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1、三年级校本课程教案相识四周世界【教材说明】本章包括两部分内容，分别是我们家乡和我们学校。教学这部分内容，要充分利 用现代教学手段，结合学生实际生活经验，进展生动形象讲解，调动学生学习主 动性，组织他们探讨、沟通，在轻松气氛中获得学问。【教学目】1 .通过教学活动，使学生进一步相识自己家乡和学校。2 .使学生受到热爱家乡、热爱学校教化。【教学建议】建议本章教学用4课时。【课堂教学设计】我们学校（第一课时）教学设计一、激情导入同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们学校理解多少呢？学 生自由发言，讲自己对学校理解）二、组织课堂活动一、 相识学校位置以及自己家与学校之间位置关系。二、 理解学校详细
2、状况。三、组织课堂活动四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？五、布置课外活动，理解更多有关学校状况。六、支配时间活动，向别人介绍自己学校。教学内容：家乡地理位置教学目的：通过教学，使学生理解家乡地理位置知道兴隆林业局周边地区。激 发学生热爱家乡、为家乡做奉献思想感情。教学打算：学生搜集关于家乡小资料、课件、儿歌、学生打算积累本。教学过程：一、激发爱好，谈话导入。1、师：（课件1）同学们，我们都能大声说出我们家乡名字，它就是一一（生： 兴隆林业局）那你对我们家乡有哪些理解呢？谁情愿说给大家听听。2、生汇报沟通。3、师：别看你们年纪小，可知道还不少呢！大家想更多理解我们家乡吗？从这 学期开始，我们
3、三年级同学们就在一起来进一步地相识我们家乡。（板书：相识周边世界）生齐读课题二、学习理解，相识家乡。1、师：由于兴隆镇交通运输比较便利，所以我们局址设在了兴隆镇铁东区，别 说你们这些小孩子就连老师都没有时机走遍我们整个家乡，今日，就让大家跟 随曲老师一起来理解家乡地理位置吧！（板书：家乡地理位置）2、（课件2）师讲解：漂亮富裕兴隆林业局座落于风景如画松花江畔，像一颗 镶嵌在小兴安岭山脉上绿色明珠，素有“林海美誉，施业区地处中温带，三 江、长白山气温区，属细润性季风气候，四季清晰，总面积305, 278公顷。3、（课件3）师：我们每个家庭都有自己邻居，看，这就是我们家乡邻居和好挚 友。4、生自读
4、课件上资料，并说说知道了什么。5（课件4师：让我们一起在地图上找找家乡吧！6、生依据学问来找到兴隆精确位置。师：假如你是外地来我局旅游挚友，在哈尔滨坐火车，沿滨北线到兴隆镇下车 即是。7、师：我们家乡幅员宽阔，南北平均宽65千米，最宽67千米。东西平均长49 千米，最长73千米。就因为这样，人们还送给我们家乡一个好玩名字呢！（课件5:介绍“巴木通由来）8、师：假如在大街上有人向你打听“巴木通在哪？你就可以傲慢地告知他， 巴木通就是我们家乡一一（兴隆林业局）。三、背诵儿歌，牢记位置。1、师：从上面学习中，我们理解了家乡地理位置，你想把今日学习内容牢牢地 记住吗？老师送你们一首好听儿歌。（课件6）
5、自己大声读一读。2、生自由读，抄写在积累本上。3、用各种形式来读并试着背一背。4、生齐背儿歌。四、全课总结，感情升华。1、师：同学们，在短短时间里，我们理解家乡地理位置，那你能对大家说说这 节课收获吗？生谈收获。2、师：大家收获可真多，如今我们一起动身去观赏家乡各处美景吧！（课件7）3师：同学们，作为兴隆林业局一员，我们由衷地为有这样漂亮富裕家乡感到 傲慢和骄傲，让我们携起手来，刻苦学习，为家乡明天更加美妙奉献自己力气 吧！我爱体育第一部分：平安常识：交通指挥灯教材：1、平安常识：交通指挥灯2、室内活动：拍拍手教学目的：1、能知道交通指挥信号灯作用。2、能记住交通指挥信号灯规则。3、对留意路上
