《五年级上册美术说课稿－ 西湖十景｜浙美版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册美术说课稿－ 西湖十景｜浙美版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级上册美术说课稿一西湖十景I浙美版一、教学内容本次美术课的教学内容是“西湖十景”。通过学习西湖文化，让学生了解西湖 的美丽景色，领略西湖的独特韵味，同时学习水墨画和丙烯画的绘画技法，提高学 生的观察和绘画能力。二、教学目标1 .知识目标： 了解西湖的十大景点，学习水墨画和丙烯画的绘画技巧和基本色彩搭配方法。2 .能力目标：提高学生观察能力和绘画能力，培养学生对艺术的审美能力和创意能力。3 .情感目标：培养学生对自然景色的欣赏和热爱之情，提高学生的环保意识和文化素养。三、教学重难点1 .教学重点：学习西湖的十大景点，了解西湖的文化底蕴，学习水墨画和丙烯画的绘画技巧和基本颜色搭配方法。2 .教
2、学难点：如何让学生掌握绘画技巧来表现西湖的不同景色。四、教学方法1 .示例法：通过展示西湖的图片来让学生了解西湖的十大景点，同时鼓励学生 用自己的语言描述所看到的景点。2 .讨论法：在介绍完十大景点后，进行小组讨论，让学生分析不同景点的表现 方式和特点。3 .实践法：让学生根据自己对不同景色的理解和表现来使用水墨画和丙烯画的 技法，绘制自己心中的“西湖十景”画作。五、教学内容与课程标准的对应关系本次教学旨在通过学习西湖文化和绘画技巧，提高学生的文化素养和创意能力。 与小学美术课程标准中的核心素养和能力要求紧密相关： 培养学生欣赏和表现的能力。学生能够通过对不同小时候风景的观察和表现来提高自身的
3、艺术修养和审美能 力。 帮助学生了解传统文化。学生能够通过学习西湖十景的文化内涵，了解中国传统文化的美和艺术表现手 法。 通过创新和表现提高学生绘画能力。示范学习和实践教学的方式能够提高学生的绘画能力和创意表现能力。 充分发挥学生的想象和创造能力。通过学生对西湖十景的描绘和表现，发挥学生的想象和创造力，提供充分的展 示和发挥所长的机会。六、板书设计本节课的板书设计如下: 主题：西湖十景 教学重点：了解文化，绘画技法 教学难点：表现不同景色 核心素养：欣赏、了解、创新、表现七、教学流程本节美术课的教学流程如下:第一步：小组讨论1 .教师出示西湖十景的图片，让学生根据自己的理解和表现，用自己的语言
4、描 述其印象。2,将学生分成小组，让他们讨论所展示的图案，并记录下大家的讨论内容，同时整理成一个小册子。第二步：了解文化底蕴2 .结合小组讨论的内容，教师介绍西湖十景的历史和文化底蕴。2,引导学生了解西湖文化的历史和特点，并能够通过自己的语言来表达自己的理解和想法。第三步：绘画技法的学习3 .教师介绍水墨画和丙烯画的基本绘画技巧和基本颜色搭配方法。4 .结合学生自我理解，让学生将所学到的绘画技巧运用到自己的画作中，并尝 试画出自己心中的西湖景色。第四步：画作展示1 .让学生将自己绘制的画作展示给同学和老师，结合自己的绘画技法和表现能 力，向大家展示自己的成果和想法。2,让学生相互欣赏和评价，提
5、高自己的观察能力和艺术修养。八、课后作业1 .教师布置作业，要求学生画出自己心中的西湖十景，并在画作中运用上所学 到的水墨画和丙烯画的绘画技法。2 .要求学生在作业中要表现出对西湖文化的理解，选择适当的画面元素来表达 自己的思想和感情。3 .要求学生于次日提交作业。九、教学反思本次美术课的教学内容紧密围绕学生的生活和内涵展开，引入了自然风光和传 统文化元素，通过发挥学生的绘画表达能力，提高他们的创意能力，激发他们的想 象力和创造力。结合小组讨论的方式，引导学生将自己所看到和了解到的东西，用 自己的语言描述出来，同时也为他们提供了自我表达和交流的机会。通过学生的展 示和欣赏，我们能够深刻了解学生的绘画水平和学习态度，帮助他们在美术素养和 审美能力方面有所提高。