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1、中班表演游戏小熊请客教案中班表演游戏小熊请客教案篇一活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？（小兔、小狗）你们知道这 些小动物爱吃些什么呢？（小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫）客人马上就要到 了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？（接着师生共同准备）我
2、讲动 物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西（画有食物的图片）。中班表演游戏小熊请客教案篇五游戏目标：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。小熊请客头饰一套；(或小动物木偶若干。)游戏过程：1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋
3、友却很 了不起、他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待 客人如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来 解决。(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故 事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫 来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天 小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起 把它表演到故事中去。2、提出游戏要求。(1)在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。(2)要爱护玩具，没有的道具可以
4、自己找替代物或自己制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节 的情况。4、分享交流游戏情况。(1)请幼儿说说：你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的?(请个别有进步的幼儿当场表 演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大 胆表演的幼儿。刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大 家，和大家一起分享。(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次 游戏的兴趣。游戏反思:幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿 表演，但幼儿对角色之
5、间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加 强。中班表演游戏小熊请客教案篇六活动目标1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、喜欢参与游戏，体验。4、体验同伴间友好的情感。教学重点、难点重占.二 I 八、1、设想情境，知道互相认识朋友的一些手段。2、知道一些操作的方法。难点：能在不同的情境下想出多种联系的方法。活动准备1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。老师：今天小熊猫要请客，我们大家帮他想想请谁呢？你们知道这些小动物爱 吃些什么呢？客人马上就要到了，小熊猫还
6、没准备好，我们帮助他准备准备，好不 好？（接着师生共同准备）我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西 （画有食物的图片）。老师：小熊猫自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱 吃。）2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。老师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其 他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“唯！ 口苗！ 口苗！（模仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今天小熊猫来 请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐！（小猫做敲小熊猫门的 动作）小熊、小熊猫来开门，我是你的好朋友小猫。嘀！嗜！”小熊猫说：“欢迎你！欢迎你！”（开
7、门动作）小猫说：“一点礼品送给你。”小熊猫一边接过礼品，一边说：“谢谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜欢的 小鱼。”小猫说：“小熊，小熊猫别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准 脩。小熊猫、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做准备。”（擦桌子、抹凳子）3、结束部分，幼儿自己表演。老师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教 师做总结：游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的 品质。教学反思这项活动，通过幼儿自己操作，激发了孩子们对人之情，然后围绕生活中随时 都可能发生的安全自护问题一 “敲门的陌生人”开展活动，使幼儿充分调动所有的 智慧会探索、去
8、发现、去寻各种各样的方法。在情景表演中，给予了幼儿充足的、 自由的探索时间和空间，幼儿积极参与，针对陌生人的各种情景，都能应对自如。 从活动的效果来看，完成了预期的目标，达成了理想的效果。但本次活动不足的地 方是：情景编排有一定的局限性，因此，在平时的学习生活中，还需要和家长一起 加强对幼儿的安全自护教育，多开展安全教育活动课，提高孩子们的自护能力。才 能收入巨大的效果。中班表演游戏小熊请客教案篇七活动目标：1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2、能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。3、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。活动准备：白板课件、花瓶若干、毛毛虫若干
9、、泡塑纸剪成的各种形状的花朵活动过程：、引起幼儿的兴趣。森林里的小熊最近搬新家了。你看，它的新家多漂亮啊！小兔子、小老虎、小 猴子很想到它家去做客呢，可是好像没有那么容易呢！二、引导幼儿发现并讲出其中的规律。1、爱问问题的小熊给它们出了几个难题，完成了小熊才会请它们去哦！小朋 友们，帮帮它们吧！这些图案应该按照怎样的规律排列下去呢？(1)按大小排序：大小小(爱心)兔子(2)按颜色排序：红绿蓝(圆形)老虎(3)按形状排序：正方形、三角形猴子小动物们在你们的帮助下，很快都回答出了问题，他们都被小熊请到了家里。2、小动物们参观了小熊的家，可高兴了。小熊拿出了好吃的水果和点心请客 人们吃。这些食物分别
10、装在三个盘子里。这时小熊又出了一个难题，要小动物们将 食物按规律排列，才能吃到好吃的。这下小动物们又要伤脑筋了，小朋友们快来帮 帮他们吧！(1)黄萝卜、白萝卜、白萝卜、红萝卜小兔(2)大小小大小西瓜小老虎(3)心形饼干、心形饼干、方形饼干、多变形饼干、圆形饼干。小动物们在你们的帮助下，顺利解决了难题，大家开心地吃了水果和点心，还 跳起了舞，玩得很开心啊！二、小朋友们，小熊也想请聪明的你们去做客呢！我们可以先准备一些精美的 礼物送给小熊。操作活动1:幼儿插花。幼儿按照一定的规律将花片插在毛毛虫上，每完成几束不同规律的花可插入花 瓶，即完成一瓶花。操作活动2：串项链幼儿按一定的规律将彩色珠子穿在毛