6、平安、遵守交通规则相识有进步。重点：交通指挥信号灯重要性。难点：遵守交通规则教学过程：三、 导入新课：出示挂图，启发学生联络实际进展探讨，导入新课。交通指挥信号灯）四、 学习新课：1、交通指挥信号灯作用：交通指挥信号灯一般在穿插路口上，它是保证车辆行人有秩序 通过交通设施之一，行人车辆只有依据规定信号灯通行或暂停，才 能保证交通畅通，人车平安。少年儿童应当理解各种信号灯含义， 自觉地听从信号灯指挥，确保交通平安。2、交通指挥信号灯规则灯光指挥信号分为指挥信号灯、车道灯信号和人行横道灯信号 三种。指挥信号灯：绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯车辆不准阻碍直行车辆和被放行行人通行。红灯亮时，不准
7、车辆、行人通过。黄灯亮时，车辆、行人须在确保平安原则下通行。一绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。三、稳固新课说一说自己有没有做到遵守交通规则？四、练习填空红灯) 黄灯1) 绿灯)第二部分：室内活动：拍拍手教学目的：1、知道活动名称和方法。2、通过分析、推断，能驾驭拍拍手技巧和方法。3、在活动中能和同伴互相协调协作，并有愉悦心情。重点：嬉戏方法和名称。难点：嬉戏胜利。学练过程：组织：同桌面对面。教法:1、讲解嬉戏方法，并请学生协作老师示范，加深印象。2、指导学生互相协调协作，渐渐加快拍手速度。3、组织嬉戏竞赛，启发学生自主学练。学法：1、细听老师讲解，视察同学示范。2、在老师指导下两人
8、一组练习“拍拍手嬉戏，找寻协作胜利 技巧和方法。3、汇报完成状况，同时，评出“最正确合作者要求：细致视察，大胆仿照。表扬和激励素养练习：举重物（书包）放松练习：听音乐自编舞蹈进展放松。跳房子嬉戏目：增加肢体肌肉关节机能，熬炼身体敏捷性和协调性，培育机灵、坚 决意志品质。嬉戏打算：在平垣场地上画一个各种形态图形如长方形、正方形、圆形、 三角形等形态组成物状图形），布沙袋一只最好每人一只）。嬉戏建议：1）跳房嬉戏竞赛可进展单人竞赛，也可进展集体竞赛；可比得分上下，也可比把戏多少;12）跳房嬉戏把戏极多有几十种，如六格房、十格房、宽 大房、圆顶房、大树房、飞机房、圆房、梅花房等等。嬉戏方法：例如跳六
9、格房）以3-5人嬉戏为宜，首先排定嬉戏依次，嬉戏开始，先由第一人 将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋 踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三 格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直 到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次胜利，可得10分， 然后再从第一格重新做起。假设在某格失误，可在下一轮时，从失 误格做起。几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。嬉戏方法：例如跳梅花房）将参与者分为人数相等两组，每人打算沙包一个。分别在第一圆 和第六圆外面站好：先规定几种跳法。开始时，先由各组第一人按 第一种方法，分别从1、2、3、4、5、6
