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时计 算，共51课时。期中考试安排在第11周，期末考试安排在第21 周。各章的教学时数为：第一章怎样研究抛体运动10课时第二章研究圆周运动10课时第三章动能的变化与机械功10课时第四章能量守恒与可持续发展10课时 第五章万有引力与航天9课时 第六章经典力学与现代物理2课时三、几点说明：1.建议期中练习前教学进度控制到第三章结束._ 2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先这学期已经分文 理科了，应该向高考要求靠拢;第二并根据学生实际情况安排教 学;第三是知识的形成过程与讲练习题的
17、关系，切忌以讲练习题 替代学生的认识过程。高一第二学期教学教学计划篇3一、学生情况简析一小部学生基础普通，大部份学生基础差，学生主动性不强， 在教学过程中必须注意调动各层学生学习积极性。二、教材总体分析必修1：第一章：1.1集合;1.2函数及其表示;1.3函数的基本性质;集合与函数概念的小结。第二章：2.1指数函数22对数函数;2.3惠函数;基本初等函数（I）的小结。第三章：3.1函数与方程;3.2函数模型及其应用;函数的应 用的小结。必修2：第一章：1.1空间几何体的结构;1.2空间几何体的三 视图和直观图;1.3空间几何体的表面积和体积;空间几何体的小 结。第二章：2.1空间点、直线、平面
18、之间的位置关系22直线、平 面平行的判定定理及其性质23直线、平面垂直的判定及其性质; 点、线、平面之间的位置关系。第三章：3.1直线的倾斜角与斜率;3.2直线的方程;3.3直线 的交点坐标与距离公式;直线与方程的小结。第四章：4.1圆与方程;4.2直线、圆的位置关系;4.3空间直 角坐标系;圆与方程的，小结。三、目标要求1、掌握各章的有关基础知识，比如公式、定理等等；2、在掌握基础知识上，运用它们解决有关问题；3、在学习过程中，加强对学生的训练，让学生掌握有关知识的运用。四、方法与措施教学方法：启示式;引导发现法;讲授法;指导学生自主学习 法;师生共同讨论法。I措施：在教学过程中，注意学生主
19、体作用，教师为主导的原 则，引导学生分析、解决问题。在学会知识的同时，掌握学习方 旦高一第二学期教学教学计划篇4_本学期本人任教高一 1、2、9班的物理教学，共节9节课业量。 根据上学期的期末质量检测成绩分析，学生基础普遍比较薄弱， 对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好, 学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重 基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的 兴趣不高，普遍认为物理难学，部份学生开始有排斥感。需引导学 生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积 极性。必修2是共同必修模块的第二部份，大部份内容是必修1模块 的综合或者运用。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不 宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。本学年的教 学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各 种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解