11、毛虫上，做成漂亮的项链。中班表演游戏小熊请客教案篇八一、活动科目：数学二、活动内容：小熊请客。三、活动目标1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。2、提高幼儿对数学课程的兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。四、活动准备1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。3、1飞数字卡片三份及教学课件。五、活动过程1、教学课件：1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2）我要先去请小猫。3）我要去请小鸡。4）我要去请小白兔。5）小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。6）笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，
12、你们也会有小礼物的！看看 我给朋友准备的食物分别是多少？7）教师与幼儿一起完成教学课件。2、幼儿操作：1）教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。2）教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。六、活动结束小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我 们去教室看看吧！活动小结：八、活动反思教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学 感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目 的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。中班表演游戏小熊请客教案篇九本次活动目标：1、能在集体中有表情地表演出文学作品小熊请客中
13、角色的动作和语言， 态度自然大方。2、能用恰当的语言评价自己和别人的讲述。活动准备：1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵（利用墙饰）。3、录音机、磁带、计算机。4、场地准备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。活动过程：1、做律动或听音乐打节拍、作动作集中幼儿注意力。（根据幼儿当时状态决定）。2、师：“上次活中，小朋友们听了小熊请客的故事，并且知道了这里面 有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物一一小猫、小 狗、小鸡和小熊。今天老师请小朋友和老师一起表演这个故事。”3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼
14、儿进行第一次表演，以起到示范 作用。表演过程中不进行评价，只进行提示。师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们仔细看，一会儿要给我们提 出哪好、哪需要改进。”表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。先请几个幼儿评价，对于评 价恰当的幼儿给予表扬鼓励，对于评价不太恰当、或语言表述不清楚的幼儿进行引 导，并表扬他们的大胆积极的参与。4、第二次表演。请上五名幼儿表演，教师依然起提示引导作用，不打断幼儿 表演，表演结束后先请幼儿评价，然后教师再进行表扬式评价（包括幼儿的评价、 幼儿的表演）。5、第三次表演。评价。6、今天小朋友们合作的很好，老师希望小朋友们也像小熊、小猫、小狗、小 鸡那样，勤劳
15、勇敢、团结友爱、又有礼貌。7、活动延伸：师：“虽然大家没能都参加表演，不过老师在表演区准备了这 个故事的道具，回来区域活动时，有兴趣的小朋友可以到这个区去表演。老师还在 美工区准备了这个故事中小动物的头饰图片，喜欢绘画的小朋友，到这个区给大家 多做一套头饰吧，这样大家可以分组到外面表演了。备注：活动中间穿插律动或节奏活动集中幼儿的主意力。结束后请大家欣赏计 算机中的故事表演一小熊请客。教师：小熊自己爱吃什么？（这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。）2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。教师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其 他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，
16、扮小动物来表演。小猫说：“唯!唯!唯！（模仿小猫的动作和叫声）我是小猫，今天小熊来请客， 邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐！（小猫做敲小熊门的动作）小 熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。嘀!口苗！”小熊说：“欢迎你!欢迎你！”（开门动作）小猫说：“一点礼品送给你。”小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小 鱼。”小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准 缶。小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”（擦桌子、抹凳子）3、结束部分，幼儿自己表演。教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教 师做总结。
17、游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的 品质。活动反思:中班表演游戏小熊请客教案篇十活动目标：1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2、能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手能力。3、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：1、多媒体课件。2、小熊的图片一张。3、幼儿领域的操作用书。活动过程：一、感知规律。(-)出示图片，激发幼儿的兴趣。师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？ (小兔，小猫，小狗)师：去小熊家有三条不同
18、的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?小兔：不同颜色一隔一的排序小猫：不同大小一隔二的排序小狗：不同形状一、一、一的排序（引导幼儿发现并讲出其中的规律。）二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。（一）引导幼儿按规律排列。师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃 的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰 完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同实物一隔一的、排列下去（说对了出现萝卜）小猫：不同大小一隔二的排列下去（说对了出现小鱼）小狗：不同形状一、一、一的排列下去
19、（说对了出现骨头）三、幼儿动手操作。（一）简单介绍活动内容。师：小熊还要请我们小朋友去做客呢，但是小熊为小朋友出了一道题，闯关成 功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上，叫按规律画。画对的小朋 友才可以到小熊家做客。（二）教师的示范讲解。（三）幼儿动手操作。1、提出制作要求：按一定规律排序保持安静,完成后举手告诉老师。活动反思：帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成 良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成 良好的文明礼貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常