10、或6、5、4、3、2、1依次 跳。胜利后，可得10分，假设失败，退下来。然后各组第二人按第 二种方法跳，以此类推，得分多一组为冠军嬉戏规则：1）布沙袋必需一格一格地往前踢，不得越格，不得压线，否则判为失误;12）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始接着往下跳；3）不得在方格内久留。学生进展跳房子活动古诗观赏:vv雨过山村教学内容：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭桅子花。教学打算：录音机、液晶投影仪。教学过程：一、看图导入。1、大屏幕出示课文插图问，这幅图美吗？美在哪里?2、指导看图，学生用自己话说。二、初读感知。1、自由读古诗，留意读准字音。2、再读古诗，读通古诗。
11、3、老师范读古诗。4、指名读古诗。三、分组学习，体会入境。1、学生分小组读古诗。2、在小组里沟通，通过读古诗，你知道了些什么？3、学生提出自己不懂地方。四、全班沟通，朗读感悟。1、指名学生读古诗。2、学生沟通自己读懂了什么。3、提出自己不懂地方，师生互相沟通。4、老师点拨：这一首诗描写了雨中山村风光，以及村民生活情景5、学生自由体会朗读，指名读、男女生竞赛读、齐读。五、创建积累。1、以小组为单位，用自己熟识歌曲调子来演唱这一首诗。2、指名学生演唱。1）、我用我们在音乐课堂上学到小蜻蜓调子来演唱。师生打拍子）12）、我用我最喜爱草原就是我家调子来试着唱一唱。3、评比优秀创作。4、学生齐唱古诗雨过
12、山村。在大家庭中生活【教材说明】 本章包括三部分内容，分别是热爱集体、敬重师长和怎样与同龄人交往。【教学目】1 .通过教学，使学生进一步相识班集体，知道应当敬重老师、孝敬父母，懂得应 当与同龄人友好相处。2 .使学生受到集体主义教化，知道孝敬父母、敬重老师是中华民族传统美德，更 热爱集体生活。【教学建议】教学本章内容可用5课时。【课堂教学设计】热爱集体教学过程一、谈话导入班集体是我们共同生活大家庭，我们都要热爱这个集体。二、看图探讨老师出示图片，学生看图探讨。三、组织课堂活动你认为热爱集体表如今哪些方面？（学生探讨后老师可让几名学生发言）四、想一想1 .你做过那些有意集体事情？2 .见到有损集
13、表达象应当怎么做？五、课堂小结劳动创建了人类社会【教材说明】本章内容包括三部分，分别是劳动创建财宝、劳动是中华民族传统美德 和在劳动中熬炼自己。【教学目】1 .通过本章教学，使学生相识到劳动在历史开展中作用，知道人生活离 不开劳动。2 .使学生相识到劳动是荣耀，受到热爱劳动教化。【教学建议】3 章可用6课时进展教学。【课堂教学设计】劳动创建财宝（第一课时）教学设计一、谈话导入同学们，我们知道，人要生活，就必需劳动，因为劳动可以创建财宝。二、看图探讨老师出示图片，学生对图片进展探讨。三、组织课堂活动一同学们，农夫为什么要种田？工人消费机器干什么用？学生探讨沟通后，老师可指几名学生发言，老师在旁适
14、当点拨。四、组织课堂活动二相识其他劳动方式。五、课堂小结六、布置课外活动理解四周人，看他们分别从事什么职业。爱好是最好老师【教材说明】本章内容包括三部分，分别是从小培育广泛爱好、主动参与，形成实力 和爱好伴我胜利。【教学目】1 .通过本章教学，使学生相识爱好在人一生中作用。2 .培育学生参与意识和胜利意识。【教学建议】本章内容教学可用4课时完成。【课堂教学设计】从小培育广泛爱好教学设计一、激趣导入老师出示图片，问：同学们请看，图上同学正在干什么？学生.细致视察图片后答复。老师再问：你喜爱参与哪些活动？二、组织课堂活动一同学之间沟通各自爱好爱好。沟通完毕后，请几名学生介绍自己爱好爱 好。三、组织
