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1、第6单元多位数乘一位数第8课时解决问题(1)【教学内容】教材第71页例8o【教学目标】“归一问题”的结构特点，能正确分析“归一问题”各数量间 的关系。2.掌握解决问题的方法并能验证结果是否正确。【教学重难点】重点：理解“归一问题”中各数量间的关系。难 点：建立“归一问题”的数学模型，掌握一般的解题规律。【教学过程】一、教学铺垫，引入课题1 .过渡：我们已经能解决生活中一步计算的问题，下面有两个问题，你会解决吗？ (口答算式及结果)(1)妈妈买了 8个碗，每个6元，共用多少钱？(2)妈妈买3个碗用了 18元，每个碗多少钱？2 .引出：如果我们将这两道题合并成一道应用题，就我们今天要研究 的问题。
2、出示例8。引出课题：解决问题二、教学新课1 .阅读与理解：读题，你从题中获知了哪些数学信息？要解决什么问题？用什么办法表示题意更直观？（画图）一起画一画：QQQ718元OOOOOOOO7J?元2 .分析与解答：（1）仔细看图示，要求买8个碗用多少钱，要先算什么？再算什么？（小组交流，全班交流）板书：先算一个碗多少钱。再求什么？板书：再算8个碗要用多少钱。（2）谁能完整说说这题的解题思路？第一步、第二步分别求什么？（3）根据解题思路，尝试解答例8。18 + 3=6 （元）一个碗多少钱6X8=48 （元）8个碗多少钱用综合算式怎么列式解答？（小组交流，全班交流）18 + 3X8=6X8二48 （元
3、）3 .回顾与反思：现在已算出买8个碗要48元，这个结果是否正确，需要验证，你有什么办法来验证？看看书上是怎么验证的？翻开教材第71页看“回顾与反思回4 .巩固练习：想一想18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?先尝试后交流。先算什么？再算什么？能用综合算式解答吗?三、巩固拓展1 .教材第71页做一做。（1）尝试解答；（2）交流解题思路；（3）综合算式分别怎么列出;（4）如何检验结果是否正确?2 .练习十五第7题。（1）尝试解答；（2）交流解题思路；（3）综合算式怎么列出。3 .练习十五第8题。（1）看懂表格里分别是求什么。（2）每格分别怎么解答？（3）说说解题思路。4 .练习十五第9题。（1）尝试解答，板演齐练。（2）反馈解题思路。5 .练习十五第10题。（1）交流解法。（2）同桌合作解答。（3）全班反馈。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？【教学反思】在教学中渗透解决问题的三个环节，体现教学重点一一数量关系 的分析过程，让学生多说解题思路，注重培养学生的思维能力。