20、快乐的事情。中班表演游戏小熊请客教案篇二活动目标：1 .能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2 .能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。3 .培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。4 .初步培养观察、比较和反应能力。5 .培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：1 .多媒体课件。2 .花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。活动过程：（一）感知规律。1 .引导幼儿发现并讲出其中的规律。（1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）（2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们 一起来看看它们走
21、的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。小狗：红黄蓝排列的小 路。2 .引导幼儿按规律排列教师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为 小动物们准备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还 为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的 东西就会出现了。小兔：不同颜色（红黄方块）一格一的排列下去（说对了，出现萝卜）小猫： 不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的排列下去（小鱼）小狗：不同形状（正方 形、圆形、三角形）一、一、一的排列（骨头）（二）应用创作1 .简单介绍活动内容。教师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们开
22、个舞会呢！你们想去 吗？那我们一起来打扮一下吧！这儿（出示成品）师：这儿有花环、手链、项链和 小旗，戴在身上可漂亮啦！（出示半成品）师：老师也为你们准备了一些材料，我们一起来看一看有什么 呢？可是要装饰这些东西可不是随意的哦，需要根据一定的规律排序的，如果不按 规律的话可不好看哦！现在请你们选择一种去装饰吧！2.幼儿小组活动。（三）评价活动教师：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么 装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。教师：谁愿意上来讲讲你装饰的是什么？是按照什么规律做的呢？（评价正确 的2人）活动延伸：游戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会结束了，请小朋友们 把东西放回篮
23、子吧！教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学 感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目 的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。中班表演游戏小熊请客教案篇三活动目标1、能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法；2、能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手能力；3、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备1、多媒体课件2、小熊的图片一张3、幼儿领域的操作用书活动过程一、感知规律。（一）出示图片，激发幼儿的兴趣。师：今天
24、小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家里去做客，看看它们是谁呀？ （小兔，小猫，小狗）师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看 看它们走的是怎样的小路呢？小兔：不同颜色一隔一的排序小猫：不同大小一隔二的排序小狗：不同形状一、一、一的排序（引导幼儿发现并讲出其中的规律。）二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。（一）引导幼儿按规律排列。师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃 的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰 完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同实物一隔一的排列
25、下去（说对了出现萝卜）小猫：不同大小一隔二的排列下去（说对了出现小鱼）小狗：不同形状一、一、一的排列下去（说对了出现骨头）三、幼儿动手操作。（一）简单介绍活动内容。师：小熊还要请我们小朋友去做客呢，但是小熊为小朋友出了一道题，闯关成 功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上，叫按规律画。画对的小朋 友才可以到小熊家做客。（二）教师的示范讲解。（三）幼儿动手操作。1、提出制作要求：按一定规律排序保持安静，完成后举手告诉老师教学反思这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整 个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿 自己观察去发现图形排
26、队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基 本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律 的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼 儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的 敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。中班表演游戏小熊请客教案篇四活动目标：1、正确辨认数字7,在数字与数量之间建立联系。2、手口一致的点数，把实物数量与数字进行匹配，并用数字表示。3、遵守游戏的规则，将操作完的游戏材料收拾好，再到别组游戏活动准备：教具：教师自制白板课件学具：数字拼板（
27、6套）、辨认正确数字（6套）、数物匹配（6套）、水果嵌板（8 套），磁性贴板（14个），小篓子26个活动过程：一、辨认数字的正误。1、“小熊、小熊快起床啦！”2、请数字宝宝来做客，请正确的数字宝宝进屋吧!学习把实物数量与数字匹配3、买菜1）小熊请好朋友来吃饭，他要去超市买菜，看都有什么？（包菜、西红柿、青椒）2）包菜买了几个?请你数一数，圈出相应的.数字。西红柿、青椒同上4、买水果1）小熊说吃完饭，我还要请好朋友吃一些水果，又买了什么水果呢？（草莓、苹果、香蕉）2）这么多的草莓，盘子里面盛了几个草莓呢？二、分组操作介绍分组游戏：1、圈出正确数字：用锁链把正确的数字圈出来。（复习）2、数字拼板：在磁性贴板上拼数字（先把颜色分分，再拼一拼）。（复习）3、水果嵌板：在磁性贴板上数一数有几个水果，再找出相应的数字拼起来。 （新授）4、数物匹配：数一数图片上有几个，把它放在相应的数字下面。（新授）（提醒幼儿将操作完的材料收拾好放倒篓子里，再到别组游戏）三、评价新游戏从水果嵌板和数物匹配中挑出2-3个进行验证。