15、课堂活动二相识爱好爱好对学习扶植和在生活中作用。四、课堂小结沙包嬉戏一、说明嬉戏作用有助于培育学朝气灵英勇，坚韧拼搏精神，进步学生竞争识和 群体意识，增加学生心肺功能与奔跑实力。二、介绍嬉戏方法将学生分成人数相等甲，乙两队，通过抽签确定进攻队和防守 队。假如甲队为防守队，则甲队在将本队队员分成人数相等两组， 分别站在长方形场地两侧。乙队学生站在起跑线后打算“闯关。当 老师发出进攻开始信号后，乙队队员快速向终点冲击；甲队队员则 用自制沙包向乙队队员投击，被击中乙队队员就算闯关失败而被淘 汰出局，未被击中队员冲过终点线者，算闯关胜利，统计闯关胜利 人数。然后交换攻防角色。最终看哪个队过关人数多。三
16、、嬉戏规则1进攻队员闯关时，前后队员应保持23米间隔；2进攻队员被击中后，必需自觉地从两侧退出竞赛场地，不得 掩护同队队员闯关；3防守队员应在限制线外投掷沙包。4防守队员只能击打进攻队员胸部以下部位。四、开始嬉戏剪纸一、教学目的理解传统民间美术活动和民间美术表现形式。运用民间美术表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来 表现。二、教学重点学习剪纸折、剪等技法方法，理解民间美术表现特点。三、教学难点如何更好地培育学生创建性设计作品实力。四、教具学具课前打算好多媒体课间、实物，以及作业用纸，剪刀、胶水等 材料工具、剪纸活动分组围坐，便于制作时沟通。教学过程：老师出示一些剪纸作品，让学生体会剪纸美
17、。介绍剪纸根本技法，阴刻：图案上装饰纹样被剪去，形成镂 空效果，一般要求线线相断。阳刻：将图中装饰花纹留下，花纹以外部分剪刻）去，要求线 线相连。学生动手操作兴趣跳绳一、教学目的：1、运动参与：激发学生参与体育运动爱好，使他们乐于运动， 擅长运动，为终身体育奠定根底。2、运动技能：使学生能驾驭2种以上跳绳方法，并可以一物多 用，利用跳绳创建出更多新练习方法。3、身体安康：开展学生协调性，上、下肢肌肉力气，进步跳动 实力和投掷实力。4、心理安康：培育学生勇于抑制困难、不怕失败，主动进取、 拼搏向上精神。5、社会适应：培育学生合作创新意识，使他们能建立和谐人际 关系，乐于合作，增加集体凝合力。二、
18、教学重点：用不同方法进展跳绳。教学难点：身体协调协作，合作创新意识培育。双摇跳、单摇编花跳、跑跳老师示示范，学生跳，不会老师指导差倍问题学问点：大小两个数差，还知道大数是小数几倍，求大小两个数各是多少应用 题，叫做差倍问题。差倍问题也是一种典型应用题。解答差倍问题与解答和倍 问题方法类似，我们仍旧用画线段图方法来扶植分析、思索。我们可以通过分 析数量关系，发觉条件和问题之间内在联络，找出解题规律，正确列式解答。例1、小红买兰花比月季多12朵，兰花朵数是月季3倍。小红买了兰花和月季各多少朵？分析：先画出线段图。想一想：兰花比月季多几倍？兰花比月季多12朵就是月季几倍？(1)兰花比月季多几倍？12
19、)月季有多少朵？(3)兰花有多少朵？从例1可以发觉，解答差倍问题关键是，运用线段图扶植我们分析，找出两个 数差以及与它相对应倍数数，从而先求出1倍数，再求出其他数。差倍问题根本数量关系式是：两数差子倍数一1) =1倍数小数1倍数X倍数=几倍数(大数)从上面可以看出，要解答差倍问题必需要知道两个数“差及它们之间“倍 数。例2、甲、乙两个粮仓各存粮假设干吨，甲仓存粮吨数是乙3倍。假如甲仓中取出260吨，乙仓中取出60吨，则甲、乙两个粮仓存粮吨数相等。甲、乙两个粮仓各存粮多少吨？分析：先画出线段图想一想：甲仓存粮吨数比乙仓多多少吨？甲仓存粮吨数比乙仓多多少倍？(1)甲仓比乙仓多存粮多少吨?(2)甲仓比乙仓多存粮多少倍?(3)乙仓存粮多少吨?(4)甲仓存粮多少吨？例3、水果店运来苹果比香蕉多15筐，苹果筐数比香蕉4倍还多3筐。水果店运来苹果和香蕉各多少筐？分析：先画出线段图表示题意想一想：假如苹果削减3筐，则苹果比香蕉多多少筐？苹果筐数比香蕉多多少 倍？(1)假如苹果削减3筐，则苹果比香蕉多多少筐？12)此时苹果筐数比香蕉多多少倍？(3)运来香蕉多少筐？(4)运来苹果多少筐？家乡地理位置